蒙臺梭利指出，兒童有壹種與生俱來的工作本能，這種本能不斷促使他們與周圍的人、事、物接觸。通過這種接觸，他的各種感官得到* * *，也正是這種感官豐富了孩子的內在需求和外在成長。
無論人與人之間有多少相似之處，永遠不會有兩個完全相同的人，因為每個人都有自己鮮明的個性。發現有兩個因素可以影響壹個人的性格發展:壹個是遺傳，壹個是環境。
可以得出這樣的結論，在出生時，每個孩子的性格就已經存在差異，有的孩子活潑，有的孩子安靜，有的孩子靈活，有的孩子看起來很成熟。這些都是遺傳因素造成的。
但比起先天遺傳的影響，後天的環境文化更為重要。
蒙臺梭利指出，兒童只有在不受幹擾的環境中成長，才能塑造自己的人格。因為孩子的工作就是根據本能培養自己獨特的個性。然而現實中，孩子的工作過程總是被大人打斷。
比如孩子聚精會神玩泥巴，興致勃勃。大人看到會皺眉頭，大聲訓斥孩子弄臟了手和衣服。其實孩子只是在遵循自然規律，努力塑造自己的人格，滿足自己的內在需求。
蒙臺梭利說，成人看到的兒童的“工作欲望”，其實象征著壹種“生命的本能”。在不受幹擾的環境中，孩子的工作本能會自然地在內心的沖動中表現出來。所以，當壹個孩子正在認真或很認真地進行面前的工作時，大人千萬不要認為這個孩子是在無意義地浪費時間，打擾他。兒童的工作性質與成人不同。兒童的工作是以自我實現和自我塑造為目的的，不像成人那樣有外在的目標。
當然，蒙臺梭利提倡順應兒童的活動本能和興趣需求，並不是說成人就應該讓兒童隨波逐流，任其發展。她的意思是，大人要用正確有效的手段，順應孩子的自然取向，促進孩子健康健壯的成長，為孩子的發展提供條件和空間。
大人經常犯的幹擾孩子工作的四大地雷——尊重孩子的需求，不要把孩子的“摸索”當成“惡作劇”
蒙臺梭利認為，成年人必須消除隱藏在內心的對兒童的偏見，摒棄那些可能阻礙兒童理解的觀念。大人壹定要審視自己，從自己身上找到壓制孩子的錯誤方式，吸取教訓，對孩子采取全新的態度。
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下面詳細介紹成年人幹擾孩子工作的幾種常見行為:
(地雷1)幹擾孩子觸覺能力的發展。
當孩子第壹次伸出小手去摸東西的時候，大人不必要的擔心孩子會傷害自己，於是壹次又壹次的警告孩子:“不要動手！不要動！其實孩子做事的沖動，代表了他自己洞察世界的努力。成年人應該給予孩子尊重，而不是阻止他們。
【地雷2】幹擾孩子自由探索
當孩子逐漸開始走路時，父母經常幹涉他們。因為擔心孩子的安全，大人會在各種保護的基礎上給孩子設置壹些限制，這些都成了孩子工作的障礙。事實上，孩子學會走路後，可以獨自自由地探索他的環境，大人應該由衷地為孩子感到高興。
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【地雷3】幹擾孩子的模仿能力。
孩子的模仿能力很強，他會因為看到別人在做什麽而引發內在的建設性沖動。孩子的奔跑、跳躍或擺弄東西、制造混亂等行為並不是沒有目的的。他只是想模仿平時看到的，成年人做的。比如，孩子有時會想自己掃地、洗碗、擦筷子、洗衣服、倒水，或者自己洗澡、穿衣、梳頭。其實，孩子模仿的過程，正是他學習的過程。
【地雷4】幹擾孩子探索能力的發展
孩子的探索能力很強，看到什麽“神奇”的東西，就會想壹探究竟。大人和孩子之間經常因為這些“探索事件”產生矛盾，大人認為這根本就是孩子的“惡作劇”。事實上，壹個孩子並不壹定真的要去觸摸或看壹個具體的東西，只要給他其他能做類似動作的東西，他就會感到滿足。
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蒙臺梭利認為，雖然成人和兒童的工作是對環境的直接的、有意識的和自主的活動，但他們工作的性質和目的是完全不同的。對比兩者可以發現，兒童工作的目的在於工作本身，而成人工作的目的是為了滿足生活所需的衣、食、趣、欲，維持生活。
而且，孩子工作不累，而成年人往往會因為工作而感到累。很多大人不能理解孩子的工作，所以經常打斷孩子的工作。他們不知道這會對他們的心理健康造成嚴重影響。所以，為了孩子的健康發展，大人壹定要改變對孩子工作的既定觀念，多提供支持，少幹涉。