當我讀到“生命屬於我，我可以好好利用它，也可以白白毀掉它，決定權在我。”我必須對自己負責。“當我讀到“生命屬於我，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，決定權在我。“我必須對自己負責。”當時我感慨萬千，不禁想，這句話不是告訴我們，生命在於付出，不在於索取，虛度壹生，無所事事嗎？
這讓我想起了海倫？凱勒。她又瞎又聾。但是，她壹直努力，終於成為了生活中的強者。還有偉大的發明家愛迪生，他壹生發明了1000多種東西，為人類做出了巨大的貢獻。他們都讓自己的人生精彩而有意義！
在生活中，不起眼的小草看似柔弱，卻堅韌不拔，有著頑強的生命力。狂風吹不倒，黃豆般的雨珠打不垮，寒霜白雪打不彎。有壹次，天上下著傾盆大雨。我看著像綠地毯壹樣的草被風雨拍打著，身體歪歪扭扭，還在搖曳。這真的像壹個醉漢！我想，可憐的小草，它壹定是死了。但事實讓我吃驚。第二天，小草又挺直了，仿佛顯示了它頑強的生命力。
1，曾經看過壹本契訶夫短篇小說集。第壹部小說叫《Bet》。講的是壹個律師和壹個企業家在沙龍聚會上爭論壹個最近被判15年監禁的囚犯。企業家認為，十五年監禁還不如死刑；法家認為生不如死，活著就是希望。兩人爭論不休，最後打了個賭。打賭是法學家要求企業家把他關起來。十五年後，如果法學家沒有違約，企業家的所有財產將歸法學家所有。第二天早上，律師被企業家關在他後花園的壹間小屋裏，小屋只有壹個送食物的小窗。律師蹲在這個與世隔絕的小屋裏，開始了監獄生活。企業家給他提供了他每天想看的書。時光荏苒，法學家讀完了政治、經濟、哲學、科學、神學、文學的全集，十五年終於到了。這時，由於企業家在商業領域失利，他知道到時候自己會變窮，所以他決定在到期的前壹天晚上殺死法學家。銀行家終於打開了十五年來從未打開過的銹跡斑斑的鐵鎖，發現律師正在蠟燭前趴在桌子上睡覺。當銀行家準備趁機殺死枯萎的律師時，他在桌子上發現了壹封給他的信。信中說，他對企業家心存感激。在過去的十五年裏，他讀了很多書，這些知識將是他壹生中取之不盡的財富。他也明白了很多道理。他決定不再要這位企業家的財產。他會在明天黎明前破窗而出，自動毀約。銀行家看完信後，決定放棄殺死法學家的念頭。第二天黎明前，法學家毀約，破窗而出，不僅保住了銀行家的財產，也保住了自己的性命。
這部小說似乎包含了許多真理。熱愛生活，活著就是希望，應該是它的主題。世界上最珍貴的東西是生命。熱愛生命並不意味著害怕死亡。“自古誰沒死過？”？記得秋瑾的壹句詩:“買寶刀毫不猶豫，但用貂皮、毛皮換酒也值得。壹個熱血勤奮的尊重，灑壹點還是能把畢濤化的。”古今中外壹切取得偉大成就的人，都懂得生命的價值，並利用它。所有正常人都珍惜和熱愛生命。“人固有壹死，或輕如鴻毛，或重於泰山。”當然，每個人的死都不可能重於生命中的泰山，但也不可能輕如鴻毛。人不可能有自殺傾向。我時常想起大仲馬的壹句話，人類所有的幸福都在於希望和等待。活著是幸福，希望是幸福，等待是幸福。整個人類社會的壹切運作都是為了人類的生存和對幸福的追求，這是人類的主題和目的:沒有它們，人類的生活將失去意義。
在太空飛行過的宇航員，在南極進行過科學研究的科學家，當他們遠離人類群體，遠離家鄉，遠離親人，當他們回來面對無邊無際、無情的大自然和太空挑戰自己生命的極限時，他們明白了壹切，他們覺得人類在大自然面前是非常渺小和脆弱的。同時，我覺得生命是非常珍貴和偉大的，人類在面臨生命極限的時候，生存下來是不容易的，也是困難的。挑戰生命極限回來的人，認為人的生命是最美好最幸福的。他們甚至認為人類不應該互相爭鬥。直到失去，妳才知道擁有的價值。但是，人生不能這麽玩，因為人生只有壹次。挑戰過生命極限的人，都是從生死邊緣走過來的，更懂得珍惜生命和生命。所以妳又想起了傑克？倫敦的小說《愛情生活》:兩個淘金者歷經艱難困苦從死亡線上掙紮出來的感人故事；讓妳感受到人的生命力是多麽的強大，人的求生欲望是多麽的強烈，人在死亡的邊緣會深深的感受到生命的可貴。那麽生活在太平盛世的人有什麽理由要自殺呢？有什麽理由無緣無故離開這個世界？人生在發展中會遇到很多艱難困苦，這恰恰證明了人生的價值。生命是壹切上層建築和物質世界的基礎。因為人的生命，有思想，有希望，有追求，有這個多姿多彩，萬花筒般的世界。
生命是面對時間和空間的，就像古人說的“從自身的變化來看，世界不是壹瞬間就能看到的；若從其不變看，物我無窮。”生命短暫而永恒。這個世界的生活是真實的，有天倫之樂，有朋友的友情，有戀人的愛情，有理想，有美好，有追求，有夢想。只有在這個世界上，我們才能創造壹個真正美麗的天堂。珍愛生命，唱響生命的贊歌。
2，1991張海迪在接受癌癥手術後，繼續以不屈的精神與命運抗爭，她開始學習哲學的研究生課程。通過不懈的努力，她寫出了論文《文化哲學視野中的殘疾人》。1993通過吉林大學哲學系研究生課程考試，通過論文答辯。被授予哲學碩士學位。張海迪用自己的勇氣證明了生命的力量，就像她自己說的:“和所有立誌奮鬥的人壹樣，我把艱辛的探索當成了真正的幸福。”她以克服自身障礙的精神，為殘疾人開辟了壹條進入知識海洋的道路。
張海迪多年來也做了很多社會工作。她用她的演講和歌曲激勵了無數青少年取得進步。她還經常去福利院、特殊教育學校、殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為農村建了壹所小學，幫助貧困殘疾兒童治病讀書，為災區兒童捐款6萬多元。她還積極參加殘疾人事業的各項工作和活動，號召全社會支持殘疾人事業，關心和幫助殘疾人，鼓勵他們自力更生，為殘疾人事業的發展做出了突出貢獻。
張海迪先後三次應邀出訪日本、韓國舉辦講座、音樂會，她自強不息的奮鬥歷程也激勵著不同國籍的人們。65438年至0995年，她作為中國政府代表團成員參加了第四次世界婦女大會。1997年，她被日本nhk電視臺評為世界五大傑出殘疾人之壹。
3、“人最寶貴的是生命，生命對每個人來說都只有壹次。”這種鏗鏘有力的語氣充分說明了生命的珍貴。“每當我回憶起過去，我不會為浪費生命而後悔，也不會為無所事事而羞愧。”這進壹步說明了寶貴生命的短暫和價值。書中的主人公保羅？科恰金珍惜和熱愛生命的精神也體現在許多著名的科學家身上。
世界著名的生物學家達爾文，經過幾年的航海活動，身體變得非常虛弱。但是，他仍然用自己僅存的時間完成了生物巨著《進化》，為後人留下了寶貴的精神財富。兩次獲得諾貝爾獎的世界著名女科學家居裏夫人，在丈夫意外去世、肺病越來越嚴重的情況下，堅持化學研究，終於再次成功。這種勇於克服困難的精神，本身就是珍惜生命的表現。可見，珍愛生命是每壹個成功人士必備的精神。
此外，我們身邊還有很多珍惜生命的具體例子。大家大概都知道張海迪大姐吧！她從小胸部到下半身都失去了知覺，但在這種情況下，她依然以堅強的意誌戰勝了病魔，獲得了健康人難以獲得的博士學位。她的精神支柱是保羅？科查金珍視偉大的生命精神。另外，全國十佳少先隊員，壹個只比我們大壹歲的小哥哥，盡管從小就患有嚴重的糖尿病，但仍然以堅強的意誌堅持學習，每天自己註射藥物。甚至在病情加重住進醫院的時候，他還堅持學習文化知識。最後，他獲得了全校第壹名。可見，在我們現在的學習生活中，珍惜和珍惜生命的高尚精神還是很重要的。
在我們現在的學習生活中，雖然不能像那些人壹樣做壹些偉大的事情，但是珍惜生命還是很重要的。我們應該盡力用我們有限的生命為社會和那些需要我們幫助的人做些事情。比如幫助照顧孤寡老人，幫助殘疾人打掃房間，去臨終關懷醫院看望和安慰病人，這些都是我們現在珍惜生命的表現。
4.這是壹個真實的故事。
有壹個叫黃美蓮的女人，她從小就患有腦癱。這種病的癥狀很驚人，因為四肢失去了平衡感，手腳會經常亂動，嘴裏也會經常念叨含糊不清的話，看起來很奇怪。根據她的情況，醫生判斷她活不過6歲。在壹般人眼裏，她已經失去了語言能力和正常的生活狀態，更不用說她的未來和幸福。但她堅強地活了下來，憑著頑強的意誌和毅力，考上了美國著名的加州大學，獲得了藝術博士學位，用手中的畫筆和良好的聽力，表達自己的感情。在壹次講座上，壹個學生冒失地問:“黃博士，妳從小就這樣長大。妳覺得自己怎麽樣？”妳有過怨恨嗎？”在場的每個人都暗暗責怪這個學生的不尊重，但黃美蓮壹點也不不高興。她非常平靜地在黑板上寫下這幾行字:
第壹，我好可愛；
第二，我的腿很長很好看；
第三，爸爸媽媽那麽愛我；
第四，我會畫畫，我會寫字；
5.我有壹只可愛的貓；……
最後她用壹句話總結:我只看我有的，不看我沒有的！
看完上面的故事，我們都會被黃美蓮不向命運屈服、熱愛生活的精神深深打動。是的，要想讓人生有價值，就要經得起磨難的考驗；想要活得開心，就要接受和肯定自己。其實在這個世界上，每個人都有不同的缺陷或者不如意的地方。妳不是唯壹壹個不幸的人。關鍵是如何看待和對待不幸。沒必要抱怨命運，不要只看我們沒有的，要看我們擁有的，我們會覺得自己其實很富有。在人生的旅途中，我們都讀過很多令我們感動，令我們深思的小故事。這些小故事中蘊含的哲理和智慧，曾激勵過我們的生活，安慰或震撼過我們的心靈，感動過我們。在每個人的生活中，我們都需要明白壹些道理，才能讓自己變得更聰明；每個人都需要接受壹些感動，才能讓生活充滿激情。2009/03/04
回答者:ughvfuid |壹級| 2010-5-3 20:08
切題
可以說《愛情生活》描述了壹個淘金者的故事。主人公獨自行走在茫茫荒野，同伴們離他而去，他陷入了兩難的境地。他該何去何從？
那時候，他沒有多少。壹個疲憊的身體，不知道還能撐多久；壹個沈重的負擔，似乎是他身上最珍貴的東西——黃金，此時對他毫無用處，甚至是致命的，這是太大的負擔；獵槍，是他的防身武器，找不到子彈；還有那豐富的想象力。他曾經幻想比爾會在前面等他，和他壹起南下。結果，比爾早早死在了狼的嘴裏。饑餓的他曾經想象過壹頓美味的鹿肉大餐，但卻遙不可及。嚴峻的事實使他更加饑餓。豐富的想象力在嚴酷的現實面前壹次次受到重創；他唯壹能感受到的真正的依靠，就是那67根火柴，曾經溫暖過他失落無助的心，給了他過去的壹些勇氣，所以他把那包小心翼翼地當成了寶貝。文章中有壹個細節。他數了四五遍67根火柴，仍然試圖再數壹遍。這個有點卑微。這可能看起來很荒謬，但火是如此重要的工具和能量，因為它存在於如此未知和可怕的大自然中。他愛惜火柴，因為他愛惜自己的生命。
當時，許多因素威脅著他的生命。首先是孤獨，是無奈的意思。無助地走在危險的曠野，孤獨壹次次試圖吞噬這單薄的生命。其次，饑餓。饑餓無法用語言描述。他只能靠槳和水果生活，這些東西很稀缺。他只在饑餓的死亡線上掙紮，以至於獲救後歇斯底裏的囤積食物也能讓人感受到饑餓是如何威脅到他的生命。最後是狼的威脅；狼在他身邊頻繁出現，他見過狼捕食時血淋淋的撕咬。當他面對同伴的屍骨時，那種感覺更加深刻，因為這表明了他的命運。他和病狼之間是競爭關系。他們為生存的權利而戰，誰倒下就意味著對方的勝利。環境迫使主人公回到吃生肉喝血的原始時代，因為適者生存。
文中沒有說的是對生活的渴望，主角用行動證明了壹切。
在求生信念的激勵下，他無所不能。因為他的信仰，即使過著沒有食物的生活，他也堅持下來了。因為有信仰，就有取舍的原則。再耀眼的黃金，此時也顯得暗淡無光。因為有信仰，所以不怕路的艱險，不怕對手的兇猛。
《熱愛生活》創造了壹個絕望的境地，主人公通過自己的行動，在尋找生存之道的過程中找到了生活的初衷。不迷戀財富，不向往飛黃騰達，只為活著。對，就是為了活著，雖然聽起來這麽簡單，但卻是壹直支撐著英雄的支柱。他對生命本身的渴望使他的吼聲嚇跑了壹只熊，最後殺死了病狼。看完這些，我突然想到，我們常常會因為平庸中的壹點點升遷或占有而趾高氣揚，也會因為貧窮中的壹點點委屈或失落而憤怒。這是人生的意義還是人生的全部？生活中的欲望越來越多，只會讓人更加頭腦發熱，更加迷茫。對於壹些得失榮辱，我們之所以有時候看不清楚，是因為我們把它們放在放大鏡下，所以它們在我們眼裏就成了壹切。我們總是因為“為什麽別人有而我沒有”而焦慮，因為“為什麽我應該有而我沒有”而憤怒。也許這些想法沒有對錯之分，但是當這些想法都無法實現或者短時間內無法實現的時候，我們為什麽不把它們都放到生活的初衷中，和人生的幸福，人生的漫漫征途做壹個比較呢？也許會讓我們更安心。
當然，我更佩服的是，主人公即使在如此無奈的關頭，依然能維護壹個人的尊嚴——他沒有為了生存而吃掉同伴的骨頭。在他的生命受到如此嚴重威脅的時候，在饑餓不斷榨幹他的生命的時候，他能做出這樣的事情，真是令人欽佩。我想如果他這個時候吸了同伴的骨頭，故事就不會讓人感動的那麽深，甚至有點惡心。正是因為在這生死存亡的關鍵時刻，主人公所展現的人性而非獸性，讓我感動於生命的偉大。
(2)
但是，當我面對小說中拋棄同伴的比爾時，我無法認定他是壹個壞人，我認為人性在他身上表現出了邪惡的壹面。因為小說畢竟是虛構的，不知道現實生活會是什麽樣子。如果我是比爾，在那種環境下我會怎麽做？我會因為要活下去而拋棄別人嗎，那個時候受傷的同伴會成為我的負擔嗎？壹個是為了生存，壹個是為了生活。我真的可以理直氣壯地譴責比爾的行為嗎？什麽是善，什麽是惡？我突然想到，如果是在中國的小說和電視劇裏，我們可能會看到更多這樣的情節:當兩個同伴面臨生死威脅的時候，受傷的那壹個總會流著淚說:“走開，別煩我。”另壹個會暴跳如雷，大喊“我絕不離開妳，我把妳背出去”或者“我死也要壹起死”。最後大部分好人都會有好報，兩個人壹起化險為夷。但這是真的嗎？是人性中普遍存在的東西嗎？還是比爾的做法代表了絕大多數人的選擇？在中國的童年教育中，似乎好人總是不怕死的。在國家大義和各種原則面前，他不習慣妥協，喜歡把生命放在壹邊。壞人大多離不開貪生怕死的套路。看來比爾的幸存本身就足以支持我們對他的道德判斷。但是，人活在這個世界上的動機有很多。有的人活著是為了壹日三餐，有的人活著是為了拯救全人類。我認為既然法律面前人人平等，這種法律上的平等就不考慮道德因素。妳不能因為壹個人怕死就給他定罪，也不能因為他的行為不能打動妳就剝奪他活下去的權利。最起碼，善惡的界限不能劃分的這麽簡單。
我認為，我們的教育和道德教育應該認真考慮，生命到底有多大的潛力，能在多大程度上展現其美好燦爛的壹面，而不是醜陋邪惡的壹面。特別是我們平時的教育環境往往是平和穩定的，掩蓋了壹些潛在的危機，讓我們看不到壹些深層的本質；這些精華真正展現出來的時候，往往是壹些關鍵時刻。這些時候既是對教育最好的考驗，也是教育最無力的時候。教育的作用在這個節骨眼上會得到理想的回報還是無情的打擊，取決於我們在日常生活中如何教育孩子。
有很多想法，但總是很迷茫，無法記錄清楚，這是壹種遺憾，也是繼續思考的動力。
討論
熱愛生命是每壹個生命體最基本、不可或缺的母體，也是自己最不可剝奪的權利和責任。熱愛自己的生活，熱愛生活世界，是教育最奸詐的基本點。
教育喚醒的是人對自己生命的愛，無論是對老師、校長還是學生。
像這裏的英雄壹樣，為自己的人生負責。
完整的說:“我”熱愛生活，包括我自己的生活！