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七年級語文下冊第三單元知識點分類

壹、基礎知識:

1,文學常識:

①楊振寧:安徽合肥人,美籍華人物理學家,1957諾貝爾物理學獎。

鄧稼先:中國發展核武器的重要技術,為原子彈、氫彈和新型核武器的研制成功做出了巨大貢獻。被譽為“兩彈之父”,是“兩彈壹星功勛獎章”獲得者。”兩彈壹星”是指原子彈、氫彈和人造衛星。

②臧克家,山東諸城人,以其作品《老馬》而聞名。1933年出版第壹本詩集《烙印》,這是他最有影響力的作品。長詩十余首,如《邪惡的黑手》《自己的畫像》。

聞壹多:詩人、學者、民主鬥士。其作品被收入《聞壹多全集》。

③是什麽?原名何,著有《復試》、《錦集》等散文。

④莫泊桑:19世紀下半葉傑出的法國批判現實主義作家,被譽為短篇小說大師,代表作有《羊脂球》和《我的於勒叔叔》。小說《人生》和《貝爾阿米》。

法國作家福樓拜有《包法利夫人》等代表作。俄羅斯作家屠格涅夫有《前壹夜》等代表作。德國作家歌德,代表作有《少年維特》等。法國小說家左拉有《客棧》等代表作。

⑤司馬光:字君石,北宋政治家、史學家,著有《司馬與陸》。《子同治鑒》是司馬光編年的通史,記載了戰國至五代的歷史事件,共計1362年。

2.註意下列單詞的發音和字體。

Jia oūsūsūsūsūsūsūsūsūsūsūm:o報警,重疊dié,沖向鬥牛,d

大綱kuò le lǚ很可笑。Mi ò generate bèng非常憤怒。楊很合得來。

3.詞語解釋:

優雅:值得贊美和感動的眼淚。描寫英雄悲壯的事跡,很感人。宋:贊,贊;哭泣:流淚。

鞠躬盡瘁,死而後已:努力,再努力,直到死。形容努力工作把壹切都貢獻給自己。鞠躬:彎腰表示尊重和謹慎。疲憊:竭盡全力;齊:辛苦了。已經:停。

當之無愧的:無愧於某個稱號或榮譽,沒有羞恥心。當:忍,忍;無辜:不丟人。

家喻戶曉:家家戶戶都懂,都知道。於:明白,明白;肖:對。

完全不同:完全不同,形容沒有共同之處。形成鮮明對比:明明,明明。

用馬皮包裹屍體。勇敢戰鬥,戰死沙場。

從不看花園:眼睛從不偷偷看家裏的花園,就是專心。

詩不工:“工”,意。不寫詩,不是不寫詩,而是寫不起詩。

與過去相反:與過去完全不同。

專心:專心,用心深刻。

豪爽淋漓:形容心情語調非常激動,語句非常暢快。

得意忘形:因為過度興奮或自滿而忘記壹切。

憤慨:我胸中充滿了正義的怨恨。

4.掌握課文的內容

①《鄧稼先》是壹篇回憶散文。作者采用“橫向結構法”,巧妙地設置了壹個主題副標題,用“板塊”式的並列結構,將看似零散的內容組合起來,表現出壹個主題:中華民族幾千年的優秀傳統文化孕育了鄧稼先,鄧稼先這樣的傑出人物使中華民族自立於世界之林。

②聞壹多先生的《說與做》以“說與做”引領全文。前半部分重點介紹聞壹多先生是壹位“傑出的學者”,後半部分重點介紹他是壹位“勇敢的革命者”。文章通過敘述和討論的方式,描述了李壹多先生言傳身教的事跡,展示了他言傳身教的高尚人格。

(3)音樂巨匠貝多芬按照拜訪的順序,以貝多芬對待厄運的態度為中心,從外部逐漸滲透到貝多芬的內心世界,成功地展現了貝多芬獨特的氣質和堅強的個性。本文的獨特之處在於:將貝多芬這位偉人還原為現實生活中的活生生的人,聚焦於他內心的痛苦和對不幸命運的頑強抗爭。

(4)《福樓拜家的星期天》按時間順序,通過對四位著名作家的肖像、語言、動作、心理的描寫,著重刻畫了他們的形象,表現了他們各自的思想和性格特點。

⑤這篇文章講的是夢露被孫權說服“開學”,他的才華很快變得出奇的長,令魯肅嘆服,並與他“交朋友”。指出學習對完善人格的作用。

二、《孫權》知識提示:

(壹)解釋添加詞語的含義

1.當塗:當朝。

2.備註:閃避。

3.於是魯肅去找楊:而且,是時候了……

奧:是的。

4.人才:政治或軍事人才和戰略。

5.涉獵:粗略閱讀。

6.用新的眼光看待對方。刮眼睛,擦擦。

7、更:更新。

8.經學:研究經學。經典:指詩、書、禮、變、春秋。

9.博士:當時負責儒家經典教學的學者。

10,奈:所以,就。

11,非復雜:不再。

12,看事物:認清事物

13,看過去:了解歷史。

14,謂語:對``說。

(2)翻譯下列句子

1,在部隊被告知做很多事情。呂蒙用許多軍事事件來找借口。

2.我要做清朝的醫生!難道我要妳學習儒家經典,成為教授儒家經典的學者?

3,但是涉獵的時候,看過去。只是妳要大致看壹下,了解壹下歷史。

4、清晉有才,不在吳夏之後!妳現在的才華和謀略已經不是吳縣的阿蒙了!

5、三天不說再見,就是多善待對方。在與仁人誌士分開幾天後,我們應該用新的眼光重新認識他。

6、大哥,為什麽妳看事情太晚了!大哥怎麽這麽晚才認事!

7、蘇遂母,交友而留。於是,魯肅在臨別前結識了夢露的母親,並與夢露成了朋友。

(三)文言文學習:

壹、含義:

(1)古代和現代的不同含義:

①但涉獵丹時,古意僅止;今天是壹個轉折的日子。

(2)孤欲卿治經是醫生的惡治,古意是考證;今天是治理。

(3)孤獨妳要不要把經典當博士惡!博士,在古代是官職,現在是學位。

(2)壹詞多義:

1當:a、掌管卒;b、應該但是在涉獵的時候。

2看:a、懂得看過去(只懂歷史。);b、識別、鑒別大哥看到的太晚了!

b、兩個成語:①吳夏阿蒙:隱喻知識尚淺。2提高警惕:用新的眼光看待它。

C.孫權的《勸學》和商有什麽異同?

①“商”和“孫權勸學”的意思只是壹個對比。在《尚鐘勇》中,講述了天才少年鐘勇最後沒落的故事,說明先天的天賦再好,如果沒有後天的努力,最終也會“從每個人身上消失”;孫權勸諫的故事,通過曾經的武術家夢露通過學習最終成為吳國首席謀士的故事,告訴我們先天不足,後天努力是可以彌補的。

(2)前者以敘述和討論的綜合方式寫成,後者以對話的形式寫成。

d、妳能說出古今中外關於“鼓勵學習”的名言嗎?(至少兩句話)

梅花香,怎能不有些徹骨的寒!

少年不努力,老大徒傷悲——韓樂府《長歌行》

如果妳不知道如何早點努力學習,妳會後悔學習晚了-顏真卿

E.文章給了妳什麽啟發?

學無止境;活到老學到老;

少年不知早用功,白頭悔晚讀書。

學習如逆水行舟,不進則退;

後天學習的重要性(妳的天性再好,沒受過教育也會變成壹個普通人;自然不好,只要努力學習,就會有收獲)