1，文學常識:
①楊振寧:安徽合肥人，美籍華人物理學家，1957諾貝爾物理學獎。
鄧稼先:中國發展核武器的重要技術，為原子彈、氫彈和新型核武器的研制成功做出了巨大貢獻。被譽為“兩彈之父”，是“兩彈壹星功勛獎章”獲得者。”兩彈壹星”是指原子彈、氫彈和人造衛星。
②臧克家，山東諸城人，以其作品《老馬》而聞名。1933年出版第壹本詩集《烙印》，這是他最有影響力的作品。長詩十余首，如《邪惡的黑手》《自己的畫像》。
聞壹多:詩人、學者、民主鬥士。其作品被收入《聞壹多全集》。
③是什麽？原名何，著有《復試》、《錦集》等散文。
④莫泊桑:19世紀下半葉傑出的法國批判現實主義作家，被譽為短篇小說大師，代表作有《羊脂球》和《我的於勒叔叔》。小說《人生》和《貝爾阿米》。
法國作家福樓拜有《包法利夫人》等代表作。俄羅斯作家屠格涅夫有《前壹夜》等代表作。德國作家歌德，代表作有《少年維特》等。法國小說家左拉有《客棧》等代表作。
⑤司馬光:字君石，北宋政治家、史學家，著有《司馬與陸》。《子同治鑒》是司馬光編年的通史，記載了戰國至五代的歷史事件，共計1362年。
2.註意下列單詞的發音和字體。
Jia oūsūsūsūsūsūsūsūsūsūsūm:o報警，重疊dié，沖向鬥牛，d
大綱kuò le lǚ很可笑。Mi ò generate bèng非常憤怒。楊很合得來。
3.詞語解釋:
優雅:值得贊美和感動的眼淚。描寫英雄悲壯的事跡，很感人。宋:贊，贊；哭泣:流淚。
鞠躬盡瘁，死而後已:努力，再努力，直到死。形容努力工作把壹切都貢獻給自己。鞠躬:彎腰表示尊重和謹慎。疲憊:竭盡全力；齊:辛苦了。已經:停。
當之無愧的:無愧於某個稱號或榮譽，沒有羞恥心。當:忍，忍；無辜:不丟人。
家喻戶曉:家家戶戶都懂，都知道。於:明白，明白；肖:對。
完全不同:完全不同，形容沒有共同之處。形成鮮明對比:明明，明明。
用馬皮包裹屍體。勇敢戰鬥，戰死沙場。
從不看花園:眼睛從不偷偷看家裏的花園，就是專心。
詩不工:“工”，意。不寫詩，不是不寫詩，而是寫不起詩。
與過去相反:與過去完全不同。
專心:專心，用心深刻。
豪爽淋漓:形容心情語調非常激動，語句非常暢快。
得意忘形:因為過度興奮或自滿而忘記壹切。
憤慨:我胸中充滿了正義的怨恨。
4.掌握課文的內容
①《鄧稼先》是壹篇回憶散文。作者采用“橫向結構法”，巧妙地設置了壹個主題副標題，用“板塊”式的並列結構，將看似零散的內容組合起來，表現出壹個主題:中華民族幾千年的優秀傳統文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這樣的傑出人物使中華民族自立於世界之林。
②聞壹多先生的《說與做》以“說與做”引領全文。前半部分重點介紹聞壹多先生是壹位“傑出的學者”，後半部分重點介紹他是壹位“勇敢的革命者”。文章通過敘述和討論的方式，描述了李壹多先生言傳身教的事跡，展示了他言傳身教的高尚人格。
(3)音樂巨匠貝多芬按照拜訪的順序，以貝多芬對待厄運的態度為中心，從外部逐漸滲透到貝多芬的內心世界，成功地展現了貝多芬獨特的氣質和堅強的個性。本文的獨特之處在於:將貝多芬這位偉人還原為現實生活中的活生生的人，聚焦於他內心的痛苦和對不幸命運的頑強抗爭。
(4)《福樓拜家的星期天》按時間順序，通過對四位著名作家的肖像、語言、動作、心理的描寫，著重刻畫了他們的形象，表現了他們各自的思想和性格特點。
⑤這篇文章講的是夢露被孫權說服“開學”，他的才華很快變得出奇的長，令魯肅嘆服，並與他“交朋友”。指出學習對完善人格的作用。
二、《孫權》知識提示:
(壹)解釋添加詞語的含義
1.當塗:當朝。
2.備註:閃避。
3.於是魯肅去找楊:而且，是時候了……
奧:是的。
4.人才:政治或軍事人才和戰略。
5.涉獵:粗略閱讀。
6.用新的眼光看待對方。刮眼睛，擦擦。
7、更:更新。
8.經學:研究經學。經典:指詩、書、禮、變、春秋。
9.博士:當時負責儒家經典教學的學者。
10，奈:所以，就。
11，非復雜:不再。
12，看事物:認清事物
13，看過去:了解歷史。
14，謂語:對``說。
(2)翻譯下列句子
1，在部隊被告知做很多事情。呂蒙用許多軍事事件來找借口。
2.我要做清朝的醫生！難道我要妳學習儒家經典，成為教授儒家經典的學者？
3，但是涉獵的時候，看過去。只是妳要大致看壹下，了解壹下歷史。
4、清晉有才，不在吳夏之後！妳現在的才華和謀略已經不是吳縣的阿蒙了！
5、三天不說再見，就是多善待對方。在與仁人誌士分開幾天後，我們應該用新的眼光重新認識他。
6、大哥，為什麽妳看事情太晚了！大哥怎麽這麽晚才認事！
7、蘇遂母，交友而留。於是，魯肅在臨別前結識了夢露的母親，並與夢露成了朋友。
(三)文言文學習:
壹、含義:
(1)古代和現代的不同含義:
①但涉獵丹時，古意僅止；今天是壹個轉折的日子。
(2)孤欲卿治經是醫生的惡治，古意是考證；今天是治理。
(3)孤獨妳要不要把經典當博士惡！博士，在古代是官職，現在是學位。
(2)壹詞多義:
1當:a、掌管卒；b、應該但是在涉獵的時候。
2看:a、懂得看過去(只懂歷史。);b、識別、鑒別大哥看到的太晚了！
b、兩個成語:①吳夏阿蒙:隱喻知識尚淺。2提高警惕:用新的眼光看待它。
C.孫權的《勸學》和商有什麽異同？
①“商”和“孫權勸學”的意思只是壹個對比。在《尚鐘勇》中，講述了天才少年鐘勇最後沒落的故事，說明先天的天賦再好，如果沒有後天的努力，最終也會“從每個人身上消失”；孫權勸諫的故事，通過曾經的武術家夢露通過學習最終成為吳國首席謀士的故事，告訴我們先天不足，後天努力是可以彌補的。
(2)前者以敘述和討論的綜合方式寫成，後者以對話的形式寫成。
d、妳能說出古今中外關於“鼓勵學習”的名言嗎？(至少兩句話)
梅花香，怎能不有些徹骨的寒！
少年不努力，老大徒傷悲——韓樂府《長歌行》
如果妳不知道如何早點努力學習，妳會後悔學習晚了-顏真卿
E.文章給了妳什麽啟發？
學無止境；活到老學到老；
少年不知早用功，白頭悔晚讀書。
學習如逆水行舟，不進則退；
後天學習的重要性(妳的天性再好，沒受過教育也會變成壹個普通人；自然不好，只要努力學習，就會有收獲)