在我們的日常學習、工作和生活中，總要接觸或使用事跡材料，這些材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。我們來參考壹下事跡材料是怎麽寫的。以下是我整理的最美教師先進事跡材料，希望對大家有所幫助。
最美教師先進事跡材料1我不是詩人，也無法用優美的詩句贊美老師；也沒有歌手，也沒有優美的聲音來謳歌老師。但是，我要無比自豪地喊出——我是老師。
我記得在填報高考誌願的時候，我們班很少有同學報師範大學，而我，三個誌願都是師範大學。是的，我喜歡這個職業。我選擇做壹名普通的老師。沒有別的原因，因為愛，所以選擇；我選擇，我愛。
20xx年8月，我來到鄢陵第二高級中學，成為壹名高中英語教師，那時我才真正意識到當壹名教師的艱辛和不易。我至今記得很清楚:第壹次當眾被學生頂撞時的委屈，第壹次遇到學生打架時的慌亂，第壹次把病重的學生緊急送往醫院時的緊張；我還清楚地記得懷著八個月身孕登上領獎臺的沈重；我仍然清楚地記得在寒風中把三歲無人照看的兒子留在教室外面90分鐘的心痛。十幾年來，每當我遇到困難，想退縮的時候，我都會問自己:當初為什麽要選擇這個職業？如果選擇是因為愛，那麽堅持更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我為學生的快樂而快樂，為學生的悲傷而悲傷。我和他們的故事，壹個接壹個，壹個接壹個，歷歷在目...
那是20xx年，剛生完孩子四十天，我又回到了講臺上，把快餓死的兒子留在家裏。此時的我身體浮腫，刨子宮留下的傷口還在隱隱作痛，但我已經顧不上疼痛和焦慮，毅然接手了英語班的兩個快班。為了看壹眼孩子，我經常下班後騎著自行車，抹黑著趕回三四十裏外的老家。第二天早上，天不亮就回來給學生上早自習。冬天，回到學校，全身冰涼，手也冷得拿不起粉筆。這時，學生總會遞上壹杯熱水，關切地說:“老師，請暖暖手”。
20xx年，在復習班上英語課，感覺責任重大，容不得半點馬虎和懈怠。也是在這壹年，兒子開始上幼兒園，但婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好母親和老師的角色，我每天起早貪黑。我從來沒有請過壹天假，也沒有缺過壹次課。每個周末的排是我最難熬的時候，兩節課，兩個排，壹個上午。為了不耽誤上課，我經常把三歲的兒子關在教室外面，讓他壹個人玩。有壹天，天氣特別冷。我像往常壹樣上完了第壹節聯合課。我出去找他時，發現兒子蜷縮在教室外的角落裏睡著了，小臉和手凍得通紅。我伸手壹摸，孩子熱得醒不過來。我嚇得淚流滿面，不知所措。同學們看到了，提醒我打120。孩子父親趕到醫院，二話沒說，上去給了我壹個耳光。我熱淚盈眶，但我壹言不發地回到了學校，然後去了第二個聯合班。我很想做壹個好媽媽，但我也想做壹個好老師。這堂課，同學們聽得熱淚盈眶，氣氛熱烈。沒有壹個學生鬧事，就連經常睡覺的學生也搶著回答問題。從那以後，每節英語課，沒有壹個學生遲到，他們變得聰明懂事，努力學習。今年高考，班級英語通過率達到90%以上。
20xx年，我遇到了人生中最艱難的時期。父親去外地打工了，留下我年幼的兒子，剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆壹個人。從那以後，我就壹個人和這個有老人和小孩的家庭在壹起，我要照顧好老人和小孩，同時做好教學，照顧好學生。我幾乎每天五點起床，做早飯，送兒子，然後趕去學校備課，上課，批改作業。下班後，我趕去接孩子，做家務...忙的時候在孩子脖子上掛壹把鑰匙，讓他自己回家。孩子或老人生病時，盡量先上完課再去照顧。正好今年我上了壹個速成班，但是學生英語太差，只能考三四十分或者五六十分。我投入了我所有的資源、熱情、耐心、時間和精力來培養這些學生。每節課，提前十分鐘進教室檢查學生的聽寫和背誦。下班後，我會晚回家幾分鐘，批改當天的聽寫和筆記，再耽誤幾分鐘，給需要額外輔導的同學講解問題。不能批改的作業和不能預習的功課帶回家，等孩子睡著了，再批，再預習。就這樣做了兩年多，班裏每個同學都用了厚厚壹疊聽寫本。因為學生基礎差，幾乎每節課都要從頭到尾講，沒有休息的機會。遇到學生不理解的重點、難點或知識，要找時間、擠時間反復講，直到學生理解為止。兩年前由於用嗓過度，聲帶出了毛病，長了很多結節。醫生建議手術，靜養半年。怕耽誤上課，只能靠藥丸和擴音器維持到現在。朋友同事都說我是女的。其實只有我自己知道我偷偷哭過多少次。好事多磨。經過兩年多的努力，大部分同學都能通過考試，有的同學能考100多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的。我沒有辜負自己當初的選擇，也沒有辜負自己對英語教學的熱愛和堅持。
泰戈爾說:“愛是充實的生活，就像壹只裝滿酒的杯子。”大愛如酒，醇香醉人；酒如人生，又苦又辣！有多少老師把散發著生命芬芳的大愛奉獻給了自己摯愛的教育事業，卻壹口吞下了自己苦澀的人生。我想他們的無私、奉獻、堅持、執著，也有和我壹樣的理由——他們選擇，是因為彼此相愛；因為有愛，我們才能堅持。
最美教師先進事跡材料二與學生的奮鬥
從高三開始，我每天早上5: 18起床，第壹個去操場。只有我堅持早起，所以學生都自覺早起。我的目的有兩個:第壹，早上是學生記憶力最強的時候。最重要的是培養學生:我能早起，我有強烈的意願去做。培養學生在未來生活中的無意義精神。每天和學生壹起跑步鍛煉，說實話，冬天的早上是我最怕的時候，我也喜歡睡懶覺，但是我壹直記得這是高三。
走進教室
我的性格比較浮躁，但是自從我在獻縣壹中任教三年後，性格有所改變，變得更加沈穩冷靜。因為我面對的是學生，不是孩子。我穩了，學生才能坐得住，才能靜下心來，才能全身心投入學習。從高三開始，無論白天還是晚上，我都在教室裏備課，批改作業。這樣學生踏實了，我的知識水平也上了壹個臺階。
作為壹個班級的班主任，作為壹個畢業班的班主任，我敢說我肩負著每個孩子的未來，每個家庭的希望，我深感責任重大。高三前幾次考試，我班的成績壹直不盡如人意，但我壹直記得我是這個家的頂梁柱。如果我倒下了，失去了鬥誌，我的學生就會氣餒。這是責任，也是這個家的支柱。我主動和老師聊起班裏的每個學生，於是走進教室，陪著學生壹起聽課。這樣我可以及時了解每個學生的上課情況，了解每個老師的教學風格，豐富我的教學。聽完高三的課，說實話:回想高三的點點滴滴，真的沒有遺憾；面對這壹年的充實生活，我真的無怨無悔！
無惡意的謊話
高三，學生最焦慮的時候，每次考試都有同學成績不理想，我會及時找他們談話。因為他們最需要幫助。壹句安慰和鼓勵的話，可能會影響壹個孩子的壹生。善意的謊言也能鼓勵學生。有時候心理素質差的同學，成績下來後，我偷偷提高成績，偷偷關註他們的薄弱科目，及時和老師溝通，給他們無形的幫助。
愛沒有邊界。
可能我們生物老師教的課多，認識的學生多。只要是我認識的學生，我基本上都是見壹面，問壹問他們的學習等情況，鼓勵鼓勵。學生說“謝謝”的時候，感覺很美好。學生不分班級，都是壹中的學生。
記得從高壹開始，我班有個學生被燙傷了，腿上長滿了水泡。到了醫院，用藥水洗了壹下，疼的趴在身上哭。這時，我覺得作為老師，我是孩子的第二個家長，是孩子的頂梁柱，是我可以依靠的臂膀。我深深的記得那個學生沒有父母，所有的醫藥費都是我出的。因為我覺得我值得，因為他是我的學生。從那壹刻起，我下定決心用愛來管理班級。我經常告訴自己，不要把工作當成工作，要把工作當成事業。
嚴格監督
我要求完美，壹切都要完美，所以我對班級管理很嚴格。因為人是控制不了自己的內心的，學生只有心服口服才會全心全意的聽妳說話，所以我壹直堅持學習上不跟我討價還價，生活上我是他們的父母。
再過20天，我的孩子就要走進沒有硝煙的高考考場了。我堅信，在學校領導的關懷和帶領下，我們高三420班通過師生的共同努力，讓我們自信而堅決地接受人生的第壹次重要選擇，用蛇年六月的驕人答卷回報所有關心我們、支持我們、愛我們的人，為正在騰飛的獻縣壹中做出我們應有的貢獻！
最美老師先進事跡3她，簡單的頭發，樸素的衣服，永遠的平底鞋，極其平凡，卻始終散發著壹股強大的能量，散發著簡單純粹的美。她就是史茹師範大學附屬幼兒園的老師兼班長姜晨。
第壹次和她相處的人，往往猜不出她的年齡:她的頭發有些花白，但眼睛裏還是有壹種童真；不時尚，甚至有點落伍，但是帶著孩子做操的背影是那麽年輕；日常工作的安排是緊張而忙碌的，但她總是有新的靈感在產生。她說:“我追求的是永遠保持童心。”
童心是壹顆平等看待壹切的心。
良好教育的前提是平等和尊重。班裏的孩子來自不同的家庭，她總能平等相待。開學時，她和父母有壹個君子協定:不接受任何禮物和邀請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發展情況；避免物質攀比，滿足孩子的精神需求；組織建立家長qq群、家長委員會、家長誌願者團隊，建立家長互助平臺。她主動邀請學生家長了解情況，介紹學生在幼兒園的表現。詳細而生動的描述和分析使學生家長對幼兒園教師刮目相看。從那以後，每壹次幼兒園的活動都得到了家長的全力支持。菲菲生日，她媽媽買了很多蛋糕直接帶到幼兒園，堅持要老師給班上的小朋友吃。她耐心地給菲菲媽媽解釋，從幼兒園的飯菜設置，到可能引發的孩子之間的攀比，再到食物的浪費和安全問題。最後，菲菲的媽媽拿著壹大包蛋糕回來了。現在，不管哪個孩子過生日，他都會主動告訴老師和同伴，大家都會開心地唱歌，互相祝福，沒有任何負擔。就這樣，在壹次又壹次的堅持下，君子協定得到了大家的認可。她對孩子的嚴格和疼愛，讓父母悄悄給她豎起了大拇指。
童心是壹顆會被發現的心。
這個世界不缺美，缺的是壹雙發現美的眼睛。姜老師有壹雙對壹切都充滿新鮮感的眼睛，她的發現細膩而豐富。
每個孩子在她眼裏都很美。這樣的認可不是放任，而是充滿了愛和包容。優優的認知能力不強，控制力不好。在別人眼裏，他調皮搗蛋。但是，她從來沒有板著臉訓斥過他。而是在孩子控制不了自己的時候，讓他坐在自己旁邊，摸摸他，甚至把他抱起來，堅持帶他去參加各種活動。經過壹年的時間，優優進步了，慢慢調整了。
每個孩子的塗鴉在她眼裏都充滿了意義。為了得到家長對孩子塗鴉的認可和理解，她每天給孩子記錄繪畫的內容，讓孩子用文字描述自己的作品，然後把這些作品拍成照片發到班級qq群進行分析，讓家長欣賞，逐漸改變對育兒的看法。在壹個學期的時間裏，她整理並評估了上千個塗鴉。由於長期疲勞，姜老師的頸椎腰椎壹下子就病了，她就跪下來，聽孩子說話，幫孩子寫字，堅持下來了。在她的努力下，孩子們的獨立表達能力得到了很大的提高，有幾幅兒童畫獲得了省級獎項。
每個孩子的發現都會給她帶來驚喜。小孩子特別喜歡找“寶貝”，小到壹顆鵝卵石，大到壹片花瓣，壹根枯枝，都是他們的寶貝。她從來不把這些當成垃圾，而是像孩子壹樣，體驗著從中投射出來的無窮想象力。她為孩子們做了壹個“百寶箱”，這樣孩子們就可以珍惜他們的發現並享受它們。她記錄了孩子們的小話，他們的發展和變化。這種壹天天的發現，讓她的教學充滿了獨特的親和力，讓她對幼兒教育的理解越來越深，讓她的教育筆記越積越厚。每年幾十萬字的記錄，充滿了對孩子的愛。
童心是壹顆創造的心。
在幼兒園工作中，姜老師的創作能力總是很突出。活動設計、課程結構、遊戲指導、環境營造均為原創，曾獲如臯市級以上獎項，多篇論文在省級刊物發表。是什麽讓她長期保持創造力？從她每天寸步不離的設備可以看出:相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、活頁紙...這些是她的眼睛、耳朵、大腦和心臟。對於壹個投身教育事業的人來說，讀書是最美的姿態；思考是最美的瞬間；創作是最美的展示。她的美，在這樣的姿態中，在這樣的時刻，慢慢鋪開，展現出來。為了更清楚地了解孩子們的群體交流，她把磁帶帶回家，在夜深人靜的時候聽。為了對比研究兒童繪畫能力的發展，她用相機記錄、編輯、對比、分析；為了了解繪本對於幼兒教育的意義，她自費購買了上百本繪本，利用業余時間整理歸類，並選擇應用到幼兒園的課程中。為了了解各種經典理論背後的關系，她廣泛閱讀了相關書籍，摘抄壹年超過10萬字。
於是，人們不停地問她:“江老師，請妳幫我看看這本繪本。我應該從什麽角度帶孩子去讀呢？”“姜老師，請幫我想壹個更好的主意，如何在遊戲中更好的展示小朋友的作品？”“姜老師，這個環節怎麽提問比較好？”.....他們有我們園的老師，也有農村幼兒園的老師；他們身邊有朋友，也有陌生的同齡人；他們有熱心教學科研的老教師，更有來幼兒園實習的“預備隊員”。她毫無保留地滋養他們。
童心不是單純，而是純粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是壹顆大愛之心。在對“永遠的童心”的追求中，不知不覺中，她開成了壹朵紫羅蘭，像八月的金桂，帶著沁人心脾的清香，她的魅力慢慢蔓延，感染了她身邊的每壹個人，經年累月。最美的那個，永遠有最美的童心。
最美教師先進事跡材料4“教育是事業，事業的意義在於奉獻；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。”作為壹名工作了十幾年的幼師，我深感教師職業是壹個終身發展的過程。社會的發展要求教師不斷更新自己。他們應註重師德和創新，努力提高自身的綜合文化素養，形成自己的教學特色，以適應時代和兒童的需要，從而成為壹名優秀的幼兒園教師。
壹、最美的老師心，化作童心。
“熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴於律己，團結教師。”這些不是口號，而是日常工作中最有價值的教育寶藏。只有真誠相待，努力工作，才能有所收獲。只有愛孩子，才是童心的通行證。思路正確，找準位置，才能做好工作。
九月好幾次笑臉迎著小家夥滿滿的情緒，張開雙臂讓他哭。即使我的衣服和頭發又臟又亂，他還是不厭其煩地用玩具進行講道理和引誘，直到分離焦慮的孩子不再發脾氣，與老師建立起安全感和信任感，逐漸適應幼兒園生活。
多少次等待花開，給每壹個生命鼓勵的目光和足夠的時間，尊重孩子的年齡特點和學習規律，理解發展的個體差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，以自己的速度和方式到達可及的階梯。
我忘不了那轉瞬即逝的三年時光。當畢業歌和祝福響起時，師生淚流滿面。我記不清有多少愛湧上心頭，也說不清有多少愛被封存在記憶裏。
二、最美老師，關愛成長。
1.重視學習，牽手家，積極組織活動。
教師不是壹份工作，而是壹種職業。他們必須具備這個職業所要求的全部素質，具備更多的知識和能力，掌握各方面的信息，保持對新事物的敏銳嗅覺，讓自己的思想走在時代的前列，才不會被激烈的競爭淘汰。因此，我從各方面吸收新知識、新思想、新概念，堅持不懈地學習，使閱讀和思考成為我工作和生活中的壹種習慣。臉上掛著微笑，說聲謝謝。父母說我親和力強，導演說我有責任感，因為我把對方的利益和需求放在第壹位。當我第壹時間把突然發燒抽搐的孩子送到醫院搶救的時候，當我多次等著家長來公園接孩子的時候，當我把他們快樂的學術心和生活的快照上傳給家長的時候，我覺得我縮短了和父母的距離，這是壹種信任，也是壹種肯定。
2.做好榜樣，做好自己，認真做好教育教學。
“努力成為孩子喜歡的老師”是我的工作目標。有壹句名言:“教育者沒有感情，沒有愛，就像池塘裏沒有水壹樣。”在實際工作中，我努力營造壹個充滿對孩子的愛的“池塘”。孩子有困難的時候，要時刻註意幫助。對於有特殊情況的孩子，更要給予額外的關愛，幫助每個孩子樹立自信心，培養幼兒良好的生活和學習習慣，讓他們終身受益。
讓孩子在幼兒園健康快樂的成長，這是壹個壹線老師的職責。每學期開學，我都會精心為孩子們營造壹個充滿童趣、興趣、交流、互動的豐富多彩的物質環境。室外環境布置成各個區域，活動區的材料全部作為廢棄物，精心制作，保證區域材料的可操作性、實用性和趣味性。並根據主題的合理放置，不斷更新和豐富內容，保證孩子持久的興趣。教育活動的目標和提供的材料與不同發展水平的兒童的需要有機地結合在壹起。多次創造的兒童活動環境在同齡人中起到了示範作用。在市局組織的現代教育技能和青年教師基本功競賽中，我積極參加比賽，取得了可喜的成績。在特色園的活動中，我開了壹堂公開課給全市學前教育的同行們展示，受到了大家的好評。
三、最美的教師靈魂，成就教育。
立誌幼教，實現夢想，從積極的行動中有所收獲。經常利用課余時間上網查閱資料，關註學前教育網站，學習最先進的教育理念，並將其轉化為自己的東西用於教學，積極撰寫反思和論文，註重投稿和宣傳。另外，經常看名師的教學視頻，在自己的課堂上運用他們的精華，不斷提升自己的專業能力。我很珍惜這次來之不易的外出參觀學習的機會。在單位組織的出國學習中，我利用壹切可以利用的時間多聽、多看、多記、多思考，把學到的東西帶回幼兒園，再進行二次學習，和老師們壹起進步。沒有付出，就沒有收獲。目前學前教育專業畢業，本科學歷。通過各類技能技能考試，以優異成績完成學業並取得相關證書，包括全國英語統考、全國計算機網絡考試、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培。近年來，我在省級刊物上發表了多篇論文並獲獎。我開過很多公開課，拿過很多廢舊材料做的兒童玩具市政獎。指導的多名孩子獲得省繪畫比賽壹、二等獎；在年度師德考評中被評為優秀；在脫產培訓中，被評為南通市優秀學員；在工會活動中，被評為如臯市工會積極分子；今年，我獲得了“如臯市教學能手”的稱號。
我熱愛幼兒教育事業，我對它有著深深的眷戀，因為它承載著明天的太陽。有人說，幼師要有很多愛心，耐心，細心！還說幼兒園老師要註意師德和言行！還有人說幼兒園老師有責任不讓孩子輸在起跑線上！而我，作為壹個普通的老師，壹個童年的守望者，因為壹句“我知道妳——我的孩子！”“收獲自己的為人師表之道和學習之道，為實現孩子健康成長和個人專業發展的教育理想插上翅膀！
最美教師先進事跡材料5桑世元老師1996參加工作，壹直在大廟中心學校任教。他勤勤懇懇，愛崗敬業，忠於職守，任勞任怨，始終堅持自尊、自信、自立、自強。他是單位領導和同事普遍認可的好同誌。他的妻子孫莉莉。
同誌在大廟中心小學教書。自1998結婚以來，他們在工作和生活中互相幫助，互相關心，同甘共苦，培養了深厚的感情，建立了和諧幸福的家庭。
第壹，愛崗敬業，無私奉獻
作為壹名農村人民教師，桑夫婦深知任務之艱巨，責任之重大。他們根據農村學校的壹些具體情況，對學生群體做了具體分析，因材施教，努力做到早出晚歸。她還積極參加學校組織的各種培訓，努力提高自己的政治素質和業務水平，加強與老師的溝通交流，充分利用網絡資源給自己充電，使自己的綜合素質有了很大的提高，得到了全體師生的壹致好評。在他們的不懈努力下，桑老師於20xx年榮獲“太和縣農業工程教學應用新星”稱號和“阜陽市優秀教師”榮譽稱號，20xx年因教學成績突出被評為“縣優秀教師”。20xx年，被評為“太和縣動校園之人”。近年來，他輔導的學生也多次獲獎。孫老師更好。他走上教育崗位以來，壹直兢兢業業，任勞任怨。13年在全鎮舉行的質量檢查中獲得第壹名，經常受到領導的表彰。
第二，勤儉持家，弘揚家庭美德。
比爾·蓋茨說過，人生有三樣東西不能等:孝順、愛和善良，這是幸福的源泉。桑女士和夫人深深懂得這個道理，自己也做到了。她積極倡導男女平等。在家裏，夫妻雙方互相尊重，互相支持，互相幫助。
困難壹起面對，問題壹起協商解決，成為人人羨慕的模範夫妻。20xx年，桑先生的父親病重，四年間多次住院。後來臥床幾個月，母親體弱多病。照顧病人的重擔落在了桑士元夫婦身上。每天放學後，壹個照顧老年病人，另壹個照顧孩子。有人說睡前壹天沒有孝子，但桑世元夫婦堅持到了父親去世。
第三，誌願者出資，丈夫和女方壹起唱。
近年來，學校發展迅速:教室、實驗室、機房、學生宿舍、教室宿舍樓、沖水廁所等水電齊全，經常需要維護。桑老師主動請纓。燈泡不亮了，喇叭不響了，水龍頭不開了，下水道也不通了。他反應靈敏，業余時間或晚上加班維修。有時候到了吃飯的時間，孫先生就帶著兒子把飯送到工地。曾經有人這樣評價他們家:這個家真蠢，義務勞動也是“全家總動員”。正是這些平凡的勞動，帶來了喧囂校園的璀璨燈光和涓涓細流。
綜上所述，桑先生的家庭故事在各方面都很典型，很突出。他特意把他們家評為“最美家庭”，希望天下所有家庭都成為最美家庭，讓我們的社會更加和諧美好。
我校教師傅來英在教育教學工作中始終堅持黨的教育方針。為了全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學理念。關註學生個性發展，激發學生創造能力。能服從領導的分工，積極做好自己的工作，作為學校的總務，可以根據學校的實際情況。學校工作不分職務。發揚不怕吃苦、務實開拓的精神。能夠全面貫徹黨的教育方針，著力提高教育教學質量，進行課堂教學改革，規範班級管理，加強教學質量的提高。
第壹，用博愛培養學生。
她能全面推進新課改，用壹顆善良仁愛的心培養教育學生，贏得學生的喜愛，家長的信任，領導和老師的贊譽。在學校的工作評比中，經常被評為優秀。能創造性地開展班級工作。作風正、學風濃、成績好的班級，在各個時期的測試中總是名列前茅。註意用愛和耐心感染學生，積極熱情地幫助學生，特別是貧困學生和留守學生。她付出了更多的愛和奉獻。班裏有個學生，家裏很窮，奶奶截癱，父母離異。他早年就嘗到了生活的艱辛。為了幫助這位學生走出困境，她建議全班同學為他舉辦壹次慈善捐款活動，捐了40多元和壹些學習用品。他還在班裏專門召開會議，組織“幫扶小組”，每天安排學生去他家幫忙做家務。從這壹系列的活動中
其中不僅幫助了這位同學走出不幸的陰影，其他同學也學會了團結互助，奉獻愛心。
第二，努力和奉獻
在工作中，她能堅持每天早出晚歸，貼近學生，全身心地投入到教育教學中，把自己的德、智、才、學毫無保留地傳授給學生。我深深的感覺到，只要她努力，就會有收獲。在她二十多年的工作中，出現過無數的困境，工作事業家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她總能專註於自己的工作。為了所有的孩子，有很多時候她面對的是壹雙渴望知識的稚嫩的眼睛，壹種使命感和責任感驅使她選擇自己的學生，為了學生放棄了很多家庭。很多時候，她的孩子和愛人生病了，她就托付給別人，堅持在學校打工。本人患有頸腰椎間盤突出和慢性咽炎，從未影響過工作。再苦再累，她也會咬緊牙關，反抗。當她看到學生綜合素質的大幅提升時，感到無比欣慰。為了事業，我寧願奉獻自己，展現師恩。
第三，好好學習，獻出自己的真情實感。
工作期間，她已經能夠認真備課，鉆研課本。根據目前學生的實際情況，40分鐘要講究質量，讓學生在課堂上學習，學會教給學生學習的方法。為了上好每壹堂課，每次都要找出自己的不足，不斷豐富和提高自己的教學水平。給學生壹滴水，教師首先要有壹桶水，尤其是在當今這個知識更新非常快的時代，才能更好的適應教學工作。她可以積極參加各種學習，比如“國培”
學習等。她的努力贏得了各級領導的稱贊，她對教學的認真和對學生的關心贏得了家長的壹致好評。
這些成績的取得，讓她更加深刻地認識到，正是這個三尺講臺，給了她那麽多的心和靈感，給了我那麽多的人生提示和意義，給了我那麽多自我升華的快感。在全面推進新課程改革的過程中，要勇於率先垂範，樹立高尚的教師職業道德，為培養跨世紀的合格接班人貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，此生無悔”。
；