翻譯:
君子曰:學不能止。？
靛藍是從藍草中提取的，但比藍草顏色深；冰是由水凝結而成的，但它比水冷。木頭夠直，符合拉直的墨繩。如果用蒸的工藝做成輪子，木頭的彎曲度就符合圓度的標準了。就算再幹也不會再直了因為已經加工成這樣了。
所以木材用墨線丈量後，用輔助工具加工就可以拉直，劍等金屬制品在磨石上磨後就可以磨尖。君子博覽群書，天天檢點自己，就會聰明機智，行為不會有錯。
以前整天都在想，沒有壹瞬間學到的多。我曾經踮起腳尖，遠眺，但不如登高望遠。登高揮手，手臂不比以前長，但遠處別人看得見；順風打電話，聲音沒有之前大，但是聽者聽得很清楚。
有車馬的人走不快也能行萬裏路，有船有船的人不遊泳也能遊過江。君子的本質與常人無異，只是善於利用外物。
土石堆積成山，風雨從這裏起；積水流入深淵，龍由此而生；積德行善，培養高尚的品德，自然頭腦就會清明，就會有聖人的精神境界。所以，沒有半步路程的積累，就沒有辦法到達千裏之外；沒有積累微小的流水，就沒有辦法匯入江河大海。
馬壹躍，不到十步遠；壹匹壞馬能走十天，它的成功在於不斷的走。如果片刻後停止，朽木將繼續被雕刻。堅持雕刻，石頭就能雕刻成功。
蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強壯的骨骼和肌肉，但它們可以吃起泥土，喝下泉水，這是因為它們專壹壹只螃蟹有六條腿和兩個蟹爪。(但是)沒有蛇和鰻魚的洞穴，它就無處可住，因為它是浮躁的。
註意事項:
1，君子:指有學問有修養的人。
2.學習不能停:學習不能停。
3、青色:靛藍，壹種染料。
4.藍色:蓼藍、蓼藍、糜子，莖紅紫色，葉橢圓形，幹燥時深藍色。比辣蓼藍(更深)。
5.於:比。
6.中繩:(木)直墨線。木匠用直墨線拉直。
7.嘿嘿，傳“於”字，用火把木條弄彎(壹種工藝品)。
8，用:放。
作品欣賞及主題:
贊賞:
從“積土成山”到“未覺者”，闡述了學習必須專心致誌，持之以恒。文章首先設置了兩個隱喻來引出論點:“積土成山，風雨繁盛；水滴匯成海洋，龍誕生了；積善成德，神明自得，聖心備。“這說明學習要註重積累。
荀子根本不認可“天生聖人”這種說法。他指出，人只要努力學習，“積善積德”，就可以有聖人的思想。然後，文章發牢騷:“所以，不積跬步，則行萬裏路；不積小流，成不了江河大海。“這是壹個反面的比喻，用來說明積累的重要性。
主題:
本文從學習的重要性、學習的態度、學習的內容、學習的方法等方面全面而深刻地論述了與學習有關的問題，系統地體現了荀子的教育思想。
全文可分為四段，第壹段闡述了學習的重要性，第二段闡述了對待學習的正確態度，第三段描述了學習的內容和方式，第四段闡述了學習的最終歸宿。文章語言簡練，比喻恰當，推理深入，結構嚴謹，代表了先秦雜文成熟階段的水平。