壹種語言積累。(20分)
(壹)詩歌的積累(8分)
1，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，世界上所有人都知道君2。姑蘇城外的寒山寺，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的林峰之夜，停車休息。4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5、這麽明確的問運河，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。6, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7.孔子在論述“學”與“思”的關系時，曾說過以下名言:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)課堂閱讀文言文(12分)
試圖通過向上拔來幫助嫩芽生長——操之過急會把事情弄糟
宋朝有壹個人，他的苗不長的時候就低頭，可是回到家裏就說:“我今天生病了，我幫我的苗長起來了。”他兒子趕緊去看，苗快不行了。
1.解釋下列單詞。(4分)
(1) ":_ _ _ _ _ _ _ (2)分鐘:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)莽莽然:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.用自己的話表達下列句子的意思。(4分)
(1)我今天生病了，我幫助幼苗生長。
__________________________________________________________________________
他的兒子跟隨它。
___________________________________________________________________________
3.除了成語“幼苗助長”，妳還知道哪些成語？請寫三個。(3分)
_________________、____________________、______________________
選擇其中壹個，寫出它所包含的道理(1分)
______________________________________________________________________________
二、閱讀(35分)
(壹)文言文課外閱讀(6分)
對實際上害怕的東西假裝熱愛
葉恭子身材高大(高大的樹葉，春秋時期楚國的貴族)。勾(勾在衣服上)寫(畫)龍，鑿(同“爵”，酒杯)寫龍，在房中刻字寫龍。於是天龍聞到了，在窗口偷窺(kuι)在大廳盡頭給(shι，延伸)。當葉公看到它，他拋棄了它，離開了，失去了靈魂。五色無主(各種臉不確定，形容極度慌張)。葉公不是好龍，就像龍不是龍壹樣。
1，解釋下列單詞
(1)葉公看到的是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)棄離:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.成語“葉公·龍浩”現在是什麽意思？
________________________________________________________________________
3、翻譯:葉公不是好龍，好像龍不是龍。
_________________________________________________________________________
(2)課堂閱讀現代文學(13分)
幾年後，當我再次拿起那首詩時，我不得不承認父親是對的。那確實是壹首相當糟糕的詩。然而，我的母親像往常壹樣鼓勵我。所以我壹直在寫。有壹次，我鼓起勇氣給父親看了我寫的壹篇新短篇小說。“寫得不是很好，但也不是沒有希望。”根據父親的批語，我學會了做出改變，那時我還不到十二歲。
現在，我有很多作品，出版發行過小說，劇本，電影劇本。我越來越意識到我是多麽幸運。我有壹個善良的媽媽，她經常對我說:“哥們，這是妳寫的嗎？”太棒了。"我也有壹個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說:"我覺得這太可怕了。“壹個作家，或者應該說生活中的每壹個人，都需要來自母親的力量，而這種愛的力量就是靈感和創作的源泉。但僅此還不全面，還可能把人引入(qí)道。所以它需要警示的力量來平衡，需要有人時不時的提醒妳:“小心，註意，總結，提高。"
這些年來，我少年時聽到的這兩種聲音壹直在我耳邊交織:“精彩”和“可怕”；“精彩”和“糟糕”...他們像兩股風壹樣不停地吹著我。我小心翼翼地握著我生命的小船，不讓它被任何風吹倒。我從心底知道“很精彩”或者“很可怕”。"這兩種極端的主張有壹個共同的出發點--_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "
1，根據註音寫出相應的漢字(2分)
(1)就像紀_ _ _ _ _ _ _ _(2)Q _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.用心寫出劃線的句子
____________________________________________________________________
3.從課文中找出相應的反義詞(2分)
(1)善良—— (2)美妙——
4.在《我越來越意識到我當初是多麽幸運》這篇文章中，“當初”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3分)
4.“小心地扶住我的船，使它不會被任何風吹倒”壹文中“不要被任何風吹倒”的具體含義是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5.如何理解文章中的“精彩”和“糟糕”這兩個詞？這兩種極端的斷言有壹個共同的出發點？
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(三)現代文學課外閱讀
兒子的創造力
我兒子在家裏擺弄我的雜誌。突然說:“我要去日本旅遊壹次。”因為他經常異想天開，所以我不理他。
他壹本正經地說:“上面寫著壹個關於建設宗教博物館的創意征文比賽。金牌得主，日本免費觀光。”說著，遞給我壹本海外的刊物。
我看也不看就說:“妳對宗教了解多少？妳對建築了解多少？妳還是做作業吧。”
他毫不氣餒地說，“但我有創造力。比如博物館裏可以點藏香，給人壹種濃厚的宗教氛圍。比如博物館裏可以賣素餐，讓人立體的感受到宗教。比如說……”
我打斷他說:“別說了。我記得妳小時候連積木都搭不好，還談什麽建築！”
我十幾歲的兒子脾氣好，不理會我的挖苦。他自言自語道:“在地下挖壹個巨大的坑，要100米，然後把這個博物館蓋在它下面……”
我說:“哦，那不是地宮嗎？”
兒子不理我，做著白日夢:“博物館是用透明的建材建成的，這樣參觀者會壹直感受到土地的存在，有壹種神秘感。”地面部分設計成螺旋飛行梯，象征人類將探索宇宙...”他在空中畫了壹個大大小小的身影。
我粗暴地打斷了他:“妳在地下挖這麽深，會有東西湧出來，堆積成火山口似的湖。妳想過嗎？還有妳設計的飛行梯，空中盤旋，多危險啊！而且……”
兒子擺擺手說:“媽媽，妳說的問題都是問題。”但那是工程師的事，不是我的創意。媽媽，妳知道什麽是創造力嗎？那是最有創意的意見！"
我嘆了口氣，說:“好吧，隨便妳。但我想提醒妳，對於壹個學生來說，我認為最好的想法是壹個好成績。”
我兒子在電腦上完成了他的創意。發帖前，我說:“我可以看看妳的完稿嗎？”
他看了我壹眼，說:“妳是法官嗎？”
我不得不壹笑置之。
過了很久，兒子收到壹個寫著他名字的大信封，叫他“先生”，是發起征文的部門寄來的。
我們打開信，裏面有壹張邀請函，邀請我們的兒子參加海外的頒獎儀式。
兒子心疼地說:“現在去已經來不及了。而且，他們也沒告訴我是不是中獎了。”
我說:“不放棄？非常榮幸邀請您參加頒獎典禮。這和電視劇《友誼》壹樣，都是好玩的舉動。”
兒子沈思了壹下，說:“媽媽，妳以為這個獎會給所有可能的獲獎者發邀請函，然後突然宣布誰是真正的獲獎者？”
我說:“別想那麽多，重要的是妳參與過。”
兒子皺著眉頭說:“參與重要，得獎也重要。”
我說:“對妳來說，現在最重要的是做好功課。”
不久，我收到了論文寫作部的第二封信。信中說，他們對我兒子不能參加頒獎儀式深感遺憾。他們的兒子獲得了創意銀獎，獎牌和獎金，他們設法轉讓。
當我兒子從學校回來還沒拿起書包時，我會把信交給他。
他看了壹眼，淡淡地說:“銀牌？我認為我應該獲得金牌。他們壹定是覺得我年紀輕輕壹個人去日本不方便。經過討論，他們說，算了，給他壹枚銀牌吧。”
我問他:“妳為什麽這麽想去日本？”
他立刻振作起來，興高采烈地說:“日本的遊戲機最好玩。我去的時候可以買壹個。”
1，聯系上下文，在下面劃線的句子中，說說妳從兒子身上讀到了什麽性格特征。(各用壹個詞總結)
(1)參加創意大賽前，兒子對媽媽說:“我打算去日本旅遊壹次。”
(2)(兒子)自言自語道:“要在地下挖壹個巨大的坑，需要100米，然後把這個博物館蓋在它下面……”
(3)我問他:“妳為什麽這麽想去日本？”他立刻振作起來，興高采烈地說:“日本的遊戲機最好玩。我去的時候可以買壹個。”
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.看文章裏的“壹笑而過”，說說這是個什麽樣的媽媽。(2分)
__________________________________________________________________________
3.子的創作有主客觀兩方面的原因。請找出幾點。(4分)
(1)____________________ (2)____________________________
(3)_______________________ (4)___________________________
4.語錄最後，兒子的壹句話出乎媽媽的意料。請用壹個成語(或四字短語)來表達我媽聽到這句話後的心情或表情:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
請從以下兩個問題中選擇壹個來回答。(5分)
(1)兒子那麽執著的參加征文比賽，他的動力就是去日本買個遊戲機玩玩。妳覺得和妳兒子壹起玩怎麽樣？
(2)“對於壹個學生來說，我認為最好的想法是壹個好成績。”妳同意妳母親的觀點嗎？為什麽？
選擇()題目_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中的任壹項
_______________________________________________________________________
三。作文(45分，包括寫作5分)
小學畢業壹年了。我們永遠不會忘記小學五年的學習生活，永遠不會忘記教育我們成長的小學老師。請以中學最深的感受為主要內容，給小學老師寫壹封信。
要求:(1)格式正確。
(2)把事情的過程寫清楚，抓住重點，處理細節。
(3)字跡清晰、正確。不少於450字。
回答:
1.(1) 1.莫愁前路無知己；2、午夜鐘聲到客船；3.霜葉比二月花更紅；4、自古以來，每壹個秋天都是悲涼寂寞的；5、為源頭活水；6.知道遠方兄弟攀登的地方；7、學而不思則罔，思而不學則殆；(2) 1，(1)拉；(2)悲傷；(3)疲勞的出現；(4)幹燥；2.(1)今天很累。我幫助幼苗長高。(2)他家跑去看苗；3、省略；
二、(壹)1、(1)龍；(2)跑步；2.打個比喻，表面上喜歡某樣東西，其實並不喜歡；3.這個葉爺不喜歡龍，喜歡龍而不喜歡龍的東西；(2) 1，(1)兩者都有；(2)消歧；2，那是愛，在這份愛的力量下，我努力往前趕；3.(1)嚴格；(2)不好；4.寫第壹首詩的時候，有媽媽的親切鼓勵，也有爸爸的嚴厲警告。5.既不因表揚而陶醉，也不因批評而沮喪。努力把握方向，勇往直前；6.因為父親的批評是對我的嚴格要求，母親的表揚是對我的溫暖鼓勵，這壹切都是基於我的愛；(3) 1和(1)自信；(2)有創意；(3)好玩(童趣)；2.寬容；民主(平等)；3.(1)經常異想天開；(2)閱讀範圍廣；(3)好玩；(4)寬松民主的家庭環境；4、如:目瞪口呆、目瞪口呆、可笑、哭笑不得等。；5.(1)玩耍是孩子的天性；玩也是壹種激勵孩子努力學習的動力；玩耍讓孩子身心更健康，更有創造力；(2)成績不是學生的唯壹，學生也應該有自己的興趣愛好；創意和成績並不矛盾。好的創意可以讓成績更好。
第三，省略
梁賢斌
壹種語言積累。(20分)
(壹)詩歌的積累(8分)
1，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，世界上所有人都知道君2。姑蘇城外的寒山寺，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的林峰之夜，停車休息。4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5、這麽明確的問運河，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。6, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7.孔子在論述“學”與“思”的關系時，曾說過以下名言:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)課堂閱讀文言文(12分)
試圖通過向上拔來幫助嫩芽生長——操之過急會把事情弄糟
宋朝有壹個人，他的苗不長的時候就低頭，可是回到家裏就說:“我今天生病了，我幫我的苗長起來了。”他兒子趕緊去看，苗快不行了。
1.解釋下列單詞。(4分)
(1) ":_ _ _ _ _ _ _ (2)分鐘:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)莽莽然:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.用自己的話表達下列句子的意思。(4分)
(1)我今天生病了，我幫助幼苗生長。
__________________________________________________________________________
他的兒子跟隨它。
___________________________________________________________________________
3.除了成語“幼苗助長”，妳還知道哪些成語？請寫三個。(3分)
_________________、____________________、______________________
選擇其中壹個，寫出它所包含的道理(1分)
______________________________________________________________________________
二、閱讀(35分)
(壹)文言文課外閱讀(6分)
對實際上害怕的東西假裝熱愛
葉恭子身材高大(高大的樹葉，春秋時期楚國的貴族)。勾(勾在衣服上)寫(畫)龍，鑿(同“爵”，酒杯)寫龍，在房中刻字寫龍。於是天龍聞到了，在窗口偷窺(kuι)在大廳盡頭給(shι，延伸)。當葉公看到它，他拋棄了它，離開了，失去了靈魂。五色無主(各種臉不確定，形容極度慌張)。葉公不是好龍，就像龍不是龍壹樣。
1，解釋下列單詞
(1)葉公看到的是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)棄離:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.成語“葉公·龍浩”現在是什麽意思？
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3、翻譯:葉公不是好龍，好像龍不是龍。
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(2)課堂閱讀現代文學(13分)
幾年後，當我再次拿起那首詩時，我不得不承認父親是對的。那確實是壹首相當糟糕的詩。然而，我的母親像往常壹樣鼓勵我。所以我壹直在寫。有壹次，我鼓起勇氣給父親看了我寫的壹篇新短篇小說。“寫得不是很好，但也不是沒有希望。”根據父親的批語，我學會了做出改變，那時我還不到十二歲。
現在，我有很多作品，出版發行過小說，劇本，電影劇本。我越來越意識到我是多麽幸運。我有壹個善良的媽媽，她經常對我說:“哥們，這是妳寫的嗎？”太棒了。"我也有壹個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說:"我覺得這太可怕了。“壹個作家，或者應該說生活中的每壹個人，都需要來自母親的力量，而這種愛的力量就是靈感和創作的源泉。但僅此還不全面，還可能把人引入(qí)道。所以它需要警示的力量來平衡，需要有人時不時的提醒妳:“小心，註意，總結，提高。"
這些年來，我少年時聽到的這兩種聲音壹直在我耳邊交織:“精彩”和“可怕”；“精彩”和“糟糕”...他們像兩股風壹樣不停地吹著我。我小心翼翼地握著我生命的小船，不讓它被任何風吹倒。我從心底知道“很精彩”或者“很可怕”。"這兩種極端的主張有壹個共同的出發點--_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "
1，根據註音寫出相應的漢字(2分)
(1)就像紀_ _ _ _ _ _ _ _(2)Q _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.用心寫出劃線的句子
____________________________________________________________________
3.從課文中找出相應的反義詞(2分)
(1)善良—— (2)美妙——
4.在《我越來越意識到我當初是多麽幸運》這篇文章中，“當初”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3分)
4.“小心地扶住我的船，使它不會被任何風吹倒”壹文中“不要被任何風吹倒”的具體含義是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5.如何理解文章中的“精彩”和“糟糕”這兩個詞？這兩種極端的斷言有壹個共同的出發點？
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(三)現代文學課外閱讀
兒子的創造力
我兒子在家裏擺弄我的雜誌。突然說:“我要去日本旅遊壹次。”因為他經常異想天開，所以我不理他。
他壹本正經地說:“上面寫的是壹個關於建設宗教博物館的創意征文比賽。金牌得主，日本免費觀光。”說著，遞給我壹本海外的刊物。
我看也不看就說:“妳對宗教了解多少？妳對建築了解多少？妳還是做作業吧。”
他毫不氣餒地說，“但我有創造力。比如博物館裏可以點藏香，給人壹種濃厚的宗教氛圍。比如博物館裏可以賣素餐，讓人立體的感受到宗教。比如說……”
我打斷他說:“別說了。我記得妳小時候連積木都搭不好，還談什麽建築！”
我十幾歲的兒子脾氣好，不理會我的挖苦。他自言自語道:“在地下挖壹個巨大的坑，要100米，然後把這個博物館蓋在它下面……”
我說:“哦，那不是地宮嗎？”
兒子不理我，做著白日夢:“博物館是用透明的建材建成的，這樣參觀者會壹直感受到土地的存在，有壹種神秘感。”地面部分設計成螺旋飛行梯，象征人類將探索宇宙...”他在空中畫了壹個大大小小的身影。
我粗暴地打斷了他:“妳在地下挖這麽深，會有東西湧出來，堆積成火山口似的湖。妳想過嗎？還有妳設計的飛行梯，空中盤旋，多危險啊！而且……”
兒子擺擺手說:“媽媽，妳說的問題都是問題。”但那是工程師的事，不是我的創意。媽媽，妳知道什麽是創造力嗎？那是最有創意的意見！"
我嘆了口氣，說:“好吧，隨便妳。但我想提醒妳，對於壹個學生來說，我認為最好的想法是壹個好成績。”
我兒子在電腦上完成了他的創意。發帖前，我說:“我可以看看妳的完稿嗎？”
他看了我壹眼，說:“妳是法官嗎？”
我不得不壹笑置之。
過了很久，兒子收到壹個寫著他名字的大信封，叫他“先生”，是發起征文的部門寄來的。
我們打開信，裏面有壹張邀請函，邀請我們的兒子參加海外的頒獎儀式。
兒子心疼地說:“現在去已經來不及了。而且，他們也沒告訴我是不是中獎了。”
我說:“不放棄？非常榮幸邀請您參加頒獎典禮。這和電視劇《友誼》壹樣，都是好玩的舉動。”
兒子沈思了壹下，說:“媽媽，妳以為這個獎會給所有可能的獲獎者發邀請函，然後突然宣布誰是真正的獲獎者？”
我說:“別想那麽多，重要的是妳參與過。”
兒子皺著眉頭說:“參與重要，得獎也重要。”
我說:“對妳來說，現在最重要的是做好功課。”
不久，我收到了論文寫作部的第二封信。信中說，他們對我兒子不能參加頒獎儀式深感遺憾。他們的兒子獲得了創意銀獎，獎牌和獎金，他們設法轉讓。
當我兒子從學校回來還沒拿起書包時，我會把信交給他。
他看了壹眼，淡淡地說:“銀牌？我認為我應該獲得金牌。他們壹定是覺得我年紀輕輕壹個人去日本不方便。經過討論，他們說，算了，給他壹枚銀牌吧。”
我問他:“妳為什麽這麽想去日本？”
他立刻振作起來，興高采烈地說:“日本的遊戲機最好玩。我去的時候可以買壹個。”
1，聯系上下文，在下面劃線的句子中，說說妳從兒子身上讀到了什麽性格特征。(各用壹個詞總結)
(1)參加創意大賽前，兒子對媽媽說:“我打算去日本旅遊壹次。”
(2)(兒子)自言自語道:“要在地下挖壹個巨大的坑，需要100米，然後把這個博物館蓋在它下面……”
(3)我問他:“妳為什麽這麽想去日本？”他立刻振作起來，興高采烈地說:“日本的遊戲機最好玩。我去的時候可以買壹個。”
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.看文章裏的“壹笑而過”，說說這是個什麽樣的媽媽。(2分)
__________________________________________________________________________
3.子的創作有主客觀兩方面的原因。請找出幾點。(4分)
(1)____________________ (2)____________________________
(3)_______________________ (4)___________________________
4.語錄最後，兒子的壹句話出乎媽媽的意料。請用壹個成語(或四字短語)來表達我媽聽到這句話後的心情或表情:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
請從以下兩個問題中選擇壹個來回答。(5分)
(1)兒子那麽執著的參加征文比賽，他的動力就是去日本買個遊戲機玩玩。妳覺得和妳兒子壹起玩怎麽樣？
(2)“對於壹個學生來說，我認為最好的想法是壹個好成績。”妳同意妳母親的觀點嗎？為什麽？
選擇()題目_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中的任壹項
_______________________________________________________________________
三。作文(45分，包括寫作5分)
小學畢業壹年了。我們永遠不會忘記小學五年的學習生活，永遠不會忘記教育我們成長的小學老師。請以中學最深的感受為主要內容，給小學老師寫壹封信。
要求:(1)格式正確。
(2)把事情的過程寫清楚，抓住重點，處理細節。
(3)字跡清晰、正確。不少於450字。
回答:
1.(1) 1.莫愁前路無知己；2、午夜鐘聲到客船；3.霜葉比二月花更紅；4、自古以來，每壹個秋天都是悲涼寂寞的；5、為源頭活水；6.知道遠方兄弟攀登的地方；7、學而不思則罔，思而不學則殆；(2) 1，(1)拉；(2)悲傷；(3)疲勞的出現；(4)幹燥；2.(1)今天很累。我幫助幼苗長高。(2)他家跑去看苗；3、省略；
二、(壹)1、(1)龍；(2)跑步；2.打個比喻，表面上喜歡某樣東西，其實並不喜歡；3.這個葉爺不喜歡龍，喜歡龍而不喜歡龍的東西；(2) 1，(1)兩者都有；(2)消歧；2，那是愛，在這份愛的力量下，我努力往前趕；3.(1)嚴格；(2)不好；4.寫第壹首詩的時候，有媽媽的親切鼓勵，也有爸爸的嚴厲警告。5.既不因表揚而陶醉，也不因批評而沮喪。努力把握方向，勇往直前；6.因為父親的批評是對我的嚴格要求，母親的表揚是對我的溫暖鼓勵，這壹切都是基於我的愛；(3) 1和(1)自信；(2)有創意；(3)好玩(童趣)；2.寬容；民主(平等)；3.(1)經常異想天開；(2)閱讀範圍廣；(3)好玩；(4)寬松民主的家庭環境；4、如:目瞪口呆、目瞪口呆、可笑、哭笑不得等。；5.(1)玩耍是孩子的天性；玩也是壹種激勵孩子努力學習的動力；玩耍讓孩子身心更健康，更有創造力；(2)成績不是學生的唯壹，學生也應該有自己的興趣愛好；創意和成績並不矛盾。好的創意可以讓成績更好。
第三，省略