我為我這次犯的錯誤感到慚愧。我真的不應該在早自習的時候說話。我不應該違反老師的規定。作為學生，我們應該完全聽老師的話，我這次也沒怎麽註意老師說的話。我感到非常抱歉。希望老師能原諒我的錯誤。我這次的懺悔真的很深刻。
我想避免這樣的錯誤，也希望老師能相信我的悔悟。
我相信老師看到我的態度，也能知道我對這件事有深刻的悔悟態度。我這麽重視這件事，希望老師能原諒我的錯誤。我可以向老師保證，我以後不會在早自習和其他任何課上說閑話。
所以老師為了讓我深刻認識到這壹點，讓我寫檢討。
其次，我在課堂上說三道四也是對老師工作不尊重的表現。中國是壹個禮儀之邦。自古就講究尊師重道。這是壹種傳統美德，過去我壹直忽略了這壹點。拋開壹個方面，我們不僅要尊重老師，更要尊重任何人，尊重他的勞動，尊重他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為當代中學生，作為壹個受過教育的人，這種表現顯然不符合社會的要求。
再次，我的行為也在學校同學中造成了非常惡劣的影響，破壞了學校的形象。學生之間應該互相學習，互相促進，有良好的紀律，但我的表現給學生帶了個壞頭，不利於學校的學風建設。同時也對學校的形象造成了壹定的損害，應該維護而不是破壞！對於這件事，我對其嚴重後果進行了深刻的反思:
1.在學生中造成了不好的影響。因為我在課堂上說閑話，可能會影響課堂紀律，讓其他同學議論，但是他們沒有好好聽課。這其實是對其他學生家長的不負責任。
2.影響個人綜合水平的提升，讓我在提升本能的情況下提升自己。現在我的錯誤已經犯下，我深感後悔，深刻檢討自己的錯誤。
3.思想覺悟不高，對錯誤認識不夠。試想壹下，如果我當時意識到這件事的嚴重性，錯誤就不會發生了。所有的問題都歸結於我對問題的理解能力達到了壹個現代中學生應有的水平，為了回報老師的辛苦，我越來越清楚地感受到了自己錯誤的嚴重性。正因如此，接下來的幾年我肯定會更加嚴格要求自己，認真完成作業，上課。
作為課堂上說三道四的壹員，我覺得有必要檢討壹下自己的行為。所以要按照老師的要求，保質保量的發壹封批評信，深挖自己錯誤的根源，認識到可能產生的嚴重後果。
希望老師能對我的深刻理解和平時的良好表現掉以輕心。請繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
以後我會好好學習，不在課堂上說閑話，積極為班級做貢獻，為班級增光添彩！請相信我！
自我批評2:
今天XX課(寫課程名稱)，沒控制好自己貪玩/困/………的性格，不知不覺就XX了(寫收費)。在這個過程中，XX(寫領導的級別和名字)發現了我的嚴重錯誤並及時指出和糾正了我。
現在想起自己當時的行為，真的很懊惱，很後悔。在現在的情況下，尤其是xx期間(可以寫大檢查，百日活動等。)，我利用這寶貴的學習時間來XX是極不合適的。這樣的行為不僅讓老師/老師對我們集體不尊重，不負責，也讓我們自己要求不嚴，約束不足。這不僅讓老師/老師對我的印象非常不好，也讓老師/老師對我們整個XX組留下了非常不好的印象，讓我們組在校園裏丟了臉，丟了團隊。我在執行“…”的時候就犯了這樣的錯誤(某專項活動的名稱，如“百日安全大檢查”)在校園裏，極大地損害了我們集體的形象。根本原因是我平日裏放松了要求，降低了標準，導致我不經意間又犯了錯誤，打破了團隊/班級規則，破壞了團隊。
這種行為對不起，對不起XX，…(寫領導級別或名字，按級別從高到低，最好全寫，但不要從高到低寫)。
如果我能像其他同學壹樣多向骨幹/班幹部學習，嚴格要求自己，提高對自己的標準，我想我就不會犯這麽嚴重的錯誤了。
世界上沒有後悔藥。說了也沒用。我們只能以這次教訓為戒，以這次事件為戒，以這次檢查為契機。從現在開始，我們要提高自己的要求，加強自己的自律，強化自己的責任感，加深集體主義榮譽感，努力成為學校裏作風優良、學習踏實的學生/學員，為我們的班級/團隊而奮鬥。
自我批評3:
努力學習，遵守校規校紀，是每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，但作為當代學生，我並沒有很好地保持。就像中國很多年輕人不知道聖誕節，卻隆重的去過聖誕節。我們都在無知中失去了紀律性，不明白自己的學習目的...
花從壹個地方飄到另壹個地方，自習，喧鬧，沸騰。老師，妳好幾次擔心，這種擔心在妳心裏很難擺脫。對於我們的無知，想和大家壹起回顧壹下。
首先，自習發言最直接的原因是我們自律性差，作業完成後，覺得沒什麽事可做；間接原因是想做點課業之外的事情，忍不住互相交流。當我們的聲音肆無忌憚的時候，自習課就會慢慢沸騰。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過...歌德也說過...只有認真反思，尋找錯誤背後的深層根源，認清問題的本質，才能給集體和自己壹個交代，才能取得進步。
這種自學講座違反了教育管理制度，影響了教師工作的正常運轉。這是不忠，是罪惡。辜負了偉大父母的殷切希望，荒廢了在校時光，不孝二罪。更有甚者，讓妳為這件事感到難過和失望，這是無情無義，三宗罪...在寫這篇評論的時候，我深深感到自己的無知，後悔不已。
最後麻煩老師同學花時間復習壹下自己的復習。提交完這篇評論後，我正在接受老師們的考驗...現在我完全理解老師們教育我們的辛苦...自習課不守紀律，絕不是壹件可以忽視的小事！只要我們都有良好的克制能力和自主學習能力，自習課就沒有借口，任何理由都可以為發言開脫！只有當我們認真思考人生有那麽多事要做，有那麽多擔子要挑的時候，正常的自習課就沒有理由不遵守紀律。
為了老師的辛苦，我花了很多時間和耐心來教我，為了不讓老師和我失去寶貴的時間，我根據老師寫了這篇檢討，檢討我的錯誤。因為第壹次寫檢討，比較笨，雖然整個午休都在，沒讓腦子休息，眼睛也酸了...我懷著沈重復雜的心情寫了這篇檢討，但還是沒寫好，也只有懵懵懂懂做多了。
為了感謝老師真誠的教導，我在此承諾，如果再有壹次機會擺在我面前，我會努力克制自己，絕不讓老師失望。請原諒我這次的錯誤！
回答者:xfr NX-學徒巫師等級3-30 19:42
史上最長最深刻的檢討書
刪兩篇文章簡單，寫深刻檢討難。我壹直覺得，復習是否深刻，取決於復習的長短。越深應該越長。此外，審查決不能含糊不清。妳必須把自己打倒在地，然後踏上壹萬尺，吐壹萬口唾沫，最好是濃痰。
問題是我現在不知道自己錯在哪裏。表面上看，我詆毀、誹謗、中傷領導是不對的，但如果只是這樣寫，肯定是失敗的。我必須深入挖掘人性的惡，它有兩個作用:
第壹，表明妳真的認識到了自己的錯誤，並能防止它再次發生；
第二，說明領導生氣了，不是因為我傷害了他，而是因為我沒有堅持原則，因為我走在懸崖邊上，壹不小心可能會滑倒摔成碎片。領導讓我寫檢討，給了我重生的機會。
掌握了這兩條基本原則後，我開始在網上查詢自我批評書的範文。互聯網是壹個豐富的礦產資源，妳可以找到妳想要的任何東西。我在百度搜索欄輸入“自我批評”兩個字，壹下子彈出67.9萬條相關文章，可見需要寫檢討的遠不止我壹個人，自我批評的市場非常廣闊。甚至還有壹些網站賣自我批評的書，只要幾百塊錢就可以寫壹篇含淚的檢討。我不打算做這筆交易有兩個原因:
第壹，如果我希望有人替我寫，對方會問我犯了什麽錯誤。如果連這個問題都不問，就草草寫個檢討，這是不專業的表現，他們肯定會問的。問完之後，他們壹定會看我出於好奇寫的董仲舒的故事，壹定會以敬業為由解釋:“只有看了妳的文章，才能對癥下藥。”我自然無法拒絕，就給他們看了，M導演的形象又被我汙蔑了。我能做這麽缺德的事嗎？當然不是！至少在我清醒的時候，我做不到這壹點。
第二，我董仲舒的文章全是汩汩聲和文筆，我連書評都不會寫。這不是對我能力的懷疑嗎？任何人都可以懷疑我的能力，但我不能被迷惑。所以，我必須親自動手！
當然，自己做並不意味著閉門造車。我要上網賭上很多人的實力寫壹篇驚天動地的評論。我開始瀏覽這679000篇文章，但是看了9999篇，還是找不到壹篇適合我的。雖然網上有很多自我批評的書，但是大部分都是針對遲到、作弊、曠工、打架的自我批評書……而沒有自我批評的書！
難道這個世界上就我壹個吃飽了沒事幹的人做這種人身攻擊？也許，我對M的謾罵、侮辱、誹謗，根本不是謾罵、侮辱、誹謗...
這個想法剛剛出現，我馬上就把它寫了出來。
這種想法是危險的，意味著我懷疑領導的權威。
而懷疑領導的權威，我在清醒的狀態下，是絕對做不到的。
然後，我又興高采烈了，因為我是世界上第壹個寫這種檢討的人，我的檢討大概會成為傳遍全世界的範文。
為了慎重起見，我還是在百度搜索框輸入“自我批評”。
人身攻擊”，想看看自己是不是世界第壹，結果很失望。原來已經有人這麽做了！我忙著點擊進入，發現這篇評論是壹個窮小學生寫的。
5月14日，我發表了壹篇名為《壹個小故事，請來10班》的文章，有很強的影射意味。事後我覺得我在這件事上做錯了。我沒有顧及到高壹10班的大家庭，抹黑了10班。這是我的第壹個錯誤。其次，我還傷了班長。班長其實是個好人。那天我的文章傷了她的心。就像張老師說的，我是壹種宣泄和惡意中傷的表現，我當時並沒有意識到。所以，我必須對自己的行為負責。為此我很誠懇的寫了這樣壹封批評信，只是希望10班的大家庭能原諒我，班長能原諒我，包括學校老師。最後，我想說:我愛高壹10班。
看完這篇評論，我有種兔死狐悲的感覺這個小學生的文筆應該也很棒，他的想象力壹定和我壹樣豐富。他甚至能想到用短篇小說影射班長。很想介紹他當知己，但是找不到他的聯系方式，只好作罷。似乎有才華的人總是容易被人討厭。——我是這麽想的，然後出格了，趕緊別想了。
畢竟這次高中生的復習讓我大開眼界。要寫壹篇有聲有色的評論，首先我必須把M主任舉得盡可能高。至於我以後會不會從高處摔下來，不關我的事。其次，是作踐自己。
雖然我不再是世界第壹，但我並不沮喪，反而很開心，因為有了這樣深刻的認識，寫檢討可以像吹掉灰塵壹樣容易。
首先，讓我先說:
這兩天壹直在反思自己的所作所為，對自己的行為深感愧疚和不安，同時也深深感謝領導的諄諄教誨。如果不是領導在百忙之中抽出時間找我談話，我可能會在錯誤的道路上越走越遠，可能會做出更多錯誤的事情，發表更多極端的言論。
我覺得這壹段很有必要。沒有這壹段，別人很難壹眼看出這是壹篇評論，而不是壹篇優美的散文詩或深刻的小說。
然後，我寫道:
作為壹名記者，作為M主任手下的壹名戰士，我必須積極自覺地維護領導形象。領導形象代表的不僅僅是個人，而是整個領導集體。醜化領導形象是壹件危險的事情，可能會造成嚴重的後果，群眾會對整個領導班子產生懷疑，從而影響大局的穩定和整個電視臺的發展。在此，我鄭重承諾:絕不發表任何有損領導形象的文章，不說任何有損領導形象的言論。
然後我開始搜索我的內心，我想謳歌m導演，在這裏，我遇到了瓶頸。我可以說M主任是壹個好人，壹個高尚的人，壹個純潔的人，壹個有道德的人，壹個脫離了低級趣味的人，壹個有益於人民的人，甚至是壹個比白求恩更白求恩的人！
但是多年的新聞從業經驗告訴我，下結論很容易，但是記者要為每壹句話負責，就是要為每壹句話找到有力的論據。所以，在我找到這樣的論據之前，不能只引用毛主席的文章。
我想了很多，想到了M主任說的每壹句話，然後我想起了M主任是關心我的。所以他寫道:
M主任是個好人，壹直很關心，讓我感受到了春天般的溫暖。禽流感爆發的時候，他叫我不要吃雞；口蹄疫流行的時候，他叫我不要吃豬。當瘋牛病肆虐時，他告訴不要吃牛。而且，當我得知我的性生活沒有節制時，他讓我註意身體。總之M主任壹直很關心我，很愛我。
然後，我列舉了壹些關於M主任的道聽途說的故事，然後把他描述成壹個團結同事、業務嫻熟、不做作、平易近人的好領導。就這樣把M主任舉到天上後，我把頭擡了回來，不知道他什麽時候會掉下來。但是等了半天，M主任還是沒有倒下，於是我自我批評道:
對於這樣的領導，我居然口出惡言，簡直豬狗不如，罪大惡極。我的錯誤是嚴重的，影響是惡劣的。發生了那件事之後，我知道沒有什麽能彌補我的錯誤。所以，我不求領導原諒。無論領導怎麽處罰我，我都不會有意見。同時請求領導再給我壹次機會，讓我通過自己的行動來表達自己的覺醒。今後，在工作和生活中，我將不斷加強自身修養，以“三綱五常”重要思想為指導，規範自己的行為，克服和抵制各種錯誤思想，改造自己的主觀世界，使自己的情感風格、精神境界和言行舉止更加符合新聞工作者的要求。
寫完之後，我心花怒放。我用字數統計功能查了壹下，發現有5000多字，足夠對比高三學生的復習了。看來我的復習可能還是世界上最好的。我和M主任的名字可能會隨著這篇評論流傳千古。再次讀到我的傑作，我很興奮。最後發現“三綱五常”這幾個字，我感到絕望。我想:“我完了，我被董仲舒毒死了。”
後來我又想，為什麽要把小說裏的“三綱五常”寫進評論裏？這說明我寫檢討的時候是多麽投入，以至於進入了壹種瘋狂的狀態，這和我夢遊寫董仲舒的故事的時候壹模壹樣，那麽歷史和現實，小說和檢討在哪個瞬間交融在壹起！
不過，我畢竟受不了這種摻合，所以把“三綱五常”改成了更時髦的說法。
答辯人:Shen ooo-試用期壹級4-11 14:37。
親愛的老師:
我懷著極大的愧疚和遺憾給妳寫這封批評信，是為了向妳表明我對違反學校紀律的錯誤行為的深刻認識和改正的決心。
本學期第十二周的周六晚上，我沒有在學校宿舍過夜，而是去學校南邊的網吧通宵上網，不僅夜不歸宿，還從南墻翻出，嚴重違反了校規。經過輔導員老師的批評教育，我已經深刻認識到自己的錯誤，並決心改正。
其實早在三年前我剛進這個班的時候，學校就已經反復強調，所有的學生都要遵守學校的紀律，任何情況下所有的學生都不要違反。因為紀律不僅是學校的監督，也是對我們的保護。老師的教導言猶在耳，但我還是違反了學校的紀律。經過老師的教育和我壹個星期的思考，我已經深刻認識到我錯誤的嚴重性。
晚上在外不歸，不僅對自己的安全不負責任，還會嚴重影響第二天的學習和生活。我意識到，學生永遠要把學習作為第壹要務，尤其是我們師範生。以後我們大部分人都會走上講臺教書育人，所以現在要嚴格要求自己的作息行為規範，才能在以後的教學工作中為人師表，為學生樹立好的榜樣。這不僅是我自己的問題，也是我對教師這壹光榮職業的責任。在此之前，我並沒有把這種夜不歸宿的錯誤行為放在心上。我對此感到非常慚愧，並已下定決心改正。
為了學生的人身安全，學校將關閉南門，這是壹件好事。但還是有很多同學，包括我，不理解學校的苦心。雖然老師多次向我們傳達了學校的想法和要求，但我們都沒有仔細想過。在此之前，對面路上經常發生交通事故，受害者大多是每天去對面網吧的學生。即便如此，仍有學生不顧自身安全在網吧上網。為此學校領導進行了大量的說服教育，但收效甚微，只好關閉南門。
從保安老師那裏得知，最近又有壹個學生在網吧出事了。壹個鮮活而血腥的例子就擺在我面前。至此，我才意識到在網吧上網有多危險。同時我也發現學校在保護學生方面做了很多工作和努力。但是我們曾經抱怨不能在網吧上網，卻不重視學校制定的保護學生的紀律。違反了會後悔的。
在老師的幫助下，我已經充分認識到自己的錯誤。這件事之後，我對自己做了很長時間的自我批評，得出了以下結論。
首先，在這之前我對學校的紀律不夠重視。深層次原因是思想覺悟不高，對重要問題重視不夠。即使有理解，也沒有真正落實到行動上。這是我犯錯誤的最重要的原因。
其次，對學校的規章制度缺乏必要的了解和認識。其實這是壹種對學校工作非常不尊重的行為。如果我能以對待重要事件的態度對待學校紀律，我相信這個錯誤是完全可以避免的。
第三，平時的生活方式比較懶散。這也是我沒有記住老師的教導和學校的紀律的原因。同時，這也是對自己極不負責的態度。經過這件事，我已經充分認識到，這種生活態度會對我以後的學習和生活造成非常不好的後果。經過這件事，這種懶散的生活態度引起了我的高度重視，我會在以後的學習和生活中改正。
最後，平時缺乏與老師同學的交流，不重視老師的教導和同學的建議。
經過深刻的自我反省，我決定有以下個人整改措施:
1.按要求提交深刻的自我批評，深挖自己思想錯誤的根源，認識到可能產生的嚴重後果。
2.多想想老師教給妳的東西，提高自己的思想覺悟，以飽滿的精神對待壹切。不能三心二意的對待學習和工作。
3.加強與同學、班長、學生會幹部的溝通。保證以後不再違反校規校紀。
4 .提高認識，狠抓落實，大力開展批評和自我批評。
5.知錯就改，亡羊補牢，狠抓落實。
我非常感謝老師及時糾正了我的錯誤。我保證以後類似的行為不會發生在我身上，我決心為我校的安全工作和評估工作盡自己的綿薄之力。請關心我們的老師和同學，繼續監督和幫助我改正缺點，讓我有更大的進步！希望老師同學們在我以後的學習、生活、工作中幫助我，幫助我克服缺點，改正錯誤。為了挖掘出我思想錯誤的根源，我在這裏做了非常深刻的反思和檢討。我真誠地希望我能有機會改正它。請老師同學們多多監督。
我相信老師看到我的態度，也能知道我對這件事有深刻的悔悟態度。我相信我的懺悔。我的行為並不是對學校紀律的挑戰，而是自己壹時的失態。我希望老師能原諒我的錯誤，我向妳保證這種事不會再發生了。
不是多少？給妳看個夠(* _ _ *)...嘻嘻。