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如何建設優秀的班級文化

首先,創造壹個和平,溫暖和積極的學習環境

基於學生“三點壹線”的生活方式,課堂環境的布置對學生的學習和生活影響很大。這就需要我們重視教室衛生和日常設計,給學生壹種“家”的感覺。同時,為學生創造積極的學習環境和心理環境。通常我們非常重視教室裏文化環境的設置。如:在墻上張貼名言警句,通過黑板報介紹大量課內外知識,添置壹些學習用品等。,激發學生強烈的責任感和榮譽感。

第二,培養充滿活力、埋頭苦幹的良好學風。

班級學風建設直接影響學生的學習態度,進而影響學生素養的形成。學風正,學生學習態度正;另壹方面又懶又慢。我平時對學生進行艱苦奮鬥、生存和情感教育,結合以上內容開展壹系列活動,增強學生的情感體驗,從而培養學生艱苦奮鬥、艱苦奮鬥的精神,激勵學生自覺效仿學習,逐步樹立“為生存而學習,實現自我價值”的價值觀和人生觀。

第三,建立和諧、健康、關愛的人際關系

和諧的人際關系有利於提高學生的自我教育能力和班風學風建設。學生生活在壹個和諧、溫暖、有愛心的群體中,他們的內在潛力被極大地調動起來,創造性思維水平明顯提高,並能發揮積極作用。在班集體中倡導團結友愛、互相關心、互相合作的優秀班風,利用各種積極因素調動學生對友誼的渴望,開展各種有益的活動,促進他們的理解和交流,讓他們在實踐中感受到友誼的力量。還要加強學生的觀察分析能力,通過集體表現和他人的反饋,使學生規範和約束自己的言行,達到自我教育的目的,提高學生的自我教育能力。