數學活動

為了保證工作或事情的有序進行，往往需要提前準備壹個具體、詳細、有針對性的計劃。計劃是書面計劃，是具體行動的細則和步驟。妳明白這個計劃了嗎？下面是我幫妳整理的小學數學趣味活動計劃。歡迎閱讀收藏。小學數學趣味活動計劃1 1。活動主題:快樂數學，讓思維飛翔2。活動目的:1。在新課程理念的指導下，通過壹系列豐富多彩、趣味橫生的數學活動，激發學生學習數學，讓他們感受數學與生活的密切聯系，認識數學的應用價值和文化內涵，從數學知識的應用中獲得成功的情感體驗。2.通過此次活動，督促全校教師積極踐行小學數學課程改革，開展教育教學實踐探索，建設和豐富具有慈城中心小學特色的數學課程文化。三。活動時間:4月15 ~ 4月19四。活動對象:全校學生五、活動內容:(1)數學小報(3至6年級)1，采用8碼美術紙制作，版面合理，色彩鮮艷，主題明確，體現數學與美術的和諧統壹，可以獨立，也可以不獨立。2.內容:數學家的故事，著名數學家的名言，著名的數學問題，有趣的數學問題，腦筋急轉彎，數學日記，發現規律，數學笑話等。3.3、4年級每班交2-3篇優秀作品，5、6年級每班交3-4篇優秀作品參加學校統壹評比。4、分兩組，中學和高年級。5.聘請美術老師當評委。6.每個班級的優秀作品都可以展示在教室的外墻上。(2)魔方七巧板(等級1到等級2) 1。在班級活動的基礎上，每個班級選出三名學生參加年度總決賽。2.活動分為三輪。第壹輪，要求用拼圖拼出指定的圖形；第二輪，要求用兩塊拼圖拼出指定的圖形；第三輪用1到2對拼圖拼出自己的圖案。3.比賽按照成績分為兩組。4.指定的圖案顯示在大屏幕上。學生觀察壹定時間後，會根據評委的口令開始拼圖。拼完圖馬上站起來，評委記錄選手的順序，以耗時少的為最佳。耗時最少的是10分，第二個是9.8分，以此類推。5.如果評委判定選手拼錯的數字，該輪不得分。6、第壹等級指定圖案，全部顯示中間分割線。二級指定設計，第壹輪不顯示中間分割線，第二輪顯示。7.創作自己的圖案，由學生自由想象，不限主題。學生可以提前構思。評委將根據創意和美感打分，滿分10。8.三輪的成績加到選手的最終總成績中，由高到低頒發壹、二、三等獎若幹名。(3)巧手剪刀對稱(二級)1。在班級活動的基礎上，每個班級選出五名學生參加年度競賽。2.運用軸對稱的知識創作壹件作品，主題自定。3.參賽者自備彩紙、剪刀、鉛筆等工具。他們可以在切割前進行構圖，但不允許將預先繪制的圖紙帶入比賽場地。4.安排統壹的創作時間，要求作品在規定時間完成並上交。5.根據學生的創造力和美貌給他們排名。(4)快速計算24分(三至六級)1。在班級活動的基礎上，每個班級將選出5名學生參加年終總決賽。2.比賽分為兩輪。第壹輪是筆試，提供試卷，在規定時間內答題，寫思考的過程，也就是綜合公式，不寫結果。第二輪是視覺計算。根據所呈現的四個數字，在答題卡上寫了壹個綜合公式，會根據情況加快或放慢寫題速度。按兩輪成績合計總成績。3.三四級的號碼範圍是1-10；五六年級人數範圍1-13 4，筆試40題，答題時間10分鐘。5.考慮為20題，出題時間為30秒/題。6.回答問題時寫清楚。如果妳看不清楚，妳將被視為壹個錯誤。7.將兩輪成績合並頒發壹、二、三等獎。(5)五子棋比賽(初三)1。在班級活動的基礎上，每個班選出5名學生參加年終總決賽，然後按照在班裏的水平報榜。2、按照抽簽順序，每五人為壹組。3、第壹輪比賽為組內單循環賽。每限時5分鐘，勝者得2分，敗者得0分。如果在限定時間內仍未分出勝負，則為平局，雙方均得1分。每組前兩名將進入第二輪。在平局的情況下，平局選手之間的比賽的獲勝者是第壹名。如果是平局，將進行壹場附加賽，勝者進入第二輪。* * *八人進入第二輪。4.第二輪是淘汰賽，勝者進入下壹輪。四個人進入第三輪，輸的人是優秀獎。5.半決賽采取三局兩勝的淘汰制，勝者進入決賽，兩人進入決賽，由三等獎負責。6.決賽仍采用三局兩勝的淘汰制，勝出者為壹等獎，負責者為二等獎。7.順序將由現場抽簽決定。三局兩勝時，第壹輪抽簽決定，後面兩輪互換。8.賽制采用無手。9.比賽在電腦上進行。(六)旋轉魔方(1級到6級)1。全校學生自願參加，分為兩組:初級組完成壹面(必須正確，形成四個“T”)，高級組完成。各班參賽名單請於4月11前提交至數學組。2.比賽用的魔方是三階魔方。3.參賽者需自備比賽用的三階魔方。使用的魔方必須在比賽開始前通過評委的檢查，符合標準。4.初級組選手壹人，高級組指定選手負責打亂魔方30秒左右。這樣就要進行兩輪比賽，按照兩輪的總時間進行排名。每輪之間休息兩分鐘。5.高級組的選手分為兩組。比賽中，壹人參與比賽，另壹人負責在比賽前打亂魔方。中斷時間約為1分鐘。結束後，兩人交換，所以是壹個回合。每個選手都要參加同樣的兩輪比賽，按照兩輪總時間排名。6.當魔方出現故障時，參賽者可以選擇自行修復魔方繼續比賽，但只能修復出現故障的方塊，否則本次比賽成績將被取消。修不好只能放棄遊戲，中途不能換魔方。7.每回合轉動魔方的時間，初級組限2分鐘，高級組限5分鐘，超時視為未完成。8.魔方被打亂後，把魔方放在桌子上。參賽者只能坐著，手自然放在桌下，與魔方沒有任何接觸。比賽時，玩家只能坐著轉魔方。完成後，他們把魔方放在桌子上，手不能碰，站起來發信號。這時，時間已經結束了。停止計時後，評委需要檢查魔方是否完成。如果沒有完成，那就是失敗，不管這壹輪的分數如何。9、五、六年級不允許參加初級組比賽，高級組不限年級。10，根據選手比賽完成時間，頒發壹、二、三等獎若幹。(七)數學日記(4-6年級)1。題目範圍:寫寫現在的小學數學教材，寫寫日常生活中發現的數學問題，用學到的數學知識解釋生活中的壹些現象；自己發現的數學奧秘和趣事；質疑書本知識；課堂教學活動的體驗；遊戲中的數學技巧；數學活動的情感體驗；圍繞數學課後閱讀，寫閱讀心得等等。題材不限，風格不限，題目自定。2.數學日記必須由學生自己寫。不允許在網上下載或抄襲他人作品。3.數學日記的篇幅不宜過長，壹般不超過700字。應為A4紙格式，字體為宋體，字號為小四，行距為1.5倍。標題下應註明班級和學生的名字。4.每節課要交2-3篇論文，參加過區數學日記評比的作品不再參加本次評比。5、按質量分壹、二、三等獎。(8)智能數獨(五至六年級)1，* *兩輪比賽，每輪壹題，每題100分2、每題完全答對獲得該題分數，如有錯誤將扣分。3.如果在每輪比賽的規定時間內全部答對，按照完成的速度，最快的選手獲得參賽人數的加分，第二名選手獲得加分(參賽選手-1)，以此類推。4.雖然所有答案都是提前完成的，但如果答案錯誤，則只對實際正確的答案打分，計時的加分不計入分數。其他所有正確答案的時間順序依次遞增。5.如果總分相同，失誤少的選手為最佳。如果仍然有相同的分數，將根據比賽時間決定排名，總分數較高的選手為最佳。6、按壹、二、三等獎總分。(9)其他1。每個班都會出壹份以“數學與智慧”為主題的黑板報。2.根據本次數學活動周各班的表現，評選出若幹“優秀組織獎”。6.具體安排除數學日記和小報外，參加其他項目活動的名單將於4月12日前上報數學組。七、評委排列魔術拼圖:徐靜波、金青燕巧剪對稱:沈東平、快算24分:王、張璐五子棋比賽:、、傅智慧數獨:馬、姚某林旋轉魔方:陳金華、金青燕、馬賈珍數學日記:陳誌梅、徐靜波數學小報:吳峰、Beebee程小學。數學的樂趣2。活動時間3月23日-3月30日三。活動安排(壹)六壹杯數學解題大賽(二)數學遊藝場(三)數學閱讀與答題(四)做數學展示與動手評價(四)具體方案(壹)六壹杯數學解題大賽5月25日下午2:40-3:00，(二)“動手數學”展覽評價學生制作正多面體等立體圖形，或數學小報，參與評價。(3)選擇壹些數學故事進行數學閱讀，打印成冊，同時發放答題卡，以便後期回收。(4)數學娛樂圈1.24分第二場。Algo卡競賽3。四個拼圖玩具。數獨5。魔方6。九環7。魯班所小學數學趣味活動計劃3。活動目的:通過活動，進壹步培養學生的數學意識，讓數學活動滲透課堂，讓數學遠離枯燥，讓數學在生動、活躍、實用的數學活動中。二。活動主題:玩數學三。活動時間:20xx年165438+10月10 ~ 65438+2月30日四。具體安排:(1)165438+10月啟動階段(時間:1658) 2、165438+10月10，我校首屆數學節啟動儀式舉行。3.各年級數學老師根據活動計劃在班級開展相應的數學活動，組織班級學生進行海選。4.推薦數學閱讀:(1)推薦看數學動畫片《數學荒島歷險記》(2)推薦數學閱讀:李毓佩的數學童話(小學低年級)李毓佩的數學故事(小學中年級)李毓佩的數學歷險記(小學高年級)(2)實施階段65438+2月(時間:12 1。各年級活動:壹年級:玩七巧板活動時間:65438+2月8日，第二節課下午。地點:三樓科學實驗室。活動方式:班級海選結束後，每個班級將選出8名學生參加舞臺比賽，分組抽簽。要求在規定時間內拼出幾個有規定名稱的數字。負責老師:xx(負責出題拍照)，xx(負責場地布置)二年級:熟練移動火柴棒。活動時間:65438+2月9日，第二節課下午。活動地點:三樓科學實驗室。活動方式:班級海選結束後，每班抽取8名學生參加等級賽，以抽簽方式選出優勝者。負責老師:xx(負責出題拍照)，xx(負責場地布置)初三:數獨Hi-嘉賓活動時間:65438+2月10。下午，第二節課活動地點:三樓科學實驗室。活動方式:班級海選結束後，每個班派8名學生參加關卡比賽，要求他們完成指定的數獨題目，耗時少者獲勝。責任教師:xx(負責出題和拍照)、xx(負責場地布置)四年級:玩魔方活動時間:65438+2月10課後活動地點:四樓會議室活動方式:班級海選結束後，每個班級選出8名學生參加舞臺比賽，分組抽簽，每組8名學生進行壹場經過時間考驗的淘汰賽。責任教師:xx(負責場地布置)，xx五年級:速算“24點”活動時間:65438+2月11課後活動地點:三樓科學實驗室活動方式:班級海選結束後，每班派8名學生參加水平賽。通過抽簽，每人準備壹副撲克牌，每人壹次出兩張牌。要求根據四張卡片上的數字進行加減乘除計算，每個數字只能計算壹次，這樣數字就是24。比賽采用淘汰制。責任教師:xx(負責場地布置)，xx六年級:玩尺子圓規活動時間:65438+2月65438+2月下午第二節課活動地點:三樓科學實驗室活動方式:班級海選結束後，每個班派8名學生參加舞臺比賽，要求在規定時間內用三角形和圓規設計出漂亮的圖形。負責老師:xx(負責拍照)，xx(負責場地布置)2。65438年2月27日上午，全校舉行基礎數學競賽。壹年級、二年級:“小字數王”三年級、四年級:“小計算專家”五年級、六年級:“小解題專家”三。6月35438+2月31前，請各級數學老師整理好活動資料和照片發送到郵箱。3.65438年6月5日，晨會用於表彰活動。小學數學趣味活動計劃4 1。指導思想:為了營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發和提高學習興趣，培養數學學習的創新能力。我們通過開展豐富多彩的數學活動，為學生提供了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園內形成濃厚的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學的魅力，發現數學的無窮樂趣和奧秘，進而形成良性循環，服務和提高自身的數學學習。二。活動主題:傳播數學文化，展現數學魅力活動口號:我會做，我會想，我會快樂。活動時間:20xx . 10.12-10.25 1.10.13升旗儀式，數學節開幕式。活動目的:1。通過這項活動培養學生學習數學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數學，學會從數學的角度去關心環境和社會，獲取和發現新的知識。2.促進教師思考和實踐如何在課改下開展數學教學和活動，如何提高課堂活動的數學內涵，如何在培養數學能力和素養上下功夫，促進學生自主展示數學才華，體驗數學價值。三。活動領導小組組長:副組長:組員:(及全體數學老師)四。活動對象:1-6年級全體學生，全體數學老師五、活動形式及具體安排:學生活動:(1)數學手抄報，七巧板測評(七周)負責人:參與者:3-6年級手抄報。七巧板1-2年級1，手抄報:以“傳播數學文化，展現數學魅力”為主題，要求規範、整潔、美觀、個性。比賽統壹用a3紙，右下角註明姓名、班級、指導老師。手抄報的內容可以包括:數學家的故事、數學家的名句、數學名題、數學趣題(符合這個年級孩子的思維水平)。2.七巧板:學生必須自己寫作品，最好的內容是所學知識在生活情境中的應用，讓學習得到充分的感知。數學來源於生活，也用於生活。3.以上兩項先在各班評定，再選出三部優秀作品參加校級評定。註:作品以實力提交教研組，年級組數學老師壹起評選壹、二、三等獎。(2) 100題口算無錯競賽(第八周)負責人:參賽人員:壹二年級競賽規則:10題100分鐘。每個班的數學老師會選出五個學生參加比賽，根據個人成績，會有幾個學生獲得壹、二、三等獎。(3) 30題無錯筆算競賽(第九周)負責人:xx參賽人員:3-6年級競賽規則:20分鐘30題，3-6年級各班數學老師抽取5名學生參加競賽。競賽的內容是適合這個年級的各種垂直計算問題。根據班級整體成績，頒發壹、二、三等獎。(4)總結表彰。(第十周)備註:1，作品征集時間，評選工作等具體安排另行通知。每個內容的具體工作會通知老師本人。附:(負責部分具體工作的老師名單)(1)高壹“100題口算”由xx老師負責。(2)高二“100題口算”由xx老師負責。(3)xx老師負責初三“寫作題”。(4)四年級“筆算”問題由xx老師負責。(5)五年級“寫作題”由xx老師負責。(6)六年級“筆算”問題由xx老師負責。