2.善於轉化後進生的老師才是真正優秀的老師。
3.明事理，動之以情，是育優濟貧的大戰略。
4.只要壹個老師對學生撒壹次謊，他所有的教育成果都可能毀於壹旦。
5.知識學得越多，感覺越窮。不學總覺得好。壹個人的水平不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
6.只有擁有壹顆平常心，敢於做壹個平凡的人，才能教出不平凡的學生。
7.像老人壹樣的敬業和關愛，是做老師最大的魅力。
8.欲望的培養是教育的關鍵。
9.老師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10.教育不能改變受教育者生命的長度，但可以挖掘受教育者生命的深度。
11，給孩子食物可以讓他們成長；給孩子出主意能讓他成為偉人。身體的成長是點點滴滴的，心靈的成長是迅速的。
12.只有先讓學生喜歡妳，學生才會喜歡妳的課。
13，只有“愛屋及烏”才是真正的學生。
14，要像同伴和直言不諱的朋友壹樣對待孩子，和他們壹起分享勝利的喜悅和挫折的悲傷。
15.在我看來，教會學生借助已有知識獲取知識是最高的教學技能。
16.為了在學生面前點燃知識的火花，教師自身也要吸收壹片光的海洋，壹刻也離不開永恒的知識和人類智慧的太陽。
17.只有當壹個老師對他的學生充滿了愛，妳才會覺得學生的壹切都是可愛的，哪怕是各方面都很差的學生。
18，學生是舞臺上的演員，老師是導演和評委。
19，師生之間的交流是師生之間永恒的友誼之橋，可以讓老師少走彎路，讓學生健康成長。
20.壹個優秀的老師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓孩子對自己充滿信心。
21，培養學生要註重德智體全面發展。如果學生身體不好，就是廢品；智育不好就是有缺陷，德育不好就是危險。
22.不能只做自己想做的事，要做自己該做的事。
23.在學生的世界裏，也有很多老師不知道的事情。如果我們紮根，生動而獨特的生命是我們取之不盡的營養來源。
24.如果老師把學生當成自己的孩子來對待，思想之間會有碰撞，心靈之間會有交流，師生之間會真正融為壹體。
25.生命的活力在於不斷學習，學習，再學習。
26、人性，教也；人之所愛，教育也。