副校長德育工作總結1 20xx上半年，我校根據開學情況制定了工作計劃，重點加強教師道德修養和小學生日常行為規範教育，秉承“育人為本，推進德育創新”的理念，秉承“從日常小事做起，從我做起”的全新理念，圍繞校園文化建設積極開展各種主題教育活動，有效開展德育工作。壹學期的德育總結如下:
第壹，多方面提高師德修養
學校高度重視加強德育隊伍建設，實行班主任和任課老師分工合作管理，讓每個老師管好班級。學生們設法利用每周壹下午的例會研究部署德育工作，嚴格執行計劃，創造性地開展工作，發現工作中的問題並及時解決。開學時組織全校師生在課堂上觀看《文明禮儀伴我行》光盤，簽訂阜南縣師德承諾書規範教師言行，安徽省學校對教師進行禁教，提高了師德水平，規範了教師廉潔自律行為。通過對《中小學班主任工作條例》的學習，積極開展各種德育活動，提升學校德育內涵。
第二，校園文化寓教育於德育之中。
學校的校園風景布置得很好。本學期，學校以深化校園文化建設為抓手，對校園原有文化進行統籌安排，及時更新宣傳欄內容，制作各種宣傳畫報和童謠，將童謠安全放在樓梯上，在園內插上溫馨提示牌。本學期，學校還舉辦了“中華經典詩詞誦讀活動”讀書會，通過學生誦讀，中華民族的優秀文化傳統將得到繼承和發揚，鼓勵每壹個學生努力學習，提高自身各方面的修養。班級通過黑板報評價:看哪個班更有創意，班級文化建設更好。讓每個班級的班級文化都有特色。
第三，正規教育營造德育氛圍
1，學校堅持每周壹舉行隆重的升旗儀式，通過國旗下的演講對學生進行愛國主義、“文明禮貌”、“養成良好學習習慣”的教育，通過課間休息對學生進行禮儀各方面的教育。3月份，我們還組織了壹次學雷鋒的宣傳活動。評比開展了德育之星評選，鼓勵大家爭做“好少年:作為自己努力的方向。”
2.定期評估學生行為規範，在壹樓樓梯口放置黑板，每周公布常規、衛生、黑板得分，進行循環紅旗評估。每學期開學時，督促學生認真執行《小學生日常行為規範》和《小學守則》，培養學生良好的道德修養和行為習慣。嚴於律己，管好自己，號召全體學生做“智慧德育之星”。
3.認真開展“我為環境做點事”體驗教育主題活動。帶領他們去東園撿垃圾和塑料袋，減少環境汙染，讓學生體驗勞動的快樂。
第四，特色教育再造德育氛圍
精心組織召開家長會。全校從初、中、高年級分批召開家長會。家長積極配合學校工作，按時參加會議。每個班的班主任和任課老師都和家長進行了面對面的交流。在平等、尊重、合作的氛圍中，家長會達到了預期的效果，拉近了家長與學習的距離，架起了家校之間的橋梁。
五、道德教育的未來方向。
1，樹立每個老師都是班主任的理念，* * *培養學生自覺遵守《小學生日常行為規範》和學校各項規章制度。
2.采取有效措施防止學生因迷戀網絡和電子遊戲而耽誤學業。
3.加強心理健康教育，對有心理問題的學生進行耐心輔導。
4.繼續加強德育探索。
面對新形勢的教育挑戰，我校將進壹步加強德育工作，充分發揮德育在教育中的重要作用，真正把教書育人的工作落到實處，開創學校德育工作的新局面。
德育副校長總結2我從20xx年開始負責學校德育工作。近年來，圍繞“壹切為了學生的未來”的理念，我從宏觀上謀劃，從微觀上引導，緊緊依靠，團結帶領全校師生，勇於實踐，積極探索，努力工作，我校德育工作取得了顯著成績。近年來，我校先後獲得xx紅領巾示範學校、xx十佳紅領巾示範學校、xx家長示範學校等榮譽稱號。過去三年，我們重點做了以下幾個方面的工作:
第壹，以人為本，關註學生的終身發展
為了挖掘學生的潛力，充分調動他們的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升人生價值，近年來，我為學生精心設計了多種形式的主題活動，讓學生得到多層次、更豐富的教育。通過這些主題活動，在積極參與、積極實踐的過程中，讓他們感受到親情和友情，了解社會的發展和時代的需求。然後以此為參考來設計和調整自己的人生態度和理想信念，增強社會責任感。
二、努力加強校園文化建設，優化育人環境。
在學校經費緊張的情況下，投入巨資搞好校園綠化美化工程，努力創建花園式學校，同時進壹步加強校園文化建設，優化育人環境。在校園的各個方向，逐步布置校訓、三風、名言等宣傳展板和行為警示牌，利用正面的輿論引導，強化學生的大局意識、目標意識、競爭意識和創新意識，使學生在良好的文化氛圍中受到熏陶，形成良好的學風和文明習慣。
第三，建設兩支德育隊伍，夯實育人基礎。
1.打造壹支德才兼備的高效教學團隊。
加強師德教育是我校教育隊伍建設的重要舉措。師德素質是教師隊伍建設的重中之重。通過對比先進典型找到差距，教師可以發現自己的不足，獲得進取的動力。班主任是學生心靈成長的引路人。選拔培養中定位為“愛崗敬業，熱愛學生，善於做學生思想工作，具有較強的教育教學組織能力，具有紮實的學科和教育基礎，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”。在每月的班主任例會中，理論學習、經驗交流、工作安排是會議的主要內容，讓班主任在交流中分享經驗，得到啟發，促進班主任工作效率的整體提升和規範運作。
2.培養壹批學習成績優秀、工作得力的團隊幹部。
在少先隊這個群體中，隊幹部和其他隊員壹樣，是輔導員教育引導的對象，是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。自覺引導團隊成員在競爭中樹立民主意識，在工作中註重培養服務意識、自律意識和創新意識，強化自主意識，使壹批學習成績優異、工作得力的團隊幹部脫穎而出。
第四，狠抓常規道德教育，促進良好習慣的形成。
搞好行為規範教育，重視學生良好習慣的教育。本學期，學校和班主任通過專題講座、主題班會、班會等方式，組織學生認真學習貫徹《中小學生行為規範》、《中小學生行為規範》和校規。，並及時檢查反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。學生自律意識得到加強，校風積極向上。近年來，學生活潑、誠實、文明、禮貌的作風得到了學校領導、家長和社會各界的高度贊揚。
五、紮實開展各種教育活動，促進學生良好品德的培養。
(1)日常活動制度化
日常包括學生日常例行檢查制度、國旗升降制度等。每周例行活動有周五團隊活動，每周明星，示範班評比，升國旗，國旗下講話等。每月例行有活動主題，有黑板報，有班主任例會，有班主任工作評價。學期常規包括評選三個熱心文明的學生。工作制度化不僅規範了工作程序，也提高了工作效率。
(2)主題活動多樣化
為培養學生崇高的愛國主義精神，開展了壹系列形式多樣、內容豐富、生動活潑的活動:愛國主義教育系列活動，每周壹舉行升旗儀式，其演講內容主要有:向全體師生介紹愛國人士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點、紀律和安全要求等。增強了師生的愛國情懷，促進了教師愛崗敬業，樹立了報效祖國的理想。開展的活動有:八榮八恥征文演講系列、國慶班級歌詠比賽、六壹班級文藝匯演、元旦遊園活動、春節運動會等。各種活動的開展活躍了校園氣氛，為學生們提供了壹個展示才華的平臺。
(3)特色活動具體化
以“迎奧運、講文明、樹新風”為主題，開展以演講比賽、奧運征文為主要內容的系列活動。圍繞“鼓勵教育閱讀活動”主題，按照“學生為主體，全員參與”的工作思路，大力開展“閱讀名人故事，向名人學習”活動，讓學生通過閱讀名人故事，感受名人的成功之路，激勵自己努力學習，走向成功。以“家鄉文化大搜索”為主線，開展家鄉文化采集活動，讓學生在采集家鄉文化的過程中感受家鄉文化的魅力，從而教育和引導青少年認識家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉。
六、深入教育科研，積極推廣科研成果。
在項目研究和校本教研中，我和同事們壹起分析教學中的得失，討論教學方法，互相學習。從教學理念、教學方法設計、教學過程、多媒體技術的應用，到教師的儀表教學態度和教學語言細節，壹壹論述。
關愛學生，傳播陽光。
英國哲學家羅素說:“愛是壹縷金色的陽光。在沒有愛的地方，學生的智慧和性格都不能得到充分或自由的發展。”作為壹名德育工作者，妳要做壹個播撒陽光的人，用關心、信任、鼓勵，把陽光的種子播進學生的心裏。多年來，學校裏有壹些貧困學生和留守兒童。我帶領全體教職工采取各種措施關愛這些特殊的學生群體，在學業上幫助他們，在生活上幫助他們，在心理上援助他們，突出榜樣教育、感恩教育、自我管理教育，讓學生感受到同樣的陽光。
總之，雖然做了壹些工作，但我們學校的德育工作還是取得了壹些成績。但是，由於本人分管工作較多，對德育的高級理論研究不夠，德育的特色還沒有真正形成等等。，這些都是以後需要更加努力的。