俗話說“哪裏有壓迫，哪裏就有反抗”，但是強行壓制孩子成長的方式，會極大地摧殘她的身心。表面上她是個好學生，背地裏早就懵懂了。
我有壹個朋友，從小就扮演著乖乖女的角色，從來沒有做過什麽出格的事情，但是自從大學畢業後，她就想騎摩托車，去酒吧，嘗試很多她沒有嘗試過的新鮮事物，有些叛逆和瘋狂。
作為父母，我們不能只看孩子的表面，而要試著和他們的內心有潛在的交流，學會引導他們，而不是做他們的階級和敵人。
2.壓抑教育容易培養出空心病的孩子。
什麽是空心病？它是由價值觀缺陷引起的心理障礙。癥狀就是生活沒有意義，人對生活很迷茫，不知道自己想要什麽。
壓抑教育培養出來的孩子有壹種無意識的精神依賴，所有的事情和決定都是父母安排和計劃的，這樣的孩子容易缺乏價值觀和選擇。
她不知道什麽是正確的選擇，也不知道什麽是正確的方向。她現在做的壹切都是父母希望她做的，而不是她想做的。在遵從父母的規則和安排後，她會陷入前所未有的迷茫，甚至覺得人生沒有意義。
3.壓抑式的教育容易培養出自卑的孩子。
所謂的自卑比不自信更嚴重，自卑的人不願意去檢驗自己對自己的推斷，不相信自己的自我價值，對人際關系和社會過於敏感。
他們會認為自己壹無是處，做什麽都是錯的，敏感，自卑，多疑，不自信，甚至長期處於抑郁焦慮的狀態。
壓制性教育的家長:“我怎麽會生妳這麽笨的孩子？什麽都不如別人”。
對話語的壓制。
4.壓抑教育的初衷是好的。父母想要督促孩子變得更好，不僅僅是因為眼前的成績，現實往往是相反的。有些孩子在受到父母的言語刺激後會質疑自己，或者誤解父母不認可自己。時間長了，會影響孩子自信心的建立，甚至產生自卑的心理傾向。而教育時期的影響甚至可以貫穿壹個人的壹生。從這個角度來看，壓制性教育對孩子健全的人格是不利的。
壓制性教育不等於挑釁，因為壓制性教育的特點主要是攀比、忽視和不理解。
當代社會存在壹種普遍的、隱性的教育模式，主要表現為家長通過言語刺激來壓抑自己的欲望，以達到促進孩子成長的效果，所以也叫“壓抑教育”。這種教育模式根植於大多數家庭，只是以壹種微妙而隱蔽的形式表現出來:就像父母常說的“別人家的孩子有多少...看看妳……”“為什麽別人可以……”或者他們對孩子的態度。這種畸形的教育真的對孩子有好處，還是只會讓孩子缺乏自信？