2.善於轉化後進生的老師才是真正優秀的老師。
3.明事理,動之以情,是育優濟貧的大戰略。
4.只要壹個老師對學生撒壹次謊,他所有的教育成果都可能毀於壹旦。
5.知識學得越多,感覺越窮。不學總覺得好。壹個人的水平不在於文憑,而在於終身學習,不斷提高。
6.只有擁有壹顆平常心,敢於做壹個平凡的人,才能教出不平凡的學生。
7.像老人壹樣的敬業和關愛,是做老師最大的魅力。
8.欲望的培養是教育的關鍵。
9.老師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10.教育不能改變受教育者生命的長度,但可以挖掘受教育者生命的深度。
11,給孩子食物可以讓他們成長;給孩子出主意能讓他成為偉人。身體的成長是點點滴滴的,心靈的成長是迅速的。
12.只有先讓學生喜歡妳,學生才會喜歡妳的課。
13,只有“愛屋及烏”才是真正的學生。
14,要像同伴和直言不諱的朋友壹樣對待孩子,和他們壹起分享勝利的喜悅和挫折的悲傷。
15.在我看來,教會學生借助已有知識獲取知識是最高的教學技能。
16.為了在學生面前點燃知識的火花,教師自身也要吸收壹片光的海洋,壹刻也離不開永恒的知識和人類智慧的太陽。
17.只有當壹個老師對他的學生充滿了愛,妳才會覺得學生的壹切都是可愛的,哪怕是各方面都很差的學生。
18,學生是舞臺上的演員,老師是導演和評委。
19,師生之間的交流是師生之間永恒的友誼之橋,可以讓老師少走彎路,讓學生健康成長。
20.壹個優秀的老師要善於發現孩子的優點,欣賞孩子的優點,放大孩子的優點,讓孩子對自己充滿信心。
21,培養學生要註重德智體全面發展。如果學生身體不好,就是廢品;智育不好就是有缺陷,德育不好就是危險。
22.不能只做自己想做的事,要做自己該做的事。
23.在學生的世界裏,也有很多老師不知道的事情。如果我們紮根,生動而獨特的生命是我們取之不盡的營養來源。
24.如果老師把學生當成自己的孩子來對待,思想之間會有碰撞,心靈之間會有交流,師生之間會真正融為壹體。
25.生命的活力在於不斷學習,學習,再學習。
26、人性,教也;人之所愛,教育也。