近代中國的危機有多艱難，陶行知決心走過王陽明和杜威，實現了壹個三名的“知行問題”。在這個過程中，我們見證了中國教育的探索和改革，犧牲了自己，完成了壹場教育現代化的救贖運動。“千百種宗教教導人們尋求真理；學而優則仕”，其精神為人們所敬仰，為世人所景仰。"
主要貢獻
陶行知先生壹生致力於教育事業，為中國教育的現代化做出了開創性的貢獻。他不僅建立了完整的教育理論體系，而且進行了大量的教育實踐。審視陶行知的教育思想，創新猶如壹根金線，貫穿於陶行知教育思想的始終。
這裏的創新是指擺脫不適應時代發展需要的“舊”，創造符合社會歷史進步的“新”。創新還有破除偶像、迷信、教條、僵化習慣思維的意義。