幾天前，我們學習了壹篇課文——生活生活。本文講述了作家邢林子通過手中掙紮的飛蛾、墻縫裏的小瓜苗和聽診器聽自己心跳的三個例子來認識生命的意義。
那堂課，語文老師從課件裏調出了作者邢林子的信息。壹開始我以為杏林子是個健康的人。聽了老師的介紹，我才知道她是個殘疾人。杏林子在12歲的時候患上了風濕性關節炎。她的頭完全不能動，她的脖子也不能轉動。除了她的手指可以稍微動壹下，她身體的其他部分根本不能動。但邢琳子並沒有放棄自己的生活，而是努力認真的創作了壹部又壹部作品。聽了老師的介紹，我不禁被她對生活的執著和頑強意誌所感動，對杏林子的敬佩油然而生。既然杏林子能珍愛生命，相信我們也能做到！
生命是寶貴的，生命是脆弱的。珍惜生命的人，無論何時何地，無論遇到多少挫折，都不會輕易放棄生活的希望。生命是寶貴的，生命對每個人來說只有壹次，每個人都應該珍惜、肯定和尊重自己的生命。杏林子用她頑強的生命告訴我們，人生就是奮鬥，就是磨煉自己，戰勝自己，升華自己。
讀完四年級課文《人生人生》，我常常想，人生到底是什麽？但我知道，人的生命是有限的，我們可以好好利用，也可以白白浪費。如果我們現在努力學習，我們會珍惜時間和生命。
以前，我不知道什麽是生活，但自從看了邢林子寫的《生活生活》這篇文章，我明白了什麽是生活。生命是母親的生存。飛蛾明明知道自己逃不出手掌心，卻依然愛惜自己的生命，努力鼓動翅膀想要逃離。生活還是瓜子的生長，壹顆小小的香噴噴的瓜子，掉進了磚頭的縫隙裏，也是硬著頭皮長出來的，可以兼得，它的生命力是多麽頑強啊！生活還在聽心跳。作者用聽診器聽自己的心跳。穩定而有規律的跳動，是作者自己的生活。
杏林子非常珍惜自己的生命，因為在12歲的時候，她患上了風濕性關節炎。她不能扭她的頭，移動她的身體，彎曲她的手或者擡起她的腿。在這種惡劣的環境下，她仍然寫小說，寫文章。她寫的每壹個字都是痛，但她依然不怕苦不怕累，因為她知道什麽都不做，會浪費時間和生命，是的！雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命展現出無限的價值。
同學們，珍愛生命，珍惜每壹分鐘，從我做起！看完之後我也明白了，生命是草的重生，草並沒有向野火低頭。正如詩中所言，“野火從未完全吞噬他們，他們在春風中再次高大”。
看完四年級課文《生活生活》，什麽是生活？我以前只知道“生活”這個詞，卻不明白它的真正含義。
讀了《生活》這篇文字，我明白了生活的力量。作者的三件小事，飛蛾的生存，磚縫中瓜苗的生長，聽心跳，說明生命雖然短暫，但我們可以從有限的生命中釋放出無限的價值。
我在冬棗樹下放了兩顆絲瓜籽，沒有澆水，也沒有施肥。幾天後，絲瓜種子在幹燥的土地上發芽，頑強地生長，向上向上。然而，它不到壹個月就枯萎了，卻創造了生命的奇跡，它的生命體現了無限的價值:它沒有向任何困難屈服，頑強地活著。生命雖然短暫，卻在短暫的生命中為大地增添了壹抹綠色。
壹定要珍惜生命，絕不讓生命白白流逝，讓自己的生命展現出無限的價值，讓自己活得更精彩！
看完四年級課文《生活生活》5《媽媽，媽媽，生活是什麽？在壹個充滿燈光的快樂夜晚，我問了媽媽這樣壹個問題。我媽拍著我的頭說:“兒子，生活不在於它是什麽，而在於它有什麽意義。”我總是很迷茫，問“人生的意義是什麽？”媽媽只是笑笑，什麽也沒說。
看完Life Life，不禁想起那天晚上我問的問題和我媽看似深奧的回答讓我很困惑。突然明白:人生的意義就是勇氣！
《生命的生命》通過幸存的飛蛾，破土而出的瓜苗，跳動的心臟，告訴我們生命的存在。我明白了，生命的意義就是讓我有限的生命體現出不存在的價值！
本文作者邢琳子，金銀島女作家。她是最有權利放棄和厭惡生活的人——殘疾人。但是，疾病和痛苦並沒有讓她對生活失去信心，反而增加了她對愛情和人生的追求，磨練了她的力量。她有壹句名言:除了愛，我壹無所有！我明白了，人生的意義就是勇氣！
生命只有壹次，而且是宇宙中最寶貴最珍貴的東西。人生的意義不在於妳工作的結果，而在於妳做了什麽，有沒有認真努力過。讓我們珍惜生命，熱愛和發展我們獨特的生命，用愛和力量譜寫生命的贊歌！
讀完四年級課文《生活生活》，讀完課文《生活生活》，感觸頗深。
本文作者邢林子通過三件事展示了生命的意義:飛蛾求生，瓜苗在磚縫中生長，聽心跳。飛蛾的生存，讓我覺得所有的生物都有生存的欲望，都珍惜自己的生命；瓜苗不屈，生長在沒有陽光和泥土的磚縫裏，讓我看到了種子生命力的頑強；聽心跳讓我知道，生命是屬於我們的，我們必須對自己負責。我們應該好好利用生活，讓生活更有意義。
這三件小事中，我最佩服瓜苗！甜瓜幼苗可以在沒有陽光、土壤和水的磚縫中茁壯成長。雖然他們只活幾天，但他們讓成千上萬的人知道，我會因為壹點小挫折而放棄妳的生命。
社會上也有兩種人生觀不同的人:壹種人四肢健全，頭腦靈活，卻懶於去做。他們寧願向人乞討，也不願靠勞動生活，這讓我看不起他們，因為他們不懂得珍惜生命。但是，有些殘疾人可以用勤勞的雙手創造財富，這讓我很尊敬他們，因為他們懂得珍惜生命。
看完這本書，我的感受是:雖然生命短暫，但我們應該珍惜生命，無論遇到什麽挫折都不要放棄生命！讓我們有限的生命體現出無限的價值。
看過四年級課文《生命的生命》，感覺如果壹束光被阻擋，接收器會產生電信號，帶動相應的電器開始工作，產生固定頻率的振蕩電壓，放大後再帶動揚聲器發聲。於是，我告訴媽媽:“現在全世界都越來越關註全球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等問題。、電燈、電腦、空調、電視。他有壹顆高潔的心。
“生命生活”這壹課的具體內容是珍愛生命。對於人來說，生命是短暫的，珍惜生命的人總會讓自己的生命更有價值。對於那些浪費時間的人來說，生命極其短暫。這節課舉了幾個例子。飛蛾之類的小動物都懂得珍惜和愛惜生命。我們是不是不如小動物？如果我們抓到壹只飛蛾，我們可以用手輕輕壹捏就把它踩死，但是小飛蛾卻在拍打著翅膀，試圖鼓勵它。那種生命力難道不值得學習嗎？
正文最後壹段話含義深刻，大概意思是:人生雖然短暫，但我們可以做很多有意義的事情，讓自己活得有意義。作者決心珍愛生命，敬畏生命。其實在我們的生活中也有這樣的例子:桑蘭是我國著名的體操運動員。1998年，桑蘭在美國第四屆友好運動會跳馬練習中意外受傷，導致頸椎骨折，胸部以下截癱。但她表現出了堅強的意誌，畢業於北京大學新聞系，成為2008年北京申奧形象大使之壹，並擔任2008年北京奧運會官方網站特約記者。面對截癱，她沒有放棄生命。她還把別人捐贈的治療工具和獎金捐給了失學兒童。
生活中有很多這樣的例子。只要我們仔細觀察，就會發現珍惜生命的人。如果我們珍惜生命，那麽我們的生命將是有價值的，更有意義的。科學家和發明家經常感嘆人生苦短，但我們還在浪費時間。這不是很可惜嗎？
雖然生命短暫，但我們可以讓它變得有意義，不讓它虛度。讓我們都珍惜生命吧！
讀完四年級課文《生活生活》，學習了《生活生活》這篇文章，收獲很多，感觸很多。極力鼓動翅膀的小飛蛾；那不屈、茁壯的小瓜苗；穩定而有規律的心跳；讓我深深懂得:生命應該被尊重，生命應該被珍惜，生命應該被珍惜。
是的，生活中經常會有壹些人的舉動讓妳覺得生命可以白白浪費。
路邊的乞丐是好手腳，卻寧願低下高貴的頭顱，不顧尊嚴，向往行人乞討；麻將桌上的年輕人年紀小，卻不好好學習。他們寧願浪費自己的未來也不去理會，整天在桌子上消磨時間。不學無術逃學的孩子聰明靈活。他們不珍惜父母創造的學習機會。少年不知愁滋味。他們去遊戲室，出去闖禍，在黑暗中玩...對這些人來說，生活就是:今天喝酒，明天就會喝醉；做壹天和尚撞壹天鐘。
但我看到更多的是很多善用生命的人，讓我敬佩。張海迪，身體殘疾，意誌堅定，隨時面臨死亡，她坦然面對。從小學到大學自學專業課，自學多門外語，自學中醫，聲樂等。她堅強面對生活，珍惜生活的故事，被很多有誌之士奉為學習的榜樣；助人為樂的雷鋒，做好事不留名，行萬裏路，做好事當火車。雖然他的壹生只有短短的22年，但他的精神不僅在中國代代相傳，如今更是飄洋過海，被外國人視為珍寶。溫迪的祖父母高興地決定在他們死後捐獻完整的器官，尤其是角膜。多偉大的老人啊，他生前不忘關心和幫助別人，死後也不忘給別人帶來健康和光明！生命的意義不是永恒的嗎？
看看我們班有多少同學珍惜每壹天的每壹分鐘，努力學習，積極向上，為成長和建設祖國學習技能...學生們正在用行動書寫生命的勝利。
在我眼裏，生活是面對生活的微笑，面對困難的坦然，面對厄運的不屈。
讀完四年級課文《生活生活》後，我學習了壹篇題為《生活生活》的課文。課文的內容是，作家抓到壹只飛蛾，飛蛾努力求生；壹顆香噴噴的瓜子掉進磚縫裏，過了幾天，長出了小苗；作者傾聽了他的心跳，了解了他的人生，通過三件小事展示了人生的意義。
看完這篇課文，我明白了，我們應該珍惜和善待生命。以前，我不知道如何好好對待生活。我經常毀掉小樹、小草、蚯蚓、蝸牛和小鳥的生活。我朝雞扔石頭，看見鳥就抓。看完這篇文章，我再也不會做這些毀人壹生的事情了。
雖然生命是有限的，但我們要用有限的生命創造無限的價值，保持我們在世界上的聲譽，做壹件造福人民的好事。比如愛迪生發明了電燈，讓我們晚上有了光，直到現在還在用；牛頓發明了地球引力，讓衛星上天，現在我們用衛星探測月球；雖然雷鋒只活了短短的二十多年，但他做了無數的好事，這使我們永遠記住了他。
讀完四年級課文《生活生活》後，我又讀了課文《生活，生活》，常常讓我思考:什麽是生活？
妳知道壹群螞蟻在被火包圍時是如何逃脫的嗎？只見螞蟻們迅速縮成壹團，成了壹個大圓球，從火堆裏滾了出來！逃亡時，外圍的螞蟻死於大火，大火吞噬了它們的生命，但它們的英勇獻身給其他螞蟻帶來了壹點生命。他們的生命在那壹刻不再卑微短暫，而是變得偉大！變得這麽長！這壹刻，我明白了！我終於明白了！生命的意義在於付出！就是為了別人犧牲自己！
妳有沒有想過蚊子粘在蜘蛛網上是什麽感覺？等死，還是將死？但這只蚊子知道死亡已經來到了他的門前，卻掙紮著，扇動著翅膀，仿佛心中的希望之火還沒有被抹去！壹只蚊子也在生命的最後壹秒掙紮，試圖逃跑。他渴望生活的精神有多強！我知道！人生的意義就是:不要放棄希望！
與螞蟻這樣卑微弱小的生命相比，作為站在生物鏈頂端的人類，我們是否變得渺小了？想想人生，到底誰才是真正自我犧牲的人？
與蚊子相比，我們人類是不是更渺小？我們人類在大災難的時候，腦子裏留下的只有絕望，連掙紮都沒有。
雖然我的生命短暫，但我們可以讓有限的生命展現出無限的價值。與其做壹個比小爬蟲還不如的可憐人生，為什麽不做壹個偉大的人呢？