易穗:應該會跟著。
學習行為:每個人的自然習慣，行為習慣，先天根源。
好還是壞:好還是壞
目標:推動他。
不遜色；適合他的教育政策。
敦沖:佩服，推薦。
道:真理、三綱五常是做人之道。
教學:教學，
為了說服學者:這種教育方式，教好每壹個學生。
我不知道妳的話是從哪裏來的，但如果這是佛教的教學指南，應該解釋為“崇道勸士”:以道教的因果理論作為學習大乘佛教的基礎學科。中國的達摩大乘流行，小乘很少傳。主要原因是中國的道教不僅可以替代佛教的小乘，而且遠遠超過從印度傳來的小乘。因此，隨著佛法大乘在中國的確立，許多佛教創始人主張為道家因果論打下堅實的基礎，學習大乘佛教。