山西省是旅遊大省，旅遊資源豐富。隨著山西經濟的強勁趨勢，旅遊業也將快速發展。山西華奧商務職業學院以外語(英語、日語、漢語)教育為特色。因此，學生良好的就業前景和山西華奧商務職業學院的辦學特色為涉外旅遊專業的開設和人才培養提供了基礎。同時，隨著我國對外開放，出入境旅遊和國內旅遊將進壹步深化，市場急需懂外語、精通業務和經營、具有壹定法律意識和旅遊法律法規知識的人才。我院涉外旅遊專業正是在這樣的背景下應運而生。外語系下設商務英語教研室、應用韓語教研室和公共外語教研室。
商務英語為期兩年，旨在培養學生商務談判、國際商務拓展和國際商務相關工作的能力。畢業生的就業方向是為中小型外資企業、外貿企業及其他有國際商務活動的企事業單位培養從事商務接待、商務秘書工作、商務翻譯的專業人才；為外貿公司和生產企業的進出口部門培訓外貿業務員和公證員，從事簽訂和履行購銷合同等外貿業務。升學方向涉及海外本科(2+2)和研究生(2+3)。
商務英語專業專任教師9人，其中具有海外學習和工作經歷的研究生4人，研究生1人，雙師型教師6人，常年從事商務口語教學的外教1人。商務英語教研組本著科學管理、嚴謹治學的原則，不斷更新教學理念，努力培養適應國際商務、國際貿易基層崗位需求的應用型、技能型人才。
應用韓語三年，旨在培養學生良好的韓語素質和綜合經貿操作能力。畢業生就業方向為基層外貿業務員(包括外貿業務員、出口業務員、制單員、信貸員)、行政辦公人員、秘書、接待員等。中小企業和韓資企業。我院與韓國Yosong大學長期合作，實行“3+2”辦學模式。完成我院所有課程的學生可以直接升讀延松大學本科繼續深造。
目前應用韓語專業專任教師9人，其中雙師型教師3人，研究生和在讀研究生3人，韓語教師1人。* * *努力培養適應經濟社會發展的全方位應用型人才。
外語系外語系是英語(含雅思)、日語、韓語的教學實體。自醫院成立以來，教研室壹直處於醫院教育教學改革的前沿。教研室擁有17名專任教師，常年聘請2至3名來自美國、澳大利亞、韓國、印度、菲律賓的專任外教。2010我院有幸聘請美國南卡羅來納大學教育學院博士生導師簡·曾格為我院口語外教。她幽默的教學風格和靈活的教學方法受到了學生的熱烈歡迎。
外語系本著科學管理、嚴謹治學的原則，不斷更新教學理念，在外語教學過程中采用分級教學、小班分組教學的開放式教學模式，致力於培養學生的外語應用能力，形成了優良的教風、學風和系風。外語系有壹個韓語培訓中心和三個語言實驗室。圖書館外文圖書種類齊全，基本滿足了教師查詢資料和學生借閱的需要，為提高教學和科研質量奠定了基礎。
自成立以來，在華澳全體師生的共同努力下，華澳學院的學生在外語方面取得了優異的成績。從2006年到2010，* * *兩次獲得特等獎，八次獲得壹等獎。在全國高職高專實用英語口語大賽中，學生獲得山西省壹等獎和二等獎。
近兩年來，應用韓語專業的學生參加了韓國教育課程評價院主辦的“韓語水平考試”，近20名學生通過了考試，其中1名學生獲得了三級證書，9名學生獲得了二級證書。2010，商務英語專業學生參加BEC等級考試，1/3的學生壹次性拿到證書。
在實踐中，外語系每年派出專職外語教師指導學生參加國際能源博覽會、平遙國際攝影節等國際性社會服務實踐活動，贏得了社會各界的廣泛好評。倡導科學的地圖變革和創新
崇尚科學，勇於創新
21世紀是改革發展、創新變革的世紀。創新是壹個民族的靈魂，發展是人類進步的標誌。而這壹切都離不開科學。倡導科學變革和創新，就是要在科學發展觀的指導下，掌握科學知識，樹立科學態度，學習科學思維，弘揚科學精神，開闊視野，拓展創新。
作為中外合作高等職業教育機構，華奧學院理念新、起點高、設施好、功能全。校風的內涵和實質是通過全體中澳人的不懈探索和親身實踐，在學院內營造濃厚的學以致用的氛圍，大力倡導改革謀出路、創新求發展，在不斷提高認識、總結經驗、求變求新、改革發展的實踐中更加深刻地把握民辦教育和高職教育的規律，努力把中澳建設成為理念先進、設施壹流、規模適度、質量上乘、特色鮮明、信譽良好的學校。潛心研究，真情育人
專心學術，真情教學
教師是學校的領導，教風關乎中澳兩國的前途和命運。
作為壹名中澳教師，必須安下心來從事教育事業，腳踏實地地學習，潛心教學，耐得住寂寞和孤獨；治學嚴謹，不浮躁浮誇，按科學規律進行教育改革，不斷提高學院內涵建設水平，提高辦學水平，切忌急功近利；要註重實踐，走出去，請進來，在校企合作的過程中練就本領，發展才幹，盡快把自己培養成壹個會說會做的雙師型教師。
帶著壹顆心來，不帶半根草。教師要用愛、熱情、真誠、真心、耐心育人，真正做到壹切為了學生，壹切為了學生，用自己的真愛把學生培養成對社會有用的優秀人才。修養、決心、真理並重
修身養性，理論與實踐並重
學風是學生在長期的學習和生活中形成的精神面貌，對學生的成長起著重要的影響和引導作用。
華奧提倡修身、立誌、求真並重的學風。修養是事業的基礎。在拜金主義的今天，更要註重引導學生培養高尚情操，以誠實、勤儉、樸素為榮，以虛假、懶惰、奢靡為恥，以做錯事為恥。決心是創業之道。歌德曾經說過，重要的是確定壹個偉大的目標，並決心實現它。(人生重要的是樹立壹個偉大的目標，並下定決心去實現它。)青年學生要誌存高遠，有遠大的理想和抱負，譜寫輝煌的人生！
理論和實踐並重是成功之道。作為壹所高職院校，華奧培養學生的方向和目標是著力培養學生成為具有國際視野、職業素養高、實踐能力強的高素質技能型人才。也就是說，中澳學生不僅要掌握必要的基礎專業理論知識，還要註重實踐訓練，培養工作崗位所需的實際操作技能。只有胸懷大誌，腳踏實地，才能真正成為德才兼備，理論與實踐並重的高素質技能型人才。求知若渴，求真務實，積極向上，追求完美。
為真理而學習，為完美而表演
學習第壹與勤奮密切相關。學習要永遠眼觀六路(勤於觀察和閱讀)、口若懸河(樂於不恥下問)、腦若靈光(善於開動腦筋)、手若靈光(做事敏捷)。這樣才能積水成河，把不知道的變成知道的，把知道的少變成知道的多，學到真本事，在服務社會中展現自己。愛迪生曾經說過，天才是百分之壹的靈感加百分之九十九的靈感(天才是百分之壹的靈感加百分之九十九的汗水)，這清楚地揭示了勤奮是成功之母。學習也要有恒心。學習遠非壹帆風順，不可或缺的是毅力。荀子說，持之以恒，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。有理想有追求，在崎嶇的道路上勇往直前，鍥而不舍，才能到達光輝的頂峰！
求真是探索事物的本質和真諦。世間萬物往往是混雜的，有泥有沙。學生需要的是發揚獨立思考的精神，培養壹雙批判的眼睛，取粗取精，去偽存真，不僅以書本為重，更要以求真求真為己任。我們要永遠記住亞裏士多德的名言:吾愛柏拉圖，但更愛真理(吾愛吾師，吾更愛真理)。
要主動就是在職業院校堅持應用為主的原則，不求知識的全面系統，但求知識的實際應用，重在動手操作能力的培養。毛主席說，讀書是學習，應用也是學習，而且是最重要的學習。(讀是學，用是學，學更重要)，這應該成為中國人和澳大利亞人的知識。
最好是留校，最好止步不前；做人，真誠守信，真正被愛；做事，盡力而為，精益求精。華奧主張旗是必勝的不二法門，敢為人先。我們需要的是:騎馬鞭蹄，征途漫漫。