美學概念:學生可以了解色彩、形狀和布局等美學概念，從而更好地理解和應用這些概念，創造美好的課堂環境。
組織規劃:學生可以學習如何規劃空間、布置家具、懸掛圖片等。，以及如何讓整個教室看起來整潔有序。
團隊合作:美化教室通常需要學生的合作，這可以鍛煉他們的團隊合作和溝通能力。他們需要壹起討論，分工合作，以達到* * *的目的。
創新思維:學生可以通過美化課堂來培養自己的創新思維和解決問題的能力。他們需要思考如何利用有限的資源創造壹個美好的課堂環境。
責任感:學生可以通過美化教室來培養他們的責任感和積極參與的精神。他們可以意識到自己對學校環境的貢獻，從而更加愛護和維護課堂。
總之，美化課堂不僅可以幫助學生學習審美觀念和組織策劃能力，還可以培養他們的團隊合作和創新思維，同時提高他們的責任感和積極參與度。
功能
強調教育，突出思想性。教室的布置對學生起著潛移默化的教育作用，其思想性非常重要。安排時可以考慮:宣傳黨的教育方針；宣傳和培訓目標；弘揚集體主義、愛國主義和崇高理想；宣傳英模人物的思想和事跡；宣傳班的集體目標；宣傳班上的好人好事。
內容要有總的主題，體現正確的奮鬥方向，激勵全班同學。有的內容可以長期不變，保持壹個學期或者壹個學年；有些內容可以根據班級的發展而改變。比如名人名言可以根據需要及時替換。