“壹目十行閱讀”是很多人在閱讀中最想達到的境界，但普通人很難達到這種閱讀境界。要真正做到以上兩點，除了要有壹定的天賦，還需要進行專門的速讀記憶訓練，同時還要下大力氣。
說到“壹目十行，讀之即誦”，我覺得歷史上的東漢張衡就能做到。《後漢書·張衡傳》中提到他曾經說過的壹句話:“雖能壹眼看出，猶能知之”，大概意思是只要看壹眼就能知道具體內容。
作為壹名語文老師，我也想讓我的學生提高快速閱讀能力，讓他們在我教課程的時候能快速記住。為此，我研究了很多提高閱讀能力的方法，也在課堂上和課後嘗試過，但效果都不如預期，因為有些方法只對個別學生有效，其他大部分學生對我的方法都無所適從。
這次閱讀比賽，我班三分之壹的孩子都做不完題。我分析了原因。首先，做第壹題要花很多時間，導致沒時間做第二題。這是因為時間觀念淡薄。家長和老師壹定要合作，提高時間觀念，不要拖拖拉拉，凡事都要規定時間。其次，詞匯量少，積累不夠，做題時想不出準確的詞來表達；最後，閱讀速度太慢，看不懂難懂的課文，做題很難。
速度、理解和記憶構成了閱讀能力的壹個整體，快速閱讀也是如此。為了達到速度、理解和記憶的高效結合，我們可以從以下幾個方面來增強速讀能力。