如何提高教師的修養？

教師不僅要以知識育人，更要以道德育人。作為教師，他個人的道德行為對學生有很強的示範作用，他的道德影響是廣泛而深遠的。教師的思想品德和人格修養甚至可以影響壹個人的壹生。老師對學生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都無法替代的。教師只有不斷努力提高自身素質，才能塑造出讓學生終身難忘的可親可敬的教師形象。那麽，如何提高自己的素養呢？我覺得應該從以下幾個方面努力:壹是認真教書，提高自身的教育教學水平。老師的職責是“傳道、授業、解惑”。要提高自己的道德，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎。如果壹個老師不是壹個優秀的“老師”，就不可能成為壹個優秀的老師。師愛可以用語言播種，用粉筆培養。每壹堂充滿對學生關愛的課，都仿佛為學生打開了壹扇窗，讓他們看到了壹個五彩繽紛的新世界。因為“愛”不是壹句空話，為了學生更好地學習，順利成長，教師必須盡可能多地學習知識，這對學生學業的提高和知識的增長有著不可估量的影響。第二，豐富教師的知識技能，提高教師的藝術技能。"思想家黃宗羲曾說:"道若聞所未聞，業若不精，有困惑而不能解，則非師也。“高超的教師知識技能和技巧是教師高素質的集中體現。作為新時代的教師，要提高自己的語文素養和文化功底，文化功底深厚的教師尤其受學生歡迎。大家都說，要給學生壹杯水，自己就要有壹桶水。為了裝滿這桶水，使它不因為蒸發而減少，我們要在業余時間認真學習業務知識。教師只有堅持不懈地增長才幹，不斷探索教育技能的奧秘，才能使學生產生依賴感，贏得學生的欽佩，從而轉化為鞭策和激勵學生的強大人格力量。第三，關愛學生，爭做“老師”。“師愛”是教師只關註自己的學生的壹種無私的、廣泛的、無關聯的愛。它是師德的核心，即“教師的靈魂”。教師應該愛每壹個學生，無論學生是大是小，是強是弱，甚至無論學生的品行是好是壞，教師都應該付出愛，平等對待。教育，如果充滿愛，即使是冰凍的感情也能融化。教師對學生的愛可以轉化為學生接受教育的內在力量，贏得學生的愛和尊重，激發他們對教師的親近感和信任感。學生壹旦意識到這種感受，就會“親近老師”，“信其道”。正是在這個過程中，教育實現了它的基本功能。教師作為壹種職業，在人類社會的發展中起著橋梁和紐帶的作用，承擔著傳播人們的思想和文化，培養新壹代，培養各種社會需要的人才等艱巨的任務。在具體的教學實踐中，教師是從事教書育人的。作為壹名合格的教師，他必須具備多方面的素質，而教師職業道德的素質是最重要的。他是壹名合格人民教師靈魂的化身。