愛孩子要學會尊重孩子的早期教育。孩子的性格和思想受家庭影響很大。未來的好壞取決於這個階段孩子的成長。培養孩子的動手能力，有利於孩子未來的發展。以下分享愛孩子要學會尊重孩子的早期教育。
愛孩子，就要學會尊重孩子。早教1有些傷害是悄悄發生的。
著名哲學家JeremyBentham有句名言“世界上有兩種人，壹種把世界分成兩種人，另壹種沒有”。在我看來，世界上有兩種父母，壹種是把孩子當“私人物品”，壹種不是。
最近看了壹個已經回到美國的學生的回憶錄，他在回憶錄中痛苦地抱怨說，他的父母從小對他“太照顧”了，導致了他的心理疾病。他不僅拉黑了和父母的聯系方式，還12春節不回家...
看完這本回憶錄，我最大的感受是，這個留美學生“敏感”“脆弱”，有認知偏差，確實需要心理輔導和幫助。但是壹個孩子的成長，除了父母的教育，環境也是壹個很大的影響因素。我們不能說孩子成年後的心理問題是他小時候父母造成的，但父母在養育孩子上確實有不妥當的地方。他們把孩子當“個人物品”來養，而不是當“孩子”。根本原因是他們缺乏對孩子應有的同理心和尊重。作為父母，我們應該站在父母的角度為孩子做正確的事情。
回憶錄中有壹些細節值得我們家長關註:
母親給兒子穿裙子，把兒子打扮成女孩；
兒子被欺負時，母親讓他“哭”出來告訴老師；
參加演出需要穿短褲，但媽媽還是堅持給兒子穿褲子。
兒子因為不會剝雞蛋被親戚嘲笑，父母不同意；
有多少父母知道“尊重”的含義
把孩子當“私人物品”養的父母，特點是孩子是我的，我愛怎麽養就怎麽養，我愛怎麽教就怎麽教。他們從壹個家長的角度來對待和照顧他們。而壹個懂得尊重孩子的父母，會把孩子當成壹個脫離父母的個體，把孩子當成壹個人來對待，給予孩子尊重和必要的認可，懂得設身處地為孩子著想。
懂得尊重孩子的父母，如果孩子不想穿某件衣服，可能會耐心詢問孩子的理由，如果理由合適，會支持；懂得尊重孩子的父母，會懂得在孩子被欺負的時候，首先傾聽孩子的聲音，甚至鼓勵孩子給出解決辦法。壹個懂得尊重孩子的父母，能夠在孩子被嘲笑的時候感受到孩子的悲傷，及時保護孩子...簡而言之就是“尊重孩子的心”。
從埃裏克森的人格發展階段來看，2、3歲的孩子就已經有了“自主”的心理需求，具體表現為“我要穿綠色的衣服而不是藍色的”、“我要穿跳跳鞋而不是白色布鞋”...孩子到了4、5歲，就有了“主動”的心理需求，具體表現為“妳讓我吃，我就吃。
“尊重”孩子，父母至少要做到三點:
1，有尊重孩子的意識。
心理學家埃裏克·弗洛姆說，沒有尊重的愛是控制。要有尊重孩子的意識，就是要懂得從尊重孩子的語言和行為開始，了解孩子語言和行為背後的想法，而不是壹開始就否定和批評孩子，更不要強迫和責罵孩子。
有壹天在餐廳，壹個小孩因為不想吃飯，被他媽媽粗暴的逼著說:“妳不吃，我就不要妳了……”沒過多久，孩子躺在地上打滾，惹得他媽媽大喊:“妳把我臉都丟光了！我從沒見過像妳這樣不講道理的孩子……”孩子沒有得到母親的尊重，所以他拿著不尊重母親的反饋；母親尊重自己，但不尊重她的孩子。
2.給孩子自己選擇的空間。
教育家瑪利亞·蒙臺梭利教導說，兒童有強烈的個人尊嚴感，而成年人通常不會意識到他們是脆弱和抑郁的。許多父母知道如何維護他人的尊嚴，但卻忽略了他們的孩子也需要尊嚴，即使是小孩子也不例外。從2歲開始，孩子就有很強的自主選擇的意願，比如玩什麽玩具，先吃什麽水果。雖然不是孩子說了算，但家長最好給孩子選擇權。如果父母長期否認，總是幫孩子下決心，會給孩子造成挫折，進而造成孩子習得性無助。他們會放棄自己的選擇，甚至對父母產生怨恨。
有壹天，我帶孩子去書店。旁邊壹個小女孩看中了壹本童書。她被封面吸引了。她很想讓爸爸給她買，但是爸爸冷冷的拒絕了:“妳怎麽總是這麽天真？”小孩子不要看沒用的東西！“我看到了小女孩臉上的尷尬。可想而知，這個孩子以後不會幸福，因為她有壹個不懂得維護自己尊嚴的父親。回家的路上，兒子問我:“媽媽，什麽沒用？"這個問題太難回答了，我想了很久才說:"沒用的東西只有對那些認為自己沒用的人才是沒用的。“就像妳的玩具變形金剛，對我不管用，但對妳管用。沒有什麽是絕對無用的……”
3.學會對孩子有同理心。
心理學家TeresaWiseman說，同理心是壹種與他人感同身受的能力。孩子小的時候經常需要父母的認可。即使沒有，也希望得到父母的理解。孩子在感受到父母對自己有同理心的時候，才能獲得自信，因為這是對孩子的關心和愛護。有同理心的父母也會用同理心和理解培養孩子，因為父母理解他們的心思，他們也學會了理解別人。
哲學家孔子是同情兒童的典範。據說有壹天，孔子和魯茲駕著馬車去泰山，壹個小男孩擋住了去路。魯茲非常生氣，但是當孔子聽到孩子說他用泥在前面建了壹個“城市”時，孩子說:“妳打算讓城市給馬車讓路嗎？還是馬車在繞城而行？”孔子聽後，向孩子道歉，然後讓魯茲駕著馬車繞過孩子的“城市”。大概孔子知道，馬車繞行前進用不了多少時間，而孩子們卻把時間都花在了用泥巴築城上。
紀伯倫說，妳的孩子不是妳的孩子。孩子就是自己，尊重孩子是父母最溫暖的養育。
愛孩子，就要學會尊重孩子。2.家庭中的孩子應該受到尊重和尊敬。
每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也是如此。當壹個孩子得到大人的尊重，他長大後就會懂得尊重別人。教育專家表示，孩子最初被尊重的感覺是從父母那裏獲得的，尊重他人的意識是在日常生活中通過反復的訓練和教育逐漸建立起來的。
孩子是鮮活的生命，也有豐富的情感和人格。只有充分尊重孩子，孩子才能健康快樂全面發展。父母對孩子的尊重可以幫助孩子形成自尊。孩子健全的人格是在自信和自尊的條件下建立起來的。
現在壹些年輕的父母，因為受過良好的教育，更了解孩子的成長需求，在日常生活中也能尊重孩子。然而，有相當多的父母知道壹些尊重孩子的道理，但在現實生活中卻做不到。學會尊重孩子並不容易，因為這不是妳想壹夜之間學會的。應該建立在正確認識的基礎上，多加重視，掌握技巧，真正做到發自內心的自覺行動。
尊重孩子，就要遵循孩子生長發育的自然規律。
無論是孩子的生理還是心理發展，都有其自身發展的內在規律。但是，每個家長都希望自己的孩子以後好好學習，好好工作，好好生活。在這種欲望的驅使下，我們越來越渴望讓孩子提前學習各種文化知識，讓他們在未來進入小學後，學得更好，學得更輕松，未來走得更順暢。但如果違背了孩子發展的自然規律，往往會把事情搞得很糟糕，不僅達不到家長的預期效果，還會影響孩子的正常發育。
壹項調查結果顯示，上海五歲以上兒童說話、磨牙、夜驚、夢遊、遺尿等睡眠障礙的發生率高達46.97%，其中壹個重要原因就是學習壓力過大。過早進入學習階段的孩子，難免會遇到各種各樣的困難和失敗，而很多家長只是壹味的批評和責罵孩子，卻很少檢討孩子的心態和行為。在渴望成功的驅使下，父母只能接受孩子的成功，而不能接受孩子的失敗。在這種情況下，尊重孩子是不可能的。教育家盧梭說:“自然希望孩子在成年之前看起來像孩子。如果我們打亂了這個秩序，有些果實就會早熟。它們不會飽，也不會甜，很快就會腐爛。也就是說，我們會培養壹些年輕的醫生和年長的孩子。”其實孩子需要的是壹個自然發展的時間表，家長要讓孩子壹步步走完每個發展階段。
尊重孩子，就要尊重孩子的獨立人格和自我意識。
孩子兩三歲的時候，自我意識逐漸形成。他們會要求“我自己來”“我自己來”，他們渴望嘗試去做每壹件事。這是孩子心理發展到壹定階段的正常現象。但是很多家長怕自己做不好，總是改做，從而剝奪了孩子學習和鍛煉的機會。孩子在什麽都不會或者什麽都做不好的時候被父母指責和抱怨是不公平的。作為父母，應該隨著孩子年齡的增長，獨立意識的增強，通過各種方式給予孩子支持，比如表達對孩子的信任，給孩子獨立的空間，給孩子支配時間的自主權，尊重孩子的選擇，善待朋友等等。
尊重孩子，但也要註意保護孩子的自尊心。心理學家認為，自尊是壹種精神需求，保持自尊是人的本能和天性。孩子的自尊心是他們成長的動力。保護孩子的自尊心，增強孩子的自信心，是合格父母的責任。
尊重孩子，就要給孩子壹些自由的空間。
除了吃好穿好的需求，孩子還需要被尊重，獨立，有創造力。尊重孩子，就要給孩子自由和獨立，讓他們自由選擇和探索。
為什麽現在的孩子在被愛的時候經常會覺得不開心？為什麽父母為孩子省吃儉用，卻往往得不到孩子的理解？原因是現在的孩子被父母主導，被指責太多。父母經常把太多的想法強加給他們的孩子。希望孩子成功是很多家長的期望，他們被迫給孩子灌輸太多的知識，剝奪了孩子遊戲和自我探索的時間和機會。這是對孩子不尊重的表現；有些家長自以為愛孩子，把吃飯穿衣等瑣事都包下來，剝奪了孩子自己動手、鍛煉自理能力的權利，這也是對孩子不尊重的表現...同時，孩子因為學習壓力太大，早早失去了童年的樂趣，會影響孩子的社交等能力和心理發展，很難找到自我價值。
當然，尊重孩子並不是壹味地順從孩子，而應該追求尊重與要求的和諧統壹。作為父母，要放下架子，把自己和孩子放在平等的位置上，努力尋求和孩子的心理溝通和默契。愛孩子，尊重孩子，讓孩子感受到父母的愛，感受到自己的價值，學會尊重父母和他人，真的是教孩子特別有效的良方。