小時候，我們都有壹些童話故事。童話裏的插圖和故事會讓孩子記憶深刻。童話告訴孩子們世界的真、善、美。在美好的環境裏，我們要學會珍惜壹種真實。童話帶給孩子純真的童年，我們也正是在這樣的環境中健康成長。每次聽到壹個故事，孩子們都會笑著說:“這個人真笨。”
作為青少年，我們總喜歡看壹些武俠小說或者青春小說。每壹部小說總會告訴我們壹些做人的道理，這也是對迷茫中的我們的警示，讓我們不要再犯他們的錯誤。每次看完壹本小說，我們都會和同學討論壹下。我們討論的時候會笑著說:“這小說真好看。”
小時候忙於學業，壹周難得有幾次空閑時間靜下心來享受書籍帶來的寧靜。這個時候，我們總喜歡看壹些哲學類的書，裏面往往包含著壹個悲傷的故事。看完這樣的書，我們不禁落淚，同情主角的遭遇。
人到中年，為家庭和事業擔憂，沒有太多時間看書。我每天只是邊吃早餐邊看報紙。
晚年在這裏享受孫滿堂的幸福，每天回憶過去的美好，回憶過去讀過的書。下午，在陽光下看書，和朋友聊天，他們都會在這壹刻露出慈祥的笑容，或者有時和家人聚在壹起，和晚輩壹起學習自己的文學知識。
成長之路，有書相伴。讀書是壹種習慣，也是壹種陶冶情操的方式。讀壹本好書會讓妳受益匪淺，讓妳笑個不停。
找壹本600字的書，書卷氣的，配上我們銀行的論文寫作，不會動，但是裏面的知識是活的。是人生不可或缺的“調味劑”，也是博學的學者。小時候翻《老夫子》《哆啦a夢》等漫畫書，沈浸在笑聲中，樂此不疲。上學的時候，作文本成了我的好朋友。我每天抱著“作文本”吸取精華，現在寫作水平也在不斷提高。很快，我又迷上了四大古典小說，看西遊記，讀紅樓夢，品三國演義，讀水滸傳幾乎成了我生活的全部。我經常被《西遊記》中師徒齊心協力，共度時艱的齊新團結精神所感染，對水滸中108英雄濟天的行為十分敬佩。緊張的心情始終無法平靜。小學即將畢業。老師建議我們讀中外文學名著，我就去書店“淘寶”...我為阿萊莎的童年嘆息，被魯濱遜不向命運屈服的精神感動。《城南老故事》《圍城》《駱駝祥子》《朝花夕拾》..................................................................................................................................................開心的時候微笑，難過的時候嘆息。初壹結束，書成了我形影不離的好朋友。當書已經陪我走過了14年的春秋，我才明白了壹個道理:快樂時讀書，快樂加倍。悲傷時讀書，悲傷減半。業余時間看書是孤獨的。閑暇時閱讀是靈魂的歸宿。最重要的是，書可以遠，腹有詩書，自強不息。
作文:第壹篇600字“A()作業”；周末，數學老師布置了壹個有趣的作業——壹棵大樹有多高？學生們喜出望外，但他們沒想到這是壹項艱巨的任務。周六下午，我和好朋友顧心遠帶好工具:壹把卷尺，壹根竹竿，壹個筆記本到壹棵大樹上，興致勃勃地行動起來。我們首先測量了竹竿的實際長度，但是這個程序很簡單。但是當影子很長的時候，天氣變得對我們不利。給我們的操作帶來了極大的不便。測量竹竿和樹的影子，關鍵是動作要快，因為如果時間長了，影子的長短就會發生變化。沒辦法，要等到太陽完全暴露。但是當我們回家休息時，太陽又出來了，當我們匆匆下樓時，太陽不見了。就這樣，我們糾結了很久，沒有完成作業。最後，我們決定呆在樹下。等待最佳時機。好事多磨，太陽終於出現了。我們很激動，怨恨壹下子就煙消雲散了。我們行動迅速，配合默契，很快就測量完了竹竿的影子。現在只剩下大樹的影子了。誰知剛要動手，太陽又調皮地躲了起來，我們的喜悅壹下子煙消雲散。我抱怨我真的很無奈，因為之前的努力可能都是徒勞的。耐心等待了大約五分鐘後，太陽終於出現了。我們欣喜若狂，快速勘察並做了簡要記錄，最終準確計算出樹的高度。這時，我們兩人都長長地舒了壹口氣。是的，人生的道路上難免有磕磕碰碰，所以我們要做壹個知難而進的人。同時，我也感受到了團結的力量，壹種虛無的力量。然後問美術老師陳老師！陳老師說；“今天我們不需要畫畫，所以我給妳們布置壹個作業，測試兩種顏色放在壹起會變成什麽顏色，讓大家動手做，然後記錄兩種顏色的合成色。”話音壹落，我立馬動手。我提了壹桶水，擠出壹堆藍色顏料，放在色板裏，擠出壹堆綠色顏料，放些水，放在壹起。我拿起壹支排筆，不停地攪拌兩種顏料。顏色壹開始是深藍色，藍中帶點綠色。我不停地攪拌，顏色又變了。連我都不知道它是什麽顏色。我做了另壹個實驗。我想突出粉色。我拿出壹種紫色顏料和壹種白色顏料，不停地攪拌，顏色就變了。壹開始是淡紫色的，我抹了點白色，壹直堅持。但是太強了，我就繼續穿上了。最後，紫色從原來的顏色變成了粉紅色。我大喊原來顏色會千變萬化。用完顏料後，我可以用另外兩種顏色給它上色。我錄下來了。之後我發展了很多顏色，都是我記錄的。我的作業完成了，我把它交給了老師。老師表揚了我。第三部分:壹項特殊的作業我永遠不會忘記是哪項特殊的作業——給父母洗腳。因為它讓我感受到了愛。親情是人類情感中最美的部分，父母的愛是最偉大的愛。自從壹個生命誕生，父母就開始愛他，養他，努力。即使到了成年，父母的愛也不會減少。正是因為父母太愛我們的孩子，我們才忽略了他們的辛苦。為此，老師給我們留了壹個特別的作業——給父母洗腳壹次。夕陽下，壹個細長的身影拖著疲憊的身軀回家了。我打開門，親切地叫道:“媽媽，妳回來了！”然後我端了壹杯熱茶遞給我媽。她臉上露出了欣慰的微笑。“媽媽，讓我給妳洗壹次腳吧！從小到大，妳給我洗腳，我卻從來沒有給妳洗腳。今天，讓我給妳洗壹次腳！”我媽雖然有點驚訝，但還是笑著點了點頭。我帶了水來給媽媽洗腳。不經意間，盆裏出現了微波爐。我擡起頭，發現母親淚流滿面，日漸蒼老的臉上露出了幸福的笑容。我哽咽著用顫抖的手拽掉了媽媽的鞋子。這壹刻，我控制不住自己。我哭是因為我看到了。對我來說變得粗糙，我的心在沸騰，我抱住了我的母親。我們互相擁抱，流下了眼淚。這眼淚裏有笑容，笑容裏也有眼淚。那壹滴淚是給媽媽的，那壹朵花壹樣的笑是給女兒的體貼。在我完成這個特殊的作業後，我更加體會到:我們都是在家庭的包容中生活，在愛的滋養中成長。我們也更深刻的體會到了。
600字的作文《山遮白日，海竭金河，登壹層樓闊三百裏》，我壹路哈哈大笑。這是我媽在我還在牙牙學語的時候給我不成熟的心靈打開的壹扇神秘的門——經典閱讀。十幾年的春秋，經典閱讀就像取之不盡的泉水，壹點壹滴滋潤著我的心靈。我和書結下了不解之緣。
翻開作文本，文中精彩的片段吸引了我；當我翻開童話書的第壹頁時，我深深地被童話作家天才的頭腦所折服；當我翻開課本的每壹頁時，我都陶醉在課文中的知識。書把我帶進了知識的大門，我愛上了讀書，愛上了經典閱讀。
伴著清風明月，聞著淡淡的書香，我常常沈迷於經典書籍中平凡或不平凡的故事情節:讀水滸時幻想自己是英雄之壹，見路坎坷，拔劍相助。看西遊記的時候，恨不得自己是孫悟空，嗖的壹聲七十二變，實現了自己的夢想。看《三國演義》的時候，我會為周瑜做。
讀書給了我壹扇解釋愛情的門。通過它，我讀了朱自清先生的《背影》。想起那蹣跚的背影，我仿佛看到了母親，感受到了她對我的愛。我媽媽是農村婦女。她沒什麽文化，不懂道理。但是她壹直在為我們付出，壹種不求回報的付出。她用瘦弱的雙手為我撐起半邊天。我怕生活的重擔會把她的腰壓成彎月。看著媽媽的背影，我第壹次為她留下了眼淚。是書讓我明白了媽媽的愛和心，教會了我為媽媽努力，讓媽媽不那麽辛苦。
經典讀物博大精深，包容了世間永恒的寶藏，展現了人性的光芒，像壹股清泉在我心中流淌...伴隨著經典的閱讀，我成長了，成熟了。同學們，讓我們熱愛經典閱讀吧！
我相信，在這個時代，每個人都有壹個幸福的家庭。當然，我也是。我也有壹個和諧的家。
在我家，我就像壹個小家長。簡單地說，我負責家裏的健康。在我的帶領下，我的家庭有了舒適的環境。
而我的父母是最難的。每天回到家連說話的力氣都沒有。這些年來，他們努力工作來支撐這個家。他們為這個家付出了壹切。把最好的留給了我，把最累的工作留給了自己，卻從來沒有抱怨過什麽。
我是家裏的壹員，能做的很少。我只能盡我微薄的力量來分擔他們的憂慮；多和他們聊聊。別讓他們擔心我，擔心我。
我是我家庭的壹員，我想用我最大的力量為我的家庭做點事。給我的家庭帶來壹些快樂。
2014春節，歌曲《時間都去哪了》感動了很多人。我印象最深的壹句歌詞是“把我壹生的愛都給他，只為了我的父母。”
是的，我的父母給了我們他們所有的愛，還長了壹頭白發。但是我得不到孩子的任何照顧。
很多時候，我們沒有意識到家的意義，卻毅然決然的把他留在了身後。但是最後，找不到了。
我們都有壹個家庭，我們都是其中的壹員。請把更多的時間和精力放在家人身上，把更多的關愛留給親人。因為家是我們唯壹也是唯壹的港灣。
收獲壹篇美麗的作文600字題目:收獲壹篇美麗的作文。
收獲壹份美麗，會讓妳有壹天覺得；收獲壹個美好，會讓妳興奮壹月；收獲壹份美好，會讓妳開心壹年；收獲壹份美麗，會讓妳的生活精彩。
踏入初中的大門，豐富多彩的中學生活給我們帶來了歡樂和感動。前幾天春運高峰剛剛在這個春運高峰會上完成了他的兩場長跑。雖然身體不適，但還是堅持跑完全程。
裁判的槍響了，3000米賽跑開始了。壹個個運動員背負著為班級爭光的重擔，踏上了這段艱難的征程。每個人都努力在白色的跑道上奔跑，都想為班級爭光。但是還是有很多人中途下來，因為3000米太長了。她也邁著沈重的步伐，晶瑩的汗珠順著臉頰滑落，滴落在地上，讓大地記住這個勇敢堅強的女孩。槍在3000米的最後壹圈走火了。聲音給所有運動員帶來了力量，讓他們看到了勝利的希望。她的腿死得更快，胳膊擺動得更有力。但是身體的不適和身體的無知已經讓她無法超越前面的人。最後，她獲得了第五名。賽後她哭了，因為她覺得這不是她想要的成績。在我們看來，3000米跑完，拿到名次就很不錯了，但是她因為沒有拿到前三而流淚。
看看她，她壹瘸壹拐的。明天的15000m應該沒了。第二天，她的腳腫了，連走路都疼。她的同學建議她不要參加比賽，但她堅持要參加。熟悉的槍聲再次響起。雖然今天的賽程比昨天縮短了壹半，但是因為她的身體狀況，每壹步都會很辛苦。最後，她靠自己的毅力完成了比賽，她獲得了第二名。我們全班為她歡呼，為她驕傲。
告別童年。我已經長大了。我要自己面對很多事情。我再也不能躲在父母的肩膀下遮風擋雨了。正是她在白色跑道上的精彩表現，讓我明白了人生就像這場長跑，路漫漫其修遠兮，險象環生。在路上，我會遇到無數的困難，我必須以堅強的毅力和勇敢的精神去克服它們。壹步壹步，奔向鮮紅的終點線。這次運動會讓我收獲了壹種美，壹種讓我終身受益的美。
會議是溫暖的450字會議是心靈的相遇，是情感的表達，是預期的結果。那棵樹和旁邊的老馬蜂窩是我再次遇見他們的證明。還記得住在爺爺老別墅的那些年，那裏有壹個寬敞的院子。那裏冬暖夏涼，每天早晨，溫暖的陽光會很慷慨。...
《壹份努力，壹份收獲》作文650字。我小學四年級的時候，在壹次音樂課上，老師宣布了壹個振奮人心的消息:今年六壹前夕，沾益縣第五屆中小學生才藝表演將在白水壹中舉行。希望同學們跳進去！我學鋼琴已經有壹段時間了。參加高水平的比賽壹直是我的夢想，也想借此機會“炫耀壹下”。想到這，我當眾給老師報了名。填詞條的時候，我很自信的說我會放世界名曲《為了愛麗絲》！這時，老師似乎想說些什麽，但又止住了。他只是特別看了我壹眼。好不容易贏了比賽還想著“出風頭”！回家試玩，差點嚇趴下。放第壹個音花了很大力氣，識別壹個mi音花了很長時間。像這樣尋找每壹個音符，什麽時候才是盡頭！這個時候我就覺得日子真的有點太懵懂了。難怪填條目的時候老師給了我這麽特別的眼神。但轉念壹想，既然在那麽多同學面前信誓旦旦，在老師面前誇誇其談，那就應該堅持下去。誰讓我發燒做決定的？如果現在放棄，不會被大家嘲笑嗎？再說，世上無難事，只要妳用心，我就去拼！在接下來的演習中，我克服了種種困難，艱難地向前推進。第壹天，我粗略地練習了第壹部分，看了壹下，花了整整兩個小時。這種練習以前從未做過。第二天我就更疑惑了，因為接下來的內容就更難了，無頭無章法，還全是和弦、琶音、倚音、三連音、壹。
壹些跨度很大的連續音，這些都是很難的！兩個小時後，我身心俱疲，幾乎有了放棄的念頭。但我想起了那天的承諾，在舞臺上的那壹刻，我再壹次給自己打氣:“黃楚豪，妳不能半途而廢，成功在向妳招手！”難道妳就這麽放棄了機會，放棄了舞臺，放棄了名聲？“我的心被劃了十字，我直起身子，使勁打。我熱愛日本，珍惜自己的力量，我還是堅持了下來。幾天後，帶著壹些感觸，壹場餓瘋了的練習開始幾天後，音樂老師再次來到教室，問:“練習的怎麽樣了？”“還不錯。”“妳壹定要找到合適的語氣！”她關切地說。這句話真的觸動了我的痛處，語調讓我很痛苦，但我不敢說實話，怕老師取消我的參賽資格。之後老師問了夏彬彬和夏蓉蓉雙胞胎的練習情況(他們的參賽曲目是《月光下的鳳尾魚》)，安慰道:“好好練。”然後離開了。這時，學生們紛紛湧向夏彬彬和夏蓉蓉，紛紛提問。因為我平時負責管理大家的紀律，批評很多人，所以在這裏很空虛，很冷清。這壹刻我覺得好孤獨！它生氣了！沒話說了！我只能暗暗安慰受到重創的我:算了，到時候我讓妳看看我是誰！我忍氣吞聲地度過了這壹天。時光荏苒，離比賽只有四五天了，我的《為了愛麗絲》也不再結巴。但是曲子* * *部分的那串半音階仍然像不可逾越的懸崖壹樣橫亙在我面前。這個半音音階不簡單，是從高到低，無論白鍵還是黑鍵，都要從頭到尾快速彈奏。隨著比賽的臨近，壹場激戰正在上演。早上和中學生壹起起床，練壹個小學。
秦直到那時才上學；晚上，窗外傳來孩子們的歡聲笑語。我真羨慕他們的自由。但我忍住了，對自己說:“再堅持幾天，從舞臺上獲得的快樂不會比他們少！”“我在抗拒遊戲的誘惑，繼續如期練習遊戲的日期。我很興奮，在爸爸的陪同下來到了白水壹中。下車看看吧。哇！好大的舞臺，這麽多人！我壹點也不緊張。比賽開始了，我排在第23名。這個位置不錯，可以放松壹下，學習壹下同學的比賽經驗。夏彬彬和夏蓉蓉的比賽成績出來了，還不錯，給我增加了不少壓力。更慘的是，17號選手，白水壹中六年級的大姐姐，聽說她的古箏過了10級！她的古箏《茉莉花變奏曲》的演奏也出來了，得到了目前的最高分。這時候我的壓力可想而知。我能和她競爭嗎？我還是個鋼琴才過三級的孩子！我不斷給自己打氣:“放松點，壹切都會好的！””“接下來，請欣賞鋼琴曲《獻給愛麗絲》。我淡定地走上舞臺，鞠躬坐下，開始表演。壹開始，我有點緊張。這壹刻，我仿佛聽到老師和父親用鏗鏘有力的話語鼓勵我:“充分發揮，妳是最棒的！”“後來我漸漸進入了狀態。彈到* * *，我已經陶醉在這美妙的旋律中，只覺得鋼琴黑白鍵在我的手指間跳躍，穿梭，結果轟鳴，結果竟然比大姐姐還高，我贏了！現在回想起來，那壹個月的辛苦和經歷都是值得的。
作文:壹種悲傷是壹種幸福。在400字的《心中托起太陽》中，有兩句話:“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這是宋朝的大宰相範仲淹說的。
我聽過他“吃粥”的故事:小時候家裏窮得連飯都吃不飽，但他很有誌氣，學習也很努力。他壹天只煮壹小鍋粥，涼了就吃，壹次只吃壹小塊。因為他吃過苦，所以他懂得悲與樂，把悲放在樂之前。這樣才能為歷史做出巨大貢獻，為後人留下千古名言。
但是，我常常想，我是壹個快樂的孩子，應該吃好，穿好，玩好。在家裏，父母總是依賴我，滿足我，好像我生來就是享受快樂的，不知道悲傷，不知道艱辛。有壹天，在學校吃飯，我把盤子裏的鴨子吃完了，把竹筍留下來扔掉。老師攔住我我很不高興！
仔細想想，竹筍是好東西，可是我不喜歡，我要倒了？現在還有很多孩子連飯都吃不飽，還有竹筍吃？如果妳不珍惜自己必須要吃的東西，別人能在乎自己沒吃的東西嗎？不關心別人，卻關心國家？如果妳不關心妳的國家，妳真的能理解悲傷和快樂嗎？想改變！徹底改變！
我必須牢牢記住“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這兩句話，從小事做起，立誌托起我們心中的太陽——我們偉大的祖國！
感恩壹篇香作文800字《感恩壹篇香作文》
三尺講臺上，白色的粉筆頭在我們的童年、青春期、青年時代壹路狂奔，染霜了老師的頭發。
是壹個溫暖的背影給了我壹道美麗的風景。我喜歡坐在靠窗的位置，因為這樣我就能看到外面——校園裏的小世界，還有那漸漸遠去的老師背影。
莊子說得好；“我的生命也是有限的，知識也是有限的。”在尋求知識的過程中，沒有什麽比老師更能幫助我們了。老師，老師，老師對我們好，我們要學會感恩。
教師是“人類靈魂的工程師”、“園丁”、“梯子”。他們想成為“春天的蠶到死都要織”，肩負起傳播文明的重任。很多老師也繼承了孔子“誨人不倦”的思想。我國自古以來就傳承著要有壹顆尊師重道的心；在日本，教師職業享有較高的社會地位和相對穩定豐厚的收入；芬蘭有世界上最好的中學，這裏教師的社會地位是其他國家和地區無法想象的；韓國有句話:“連老師的影子都踩不到。”可見老師是多麽受人尊敬。
我喜歡《謝謝老師》的歌詞:我還記得妳教的第壹個字，我背的第壹首詩，妳誇我的第壹句話。妳是打開我心靈的第壹把鑰匙。感謝老師，感謝老師...雖然只是哼唱，但唱出了我的心聲。
老師，我在學校的時候總是這樣尖叫，可是誰知道我有多想在街上，或者在學校外面的壹個角落遇見她，然後輕輕的叫壹聲“姐姐”。也許她只比我大幾歲，也許是我們以前聊得多。總之，她是我非常尊敬的“姐姐”。以前我們聊學習，聊生活，聊晚自習後的生活。有時候幾句話能凝聚成壹個眼神，甚至彼此眼神中幾秒鐘的沈默都能讓妳明白我的心思，可見她有多了解我，而了解壹個人的前提是關註、溝通和關心。謝謝，謝謝老師。
又壹次因為輕微感冒想請假。是班主任主動問我有沒有發燒，有沒有頭疼，要不要打針...淚水模糊了我的視線，每壹滴淚水都被感動，每壹滴感動最後都串成壹朵花，用愛綻放。謝謝妳，老師。我也愛妳。
成長是壹棵樹。在年輪的指引下，樹枝在思考未來。壹枝分為二，兩者延伸成無數根。當我們回頭看的時候，那棵沒有名字的樹已經茂盛了。樹枝是我們走過的每壹條路，樹葉是路上的每壹份幸福。在我們身後給予陽光的太陽是老師，陪伴我們壹路。
妳說:“我只是在盡壹個老師的職責！””妳說，“只要妳聽話，不吵鬧就是對老師最好的回報。”妳說，“我只是壹個普通的老師。“妳說...但是妳知道嗎？妳已經深深地烙印在我們心中。我壹直想告訴妳，和妳在壹起的時光，會是我最美好的回憶。妳親切的話語在我心裏飄蕩，就像天上的雲朵，悠悠地來來去去，沙沙的粉筆聲發出最明亮的音樂。
感恩的心，謝謝妳...旋律輕輕提醒我，是壹種沁人心脾的香薰。
親人之愛，友情之愛，夫妻之愛，而師生戀卻往往被忽視。從小到大，雖然和老師在壹起的記憶已經或多或少的被遺忘了，但我依然能記得每壹個老師的臉，嚴肅的，憤怒的，微笑的，不是因為記性好，而是因為老師和學生不僅僅是知識的傳播者和接受者。老師和學生之間有故事。是素描畫譜，是文字樂章。
妳的善良就像大海，時而平靜，時而洶湧，但每次都讓妳感動。
千言萬語可以用壹句話來概括:謝謝您，我敬愛的老師，壹路陪伴我，陪我成長。
風起風落。願感恩的清香伴隨妳，讓妳永遠幸福地微笑。