陶行知的名言是28個字。

1.教育是立國之本。2.做是知道的開始，知道是做的成功。3.做壹件人生大事，做壹件大事。4、教千教萬教，教人求真；從萬千事物中學習，學會做壹個真正的人。5.與其像天津鴨子壹樣給學生增加壹些零碎的知識，不如給他們壹些鑰匙，讓他們自動開發文化的寶庫，宇宙的寶藏。6.真正的教育是壹種心與心的活動。只有發自內心，才能觸及靈魂深處。7.如果農民不重視老師，農民就會破產；如果工作對老師來說不重，工作就會粗糙；國民不重視自己的老師，國家就不會富強；人類不重視老師，世界就不可能太平。8.所謂健全的人格必須包括:1。私德是立身之本，公德是服務社會、服務國家之本。第二，生活必備的知識技能。第三，強健活潑的體魄。第四，美的感受和喜悅。9.雙手和大腦壹起工作是創造教育的開始；雙手和大腦都是創造教育的目的。10，農村師範學校的主要目的是培養農民技能、科學頭腦和改造社會精神的教師。11.如果每天賣舊貨很無聊，老師很難活得不覺得累。所以作為老師，每天都要學習再教育，才能有教學的快樂，沒有教學的痛苦。12，失敗是成功之母，奮鬥是成功之父。13，教育中要防止兩種不同的傾向:壹種是徹底消除教與學的界限，否定教師主導作用的錯誤傾向；另壹種是只管教，不問學生興趣，不重視學生提出的問題的錯誤傾向。前壹種傾向必然是沒有計劃，隨波逐流；後壹種傾向勢必會把學生灌輸成烤鴨。14.我們要解放孩子的思想，解放孩子的手腳，解放孩子的空間和時間，讓孩子充分地過上自由的生活，從中獲得真正的教育。15，壹流的教授有兩個要素:壹是有洞察力；第二，願意說真話，最駁謊言，不說假話。我們必須采取這兩種措施來衡量我們的丈夫。適合這個的都是我的老師，立誌求之，終身敬之。16，人和樹壹樣，要努力讓樹長得盡可能高，而不是被迫長得壹樣高。相反，他們應該在立足點上爭取平等，在最前沿爭取自由。17，以教人之道還治己之身，勞動上要下功夫。18，教育就是在孩子自身的基礎上，過濾和應用環境的影響，從而培養和強化這種創造力，使他成長得更加強大，為民族和人類做貢獻。教育不能創造什麽，但可以激發和解放孩子的創造力，讓他們從事創造性的工作。19，帶著壹顆心來，不帶半根草。20.教育是立國之本。什麽是教育？教人改！教人變好的是好教育，教人變壞的是壞教育。活的教育教人活，死的教育教人死。不是教育不教人改變，教人壹成不變。22.逃避現實的教育不是真正的教育，真正的教育必須與現實鬥爭。23.教育就是教人做人，做好人，做好公民。24.真正的教育是壹種心與心的活動。只有發自內心，才能到達內心深處。25.如果教書的人盡職盡責，他們就能和學習的人建立有價值的友誼。26.良好的教育應該給學生壹項技能，以便他們能為社會做貢獻。換句話說，好的教育是發展學生技能的教育，這樣學生才能獨立生活。27、教師對學生，學生對教師，教師對教師，學生對學生，精神要和諧，要知無不言，言無不盡。在壹個校園裏，人與人之間的差距被完全拉開，這才是真正的精神流量，才是真正的人格教育。28.王老師的責任不在於教，而在於教，而在於教學生學習。教學方法必須以學習方法為基礎。王老師不僅要把自己教的方法和學生學的方法聯系起來，還要和自己的知識聯系起來。29.教師的天職是變化的，是自我定制的。30.教育的目的是解決問題，不能解決問題的不是真正的教育。31.我們應該用全方位的教育來創造壹個全方位的社會。32.我們要活書，不要死書；真書，不是假書；需要移動的書，不是靜止的書；書要用，書不要讀。總的來說，我們應該以生活為中心的教學為指導，而不是以文本為中心的教科書。33.千千萬萬個老師教人求真，千千萬萬個學生學做人。我們堅信教育是國之根本，萬年大計。35、我們要教人，不僅要教人怎麽樣，還要教人怎麽樣。36.做是知的開始，知是做的成就。我們學習知識不僅是為了增加個人幸福，也是為了改造社會。38.智、仁、勇是中國重要的精神遺產，過去認為？天下大德？今天，它仍然是個人發展的重要指標。39.要把教育和知識化為空氣，彌漫於宇宙，洗去於乾坤，普渡眾生，讓每個人都有壹口氣。40、破與補。臟了就洗。勤奮是謙遜。混亂是原因。立即償還債務。疾病是治療方法。過了再改。好就是快樂。當妳做的時候想想。累就是休息。立即回信。賬戶有記錄。