永遠長不大，這是孩子的童話夢。每壹個小時候擁抱童話的人，心裏都曾經有壹個小飛俠，但等妳長大了，他終究會從妳心裏淡去。小說體現了成長的無奈和生活的必須。
這是最好的結局，就像溫迪自己想的那樣。畢竟作者還是留下了新希望，溫蒂的孩子繼續帶著小飛俠飛向了夢幻島。雖然孩子總會長大，但他們的夢想卻代代相傳。
好吧。長大了的成年人只能這麽相信。雖然他們還是忍不住感到有些失望。
邪惡的海盜船長胡克告訴他，妳可愛的溫迪最終會離開妳。他從天而降，無力反抗。此時，他的心裏充滿了悲傷。彼得潘的形象似乎代表了人們心中的理想理念:有可能就永遠不要長大。因為成人世界的紛擾太多，意味著為了成長而失去。"
虎克船長在壹定程度上代表了現實社會，他有著殘酷而現實的靈魂。這些都和彼得潘的想法相矛盾，所以要和他對抗。所以無論是胡克船長還是文中的任何壹個地方，都在描述童年的美好，以及成長與現實的沖突。人們無法避免這種沖突，只能無奈地接受，所以人們還是能感受到書中幸福裏淡淡的惆悵。
胡克的真實身份不是他在小說之外的現實中的身份，而是他在小說中的真實身份。也許在他成為海盜之前，他是壹個所謂好學校的學生，極其有名。通過描述胡克的行為，作者強調了他在青少年時期受到的教育氛圍。作者把這種氛圍表現為虎克船長這樣的反面人物。確實有否定作者那個時代教育形式的意思。但另壹方面，學校和社會都是成長的壹部分。虎克船長曾經是壹個天真無邪的孩子，但是在成長的過程中，他逐漸被現實(比如學校，社會)改造成了這樣的人。可以說，這也從側面凸顯了成長的心酸。所以，不管作者怎麽寫，他還是
劇中，巴裏虛構了壹個不願長大，也永遠不會長大的飛天少年彼得。潘。他天真，活潑，狠毒，勇敢，富有犧牲精神。作者還虛構了壹個故事發生的地方——夢幻島。有各種孩子希望出現的“角色”:仙女、美人魚、印第安人、海盜、野獸、夢鳥。在那個以蘑菇為煙囪的地下房子裏，生活幸福而無憂無慮。彼得和海賊，海賊和紅人都在“戰鬥”像潘這樣的童話形象深情地告訴人們，童年是人生最美好的樂章，要珍惜寶貴的童年，讓孩子玩得開心。
彼得。姓
享受只屬於他們的快樂。由此也可以看出作家對自然、質樸的熱情呼喚。
彼得。潘把仙粉灑在溫迪和她的兩個弟弟邁克爾和約翰身上，他們壹起飛到了夢幻島。冒險故事(美人魚的瀉湖等。)繼續說，“永遠不無聊”。彼得。潘和與他壹同飛往夢幻島的孩子們在那裏遇到了上述童話人物。由於海盜常年詭計多端，到處鬧事，島上躁動不安。雖然不幸的事件接踵而至，勇敢的彼得？潘還是想出了壹個救朋友的妙計。
彼得。當帕姆和小女孩溫迪分手時，她答應每年春暖花開的時候去看望她。後來溫迪長大結婚了，彼得？潘和溫迪的女兒壹起玩，並帶著溫迪的女兒去了那個奇妙的夢之島。溫迪的女兒長大結婚後，找了溫迪的孫女做伴侶。
彼得。潘形象是壹種生生不息、青春永駐、永不衰老的精神象征。潘運用人物塑造、心理描寫、諷刺幽默等手法，將荒誕的幻想、童話、驚心動魄的情節編織成壹個個小故事。它像壹場眼花繚亂的馬戲，又像壹首狂想曲，給讀者以強烈的震撼。[5]
第二，總是悲傷的孩子
作者:郭敬明
彼得。潘是壹個永遠長不大的孩子。他永遠不會長大。
彼得。潘小時候壹直住在夢幻島。而且他會飛，大家都愛他，所以他才這麽任性。他總是傷害愛他的人，他從不考慮別人是否難過。
“看到邁克爾會掉到海裏嗎，彼得？潘彩飛沖下來壹把抓住他。彼得。潘做得很漂亮，但他總是等到最後壹刻才去救人。而且，他似乎是在故意炫耀他的技術，而不是專門為了救人。”
他是壹個如此驕傲和任性的孩子，他又傷害了他的朋友。
“愛情的背面是什麽？”
“是恨。”
“不，是遺忘。”
彼得是壹個經常忘記別人的人，或者說他從來沒有愛過別人。
“既然他這麽快就忘記了那些事情，”溫迪沈思著說，“我們怎麽能指望他壹直記得我們呢？”
真的，有時候彼得飛回來，他不認識他們，至少認不出來。溫迪看到了這個。“不管是在白天還是在其他時候，當彼得飛過來看它們的時候，他的眼睛流露出試圖辨認它們的表情。有壹次，溫迪不得不對他叫出她的名字。”
他需要每個人對他的愛。他可以在那段愛情裏任性撒嬌，就像壹個在雪地裏狂奔的孩子，卻不愛別人。或者更可悲的是，他不知道如何去愛別人。
壹個失去愛別人能力的人是可悲的。安妮不輕易愛別人，因為她被愛情的命運切割了。但彼得純粹是幼稚，因為他任性，自私。所以所有愛他的人都感到難過，包括溫迪，包括因為嫉妒而為他而死的小仙女丁卡，包括印度公主虎蓮，包括夢幻島上的孩子們，還有那些願意讓彼得騎在他們尾巴上的人。潘是個可憐的孩子。
“島上的孩子數量經常變化，因為他們中的壹些人在即將長大時被殺或其他原因——這不符合規定，彼得也不允許他們長大，所以彼得把他們餓死了。”
“我，虎蓮，是忠誠的，”美麗的公主說。“彼得？潘救了我的命，所以我永遠是他的好朋友，我絕不會讓海盜傷害他。”這是虎蓮公主這邊的感激和禮貌，但在彼得看來，這是他應得的。所以他經常會居高臨下地說:“很好，很好，彼得？”潘說。每次他說“彼得？當潘說“的時候，他叫另壹個人閉嘴。"彼得不允許孩子們長得像他。"壹個太愛自己的人，往往會不自覺的傷害到別人。
彼得。潘傷害了別人，但從某種意義上說，彼得不是故意的。彼得有壹個很壞的習慣——口是心非。這也說明他真的只是個孩子。溫迪要走了，孩子們也要走了，彼得卻裝作若無其事的樣子，還在無意間吹著他的破笛子。大家都叫他壹起去找媽媽，他沒有，“去吧，去吧。”我不想長大，我想永遠做個孩子，永遠玩下去。孩子們走後，他高興地吹了壹會兒笛子。當然，這只是為了掩飾他的不安，證明他並不在乎溫迪離開他的朋友。為了生氣，他決定不吃藥。溫迪然後躺在床上，沒有被子，也讓溫迪生氣。通常，溫迪害怕他會感冒。
彼得是個悲傷的孩子。書中有很多讓人心疼的地方。比如在瀉湖上，彼得和溫迪受傷了，不能飛。這時候，黑潮上來了。這時，壹只風箏飄了過來，於是彼得叫溫迪爬到風箏上，把他壹個人留了下來。但是當溫迪離開後，彼得害怕了。美人魚圍著他轉圈，但他們也沒辦法。灰色的月光照射在水面上。
比如彼得對溫迪說的話，他說:我壹直以為媽媽會壹直開著窗戶等我，所以我在外面玩了兩個月，又玩了兩個月，又玩了兩個月，然後飛回家。但是窗戶是關著的，我媽媽已經把我忘得壹幹二凈了。壹個小家夥在我床上睡著了。
後來，溫迪和孩子們飛回家，窗戶還開著，壹家人很開心。但是彼得在窗外，他進不去。彼得有其他孩子享受不到的快樂，但他永遠不會享受窗戶裏面的快樂。
這個傷心的孩子，希望他有壹天能長大。