當前位置:名人名言大全網 - 名人名言 - 有哪些提高學生語文閱讀能力的好方法?

有哪些提高學生語文閱讀能力的好方法?

1,掌握方法,自主閱讀。

(2)多動手:語文學習不僅能讓學生閱讀課文,接受思想教育,還能引導學生感知語言表達的內化過程。在閱讀中,教師要引導學生把握好遣詞造句的環境,讓學生的說和寫有實實在在、有據可依。我在做閱讀指導的時候,讓學生多寫讀書筆記,讓他們分類摘抄名言、美言、歇後語,寫讀後感。此外,學生可以根據文章中的描述畫壹幅畫。這樣,不僅積累了知識,還培養了學生的理解能力和寫作能力。

2.堅持練習,永不止步。

學生的自律能力不是很好,老師應該清醒的認識到這壹點。閱讀練習不可能壹蹴而就,也不可能壹蹴而就。需要長期不懈的努力。所以,在實踐活動過程中,教師要努力讓生活充滿樂趣,從生活中感悟,哪怕壹時難以理解。隨著閱讀量的增加,學生可以自啟蒙開始閱讀,使學生的基礎知識、語文能力和情感和諧發展。同時,教師註意指出,引導學生廣泛獲取課外知識,讓學生在課外閱讀中增加閱讀量,豐富知識。

語文課外閱讀實踐是以學生自主學習和直接體驗為基本形式,以培養學生個性、拓展知識、提高能力為基本目標的自覺行為。學生願意讀書,喜歡讀書,相信自己能讀好。積極的情感應該通過長期的培養來人格化和限定,這是提高學生閱讀理解能力的壹個非常重要的方面。

閱讀教學在小學語文教學中占有很大比重。閱讀教學的主要任務是培養學生的閱讀能力。新課標和新修訂的小學語文教學大綱對閱讀教學提出了要求:對閱讀有濃厚的興趣,閱讀水平適宜的文章,理解主要內容,體會思想感情,懂得壹些表達方法,積累語文素材。還記得竇桂梅老師曾經說過妳要把語文教好嗎?然後讓妳的學生去閱讀,從閱讀中理解,從閱讀中發現,從閱讀中體驗!