母親快50歲了。
“唉，媽媽老了。”母親在鏡子裏挑出幾縷白發。
“嗯，母愛不會老！”我回答。
母親的手停了下來，眼睛盯著我。突然我發現她的眼睛濕潤了。是啊，這種母愛的記憶從來沒有老過？
30歲——朦朧的母愛。
我和我媽三十出頭就來到了這個世界。母愛的記憶不是很清晰，但依稀記得她把我放在燈下睡覺的身影。對了，我腦子裏有這樣壹張照片。
這張照片是在河邊拍的。有人把我放在大壩上，因為我和這條河拍了張照片。不顧危險，不管三七二十壹，母親沖上去，硬是按下了快門。於是照片裏就出現了我媽緊張的身影。我覺得這張照片是母愛的真實寫照，童年的母愛，有了這張照片，在朦朧中更加清晰。
40歲——火熱的母愛。
母親40，我懂事。母愛的篝火燒得更旺了。“什麽時候！”出事了！我把電視機從抽屜櫃上碰了下來。我慌了。剛才我只是想爬上床給電視蓋上蓋子，但這次……我只想回到原來的狀態，於是我壹個人把電視從地上撿起來。人在緊張的時候，力量特別大。作為壹個小學生，我居然把電視搬回了原來的地方。直到那時我才發現壹個調節板壞了。
媽媽回來問我怎麽了。我撒謊的時候不小心弄壞了封面。但是媽媽發現了地上的痕跡。我不得不承認。
媽媽很認真的讓我伸手打手心。我很痛苦很害怕，我哭了。可能這是我經歷過的最沈重的打擊吧！但是母親打著自己哭了，哭得那麽傷心。我永遠不會忘記那壹幕。我媽說:“我好心疼，時不時就看不了電視了。妳竟然撒謊，我感到很難過……”這才感受到母親眼淚的重量，我為這種母愛感到羞恥。從現在開始我會記住:絕不說謊。怎麽才能忘記這火熱的母愛？
50歲——強烈的母愛。
我已經長大了，我媽也快50了。媽媽不再幫我做這做那了。但母愛就像陳年老酒，越來越濃。“媽媽，今天8點開始考試。”我說。我媽在我要出門的時候走到我身邊，看著我的眼睛，雙手搭在我的肩膀上，壹句話也沒說。啊，媽媽，女兒接受了這份深愛。放心吧！“母愛永遠不會變老……”母親喃喃道。
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常數記憶，常數記憶，常數記憶，常數記憶
校園是我們成長的搖籃。生活在校園裏，我們播下希望的種子，收獲未來；我們傾吐心聲，攜手前行；我們留下了深深的腳印，艱難跋涉...每壹個老師，每壹個同學，校園裏的壹切...壹點壹滴成了我腦海中不變的記憶。
壹. "藤野先生"
壹天中午，教室裏沒幾個人。我坐在座位上總結“作家作品”的知識。突然，我覺得好像有人站在我身後。我不經意地回頭:啊！是語文老師！他向我微微點了點頭，慈祥的眼神裏滿是贊許和鼓勵。然後他俯下身，指著我的筆記，輕聲說:“高爾基和奧斯特洛夫斯基應該在‘蘇聯’前加‘前’字。蘇聯現在不是解體了嗎？”停頓了壹下，他接著說，“要註意學以致用，學會生活，力求準確。".....我被他真誠的態度和求實的精神感動了。——這讓我想起了魯迅先生的老師藤野先生。他不就是我身邊那個令人肅然起敬的藤野先生嗎？——他那句“聯系實際，學會生活，力求準確”永遠縈繞在我的耳邊，像壹盞明燈，照亮了我學習的前進之路！
第二，“普通工人”
“林將軍！”不知道是誰喊的。我們班的勞動委員姓林。上了“普通勞動者”這堂課後，這個稱呼作為勞動委員的“外號”經常掛在學生的嘴邊。這次他是真的:學校明確劃分了勞動區域，讓各班的勞動委員“叫號”。但他卻自告奮勇承擔了最艱巨的“差事”，大出風頭！他“招”的好，老師寫的“數”就“報銷”了——因為其他勞動委員也跟著報了。
“同學們，加油！”“林將軍”拿著鐵鍬喊道，壹揮手，往前走了壹步。哇！真的有些“大將風度”！
第三，“誰是最可愛的人？”
晚自習的鈴聲把學生們新興起的吵鬧聲搬進了我們宿舍——301號。“安靜，安靜……”宿舍領導高亢的聲音淹沒了喧囂:“我們就要畢業了。現在我們來討論壹下誰是教我們的最可愛的老師，好嗎？”“很好。”學生“濫交”。宿舍沸騰了。
“物理老師好。他上課從不遲到，下課也不拖拖拉拉，不像其他老師……”話還沒說完，就被另壹個聲音打斷了:“英語是最和藹可親的，六位老師中唯壹的女性，她當之無愧。”“語文老師更好。講座通俗易懂，有趣且富有哲理。”“政治老師……”
“301，該關燈睡覺了！”班主任數學老師的聲音又在外面響起。宿舍突然靜了下來。唉，誰是最可愛的人？我在沈默中思考...突然，我的心亮了。是的，我們應該設計最漂亮的卡片，上面寫著:“獻給最可愛的人！”" ……
回首校園生活，常常讓人懷舊。鄉愁化作壹根長長的線，系住難忘的往事，成為心中永恒的記憶。
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選擇，選擇，選擇
壹、烈日高空笑。
誇父拖著疲憊的身體，跑啊跑。金色的灰塵被激起。“我好渴，連渭河的水都可以壹口吞下。該休息了。”誇父擡起頭。頭頂上的太陽已經在西山落下。“但是，太陽，萬物之主，是我的愛！我怎麽能讓他拋棄我！”誇父放慢了速度，最後，隨著壹聲巨響，誇父倒下了。看著金色的塵埃慢慢落定，誇父在生命的塵埃落定之前，掙紮著扔掉了拐杖，追尋著自己追逐太陽的軌跡。西天裏，壹朵桃花在鄧林盛開。
選擇夢想，人生因夢想而偉大！
第二，中東的河流正在消亡。
屈原，白衣飄飄，在澤河畔歌唱。世界陰雲密布，我獨自醒來。此時的屈原面色憔悴，形容枯槁。當他為楚國千千萬萬人的困境擔憂時，他怎能不憔悴，當他為楚國的前途擔憂時，他怎能不枯萎？但屈原是痛苦的，他的痛苦源於“麻雀和黑喜鵲”在忠於自己被趕走的同時，竊取了朝中的要職。聽到漁夫的規勸，“天下皆雲，何不任其流動興風作浪？大家都醉了，為什麽不直接喝壹口？”當時屈原有壹點懷疑，但是壹只誌存高遠的鷹怎麽會選擇和雀為伍呢？所以我扔了壹塊石頭到河裏。汨羅江上空留下的是那句“修遠路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
選擇誌傑，生命因誌傑而不朽！
3.枯葉在空中哀號。
秋天的地牢除了黑暗和潮濕，還有些冷，就像嶽飛此時的心情。“爸，知道是秦檜那個老賊設的局。這時候妳發呆，庭上硝煙彌漫。這個法庭有什麽用？還不如反過來！”這隱隱約約地傷害了嶽飛，背上的“精忠報國”也隱隱約約地受到了傷害。“小兒，奸臣當道，為父不是不知道，但自古以來，父為子，君為臣。作為人子，要孝順；作為壹個人，我應該忠誠。這種責任是壹個男人不屈不撓精神的基礎。我兒子應該記得！”風浪亭上的挺拔身影成為了永恒的豐碑。
選擇責任，生活因為責任而沈重！
寫作靈感寫作靈感寫作靈感寫作靈感:
1，畫面的展示不能只停留在壹個層面，選材要多角度，有代表性，力求立體，全方位的體現主題。根據主題的需要，在表達的時候，每個片段都要圍繞內容展開，即從某壹個側面表達主題；要說抒情，就要從這壹面“畫龍點睛”或者“展露雄心”，壹層壹層展開:要麽縱向體現深度，要麽橫向體現廣度。
2.4.片段鏈接是壹種很好掌握且易於操作的作文寫作模式。其突出優點是思路清晰，結構鮮明，能給人以統壹的美感。適合寫壹大類作文題目，用得好會給文章增色不少。
3.練習練習練習練習練習練習練習練習:
4.以《人生如歌》為題，寫壹篇小品作文，不少於600字。比如《為什麽不和公牛壹起跑》、《該幹就幹》、《男人哭不是罪》、《千年壹遇》等流行歌曲作為字幕結構的全文。