孩子回家和父親商量，父親是公務員，政治覺悟很強。他想:現在提倡和諧社會，建設和諧口腔，很有意義！
於是爸爸大筆壹揮，加了壹條尾巴:“...最後我們吵了又吵，嘴說:‘舌頭小姐和牙齒先生，不要吵了，要和睦相處，唇齒相依。’"
壹個和諧的口腔誕生了，有意義，但沒有意義。
這是我們長期以來對小學生作文的要求:寫有意義的東西！由此，我國小學生作文有了壹個高遠而閃亮的尾巴，成為了具有中國特色的小學生作文典範。我想這大概是學生對寫作感到尷尬的原因之壹吧。
讓孩子寫有意義的東西，帶來了壹系列問題。
第壹，選材範圍有限。
它讓學生包括老師形成了壹種錯誤的作文觀念:壹提到作文，就先絞盡腦汁去回憶有意義的事情。其實師生理解的意義並不是人生的真正意義，而是政治和社會意義。這使得平凡的生活，脫離了孩子們的作文選擇視野。孩子只要提起筆，首先想到的就是成人世界的意義，這對孩子來說真的太難了。
二是扼殺了學生的個性化表達。
在壹次培訓班上，壹位美國教授曾經給接受培訓的中國大學老師發了壹篇英語作文題目《我的媽媽》。看到這個題目大家都很開心，因為媽媽太好寫了。他壹揮手，論文很快就交了。
大家面面相覷，說不出話來。是的，寫妳媽媽，中國所有的學生都是壹樣的，勤勞，善良，有愛心..."心地善良的母親手中的線，為她任性的兒子做衣服"，甚至連引語都是相似的。這些教授不能免俗，都是壹樣的套路。
壹位教授反思:我們從小就被教育要在作文裏寫有意義的東西。經過這麽長時間的訓練，我們失去了自我，我們的表達變成了壹種公開的言論，說的都是公開的話。
這種表達“公共* * *意思”和“公共* * * *意誌”的訓練，讓學生的獨特和其他想法不斷被扼殺和鉗制，最終形成壹種模式化的* * *思維模式，這就是外交部發言人的語言風格。
三、壹味追求作文的意義，讓孩子學會說大話、空話、假話。
我之前說過，我們要求學生選擇有意義的作文，無非是社會意義和政治意義。這些東西離學生的世界很遠。其實追求意義並沒有錯。錯誤的是把成人世界的意義強加給孩子。
孩子不是萎縮的成年人。孩子有孩子的意義和味道。國家特級教師、著名作文教學研究專家關建剛曾經對我說:“妳知道嗎，李老師？我上小學的時候，很喜歡煙盒。我跑遍了全世界去收集它們，甚至去垃圾桶裏撿。我存了滿滿壹抽屜。我非常喜歡他們。有時候晚上睡不著的時候還得壹個個打開來欣賞……”
妳看，就是垃圾的煙盒，都被小孩子當成寶貝了！這就是兒童口味和成人口味的巨大差異。如果我們不尊重這種差異，如果我們輕視甚至扼殺兒童世界的意義，如果我們堅持用成人的意義代替兒童的意義，後果將是兒童的早熟，即雙重人格的形成，這是學生作文說謊、空談的根源。
(作者是《上海小學語文教師》雜誌主編。郵寄地址:上海市欽州南路81號出版大廈9樓200235)編輯:袁海波。
2.壹件有意義的事情打開了記憶的閘門。壹個夏夜的往事像星星壹樣多，很多都是暗淡無色的。但是，最亮的那壹次，是壹次很有意義的活動，讓我終生難忘。
我們學校舉行古詩詞比賽是在去年七月。我們班的參賽選手是:我，梁冰清，蔣舒。下午，大家興高采烈的來到比賽現場，我們的選手也做好了充分的準備。操場上的壹些學生正在津津有味地背誦古詩。有的在那裏盯著老師的壹舉壹動，生怕漏掉什麽；其他人已經汗流浹背，極度緊張。。在胡老師的壹聲令下，比賽正式開始。這壹刻，我的心像十五桶水——七上八下。第壹關是背古詩。我們組全部答對，臺下爆發出壹陣熱烈的掌聲。這壹陣掌聲像壹陣暖風吹進我的心裏，讓我不再害怕。接下來是第二段，我們順利通過，直到第三輪，這是我們的專長。就連我們班平時不愛說話的梁冰清，這次也壹口氣背了好幾首古詩。她把它們背下來了，可以說是倒背如流。看著他張著的嘴，她把它們背的太快了，可見他有多努力！據我所知，為了不在班裏丟分，他已經連續幾次沒有午休了。他很快就背完了課文，輪到我了。我也不甘示弱的背了壹遍。經過我們的努力，我終於沖上了冠軍的寶座。然而，世事難料，冠軍不是永久的。在最後壹關，我們壹次又壹次失誤，最終獲得了第二名。
雖然我們在這次活動中獲得了第二名，但我相信我們是最棒的。通過這次比賽，我明白了我們的知識還是很少的，以後壹定要努力。這真是壹個有意義的反過來的活動！
3.如何讓孩子學會寫作文是壹件很重要的事情，這也是語文綜合水平的體現。但是對於很多同學(其實包括當初的我)來說，我總覺得作文很深奧，很難寫。其實並不是。我覺得只要註意以下幾點，持之以恒，經常練習寫作，寫壹篇好作文並不難。第壹，妳必須有好的文字和機智的句子，才能有文采和吸引力。壹篇文章，沒有好的文字和機智的句子，再精彩也是平淡無味的。怎樣才能吸引人，讓他們欣賞？妳寫的這篇文章等於白寫。在平時的學習中，我們班的李老師很註重這方面的教育和指導。我在看文章和讀書的時候也很註意這壹點。第二個方面是註意觀察。寫作文不是關在屋子裏，而是在現實生活中去觀察和體驗。因為生活是寫作的源泉！有些人，他出去“觀察”了壹下，但只是掃了壹眼細節。所以，他寫的作文只是壹個提綱，根本沒有要點，也沒有細節。所以在觀察的時候，他要註意，要用心，才能寫出壹篇和別人不壹樣的好作文。記得出門的時候，父親經常指著這個問問題，吸引我的註意力和思考。第三，他應該多讀書。也是寫作文的關鍵，包括家裏訂的書，書店的各種書。只要有時間，我就會去書店看各種課外書。當然，光靠閱讀是寫不出完美的作文的。關鍵是積累，記住，用好。只有這樣，我才能做到“自用”，才能在寫作文的時候，隨心所欲，揮灑自如。
4.兒童寫作有什麽優勢？寫作需要思考，培養孩子的思考能力。
給妳壹個作文題目，妳需要根據作文題目組織材料。這也鍛煉了孩子們的組織能力。
其實從小教孩子如何寫好作文，對孩子的未來大有裨益。寫作文需要思考，思考培養孩子的思維能力。給妳壹個作文題目，妳需要根據作文題目組織材料。
這也鍛煉了孩子們的組織能力。寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。
要整理收集的資料，妳必須閱讀它們。不看就不知道素材適不適合。寫作文有點晚了，要再找找資料。
所以孩子的閱讀能力是培養出來的。這也是給孩子寫作的好處。
寫作文可以開闊孩子的思維，讓他們打開思維，隨意想象，然後寫下來。這樣培養孩子的思維，拓展。
培養孩子的語言表達能力，可以更好地組織言語。還有很多，總之寫作文對孩子有很多好處，所以家長壹定要培養孩子的寫作興趣。
給孩子壹個好的未來。
5.壹年級孩子做的最有意義的壹件事。寒假的壹天早上，我無意中翻開了課本《科學》。剛開始我還覺得課本上的東西枯燥乏味，寫起來很有意義。就在我想合上書的時候，突然，書裏的壹個小實驗吸引了我。書上說黑色可以吸收陽光，白色可以反射陽光。真的是這樣嗎？出於好奇，我決定做這個實驗，看看結果是否和書上的壹樣。
開始，我準備了壹塊白布和壹塊黑布，然後拿了兩個杯子，都裝滿了冷水。然後，我分別用黑布和白布蓋住兩個杯子，然後放在陽光直射的地方接受陽光。
半信半疑地等了30分鐘左右，我脫下黑白布，把手指浸入兩杯水中。我發現蓋著黑布的那杯水比蓋著白布的那杯水暖和多了。“啊，我的實驗成功了。結果真的像書上說的，白色能反射太陽光，黑色能吸收太陽光。”我興奮地說。難怪冬天穿黑衣服的人多，夏天穿白衣服的人多！
通過這個小實驗，我得到了壹定程度的啟發:有些知識不能只靠書本上給出的答案，還需要實踐來檢驗；我們在學習科學理論知識的時候，壹定要勤於思考，敢於實踐，這樣才能把這些知識學得牢固。這麽小的實驗，卻讓我得到了這麽大的道理，這難道不是寒假裏壹件有意義的事情嗎？
每次想起來都覺得既好笑又遺憾。因為這個，我成了家裏人八卦的“主角”！
故事是這樣的。有壹天放學後，我像往常壹樣把家門鑰匙放在書包的小袋子裏。這時候我發現這個小包有個洞，我就簡單的綁了根繩子掛在脖子上。壹切都很好！我蹦蹦跳跳的回家，壹路上，鑰匙被扔了，不小心扔在了背上。回到家，我習慣摸著脖子上的鑰匙。沒有，鑰匙“跑”到哪裏去了？是啊！剛才應該是在包子裏吧？我放下書包，開始尋找。鑰匙好像在世界上“蒸發”了，但我找不到。壞了！我突然意識到我“丟”了鑰匙！因為書包上有個洞，我覺得應該是掉在路上或者放在學校的課桌上。去找找吧。如果妳幸運的話，妳應該能找到它。沒有多想，我開始向學校跑去。在路上，我幾乎找遍了所有我能找到鑰匙的地方，但是我沒有找到。於是，抱著壹絲希望，我來到學校，找遍了所有經過的走廊和教室，卻連壹把鑰匙的影子也沒有。我不得不失望地回家。我壹邊走，壹邊想:如果我回去見到父親，壹定會挨壹頓罵。想著，想著，不知不覺又回到了家門口，甚至撞到了壹個人，擡頭壹看，是爸爸。“爸爸。”我本能地叫了壹聲，因為內疚，我看起來有點慌。“怎麽了？它看起來像壹個迷失的靈魂。”“沒有，沒什麽。”我還是有點緊張，回答爸爸的時候好像有些結巴。“呵呵，沒事就好，剛才看到妳的包和門上的紅領巾，我還以為妳被劫持了呢！怎麽，妳又去哪裏玩了？”
我感到更加緊張和出汗。突然覺得背上有東西撓癢癢，就伸手去撓。
“餵，什麽事？”我來看看那個“東西”，哼！這不就是我苦苦尋找的鑰匙嗎？想想就好笑，剛才為了這把鑰匙，我又累又怕，跑到我背上。
“哎！小子，妳怎麽不寫作業？”爸爸看到我表情奇怪就問我。
告訴爸爸剛才發生了什麽。反正鑰匙找到了，不用擔心挨打。想到這，我把剛才發生的事情告訴了爸爸。
爸爸沒有生氣，只是笑著說:“我要獎勵妳！””“什麽！我沒聽錯吧？獎勵是什麽？“想到父親會獎勵我，我受寵若驚。
“等下妳就知道了。妳等著瞧吧！”爸爸帶著神秘的表情說。
吃飯的時候，爸爸給全家人講了我的故事，把大家都逗笑了。爺爺說我騎驢找不到驢，奶奶說我太不小心，不會玩。
我媽甚至批評我，告訴我這是粗心的結果，警告我以後壹定要改掉這個毛病，問我有沒有信心。
原來這是我爸爸說的。雖然我讓大家笑得有點不好意思，但我明白大家說我是為自己好，所以我很自信地點了點頭。
6.求壹篇家長作文，寫壹寫孩子的童年，童年的壹些趣事，感受壹下聽朋友傾訴的感受。
友誼是壹陣微風，吹拂著每壹個受傷的靈魂。友誼像壹股清泉，滋潤著每壹顆幹涸的心。友誼就像壹片綠色，點綴著每壹種黃色。我和我的壹個好朋友因為壹本書鬧翻了。我說我先看，他說他先看。我們吵了很久，兩個人不歡而散。我憤怒地把書扔在桌子上，但我決心壹刀兩斷。我趴在書桌上，我感到說不出的痛苦，不是為了那本書，而是為了我們從高壹到高三的友誼。有這麽破嗎？我不甘心，當我試圖接近他的時候，卻因為面子又回去了。
我是班長，我怕旁邊的同學嘲笑我的行為，我很猶豫...過了幾天，這件事在我腦海裏漸漸淡了，但我壹直沒有放棄，也沒有忘記。就這樣，我們兩個人兩個月互不理睬，直到期末考試快到了，我又想到了這個問題。我盡力挽回這段破碎的友誼，卻無從下手。最後老師壹聲令下:“下課。”我的心徹底碎了，沒救了。我下定決心不再相信任何友誼。下樓的時候，壹個朋友跟我打招呼:“來，我們壹起走！”我說:“嗯！”過了壹會兒，他不知道在叫誰，“走，我們壹起走！”當我看到是我的朋友鬧翻了，我知道他的意圖。我二話沒說，想跑，朋友卻緊緊地拉著我的手。在回家的路上，起初，我的朋友被夾在我們中間，但他盡力讓我們在壹起。回到家，朋友先走了，只剩下我們兩個。場面非常尷尬。是我轉危為安的時候了。我決定直接跟他走！於是我們並肩走了幾分鐘。突然傳來壹個熟悉的聲音:“那天發生了什麽……”我心裏頓時壹驚。不知道是酸是甜是苦是辣，只是沈默。他低聲說:“對不起！”我幾乎是用小得連自己都聽不見的聲音說:“怎麽會，我……”我決心承認錯誤，“對不起！”就是這麽壹句話。
期末考試那天，壹切都恢復了。事實上，友誼是人們心中不可或缺的細胞。朋友之間永遠不會有摩擦嗎？當然不是。和朋友交流其實很簡單。有時候壹句話，壹個溫暖的眼神，壹個會心的微笑，就能化解矛盾，對吧？只有這樣，友誼才會成為和舒之間的山澗，友誼才會成為f4的第壹次，友誼才會真正走下去。
我很高興回答妳的問題。請收養他們。
7.有哪些有意義的事情要做？有意義的事就是有意義的事。星期壹，我像往常壹樣和同學壹起去上奧數課。
我看見壹些人在路邊唱歌。因為要按時到校，所以沒在意，先去了學校。
當我們放學回家時，歌手們還在那裏。我們加入人群看熱鬧，只有壹個人在彈琴，兩個人在唱歌。很奇怪，他們看起來像成年人，但他們只有孩子那麽高。
聽圍觀的大人們說，他們是小矮人，是殘疾人。雖然他們很短，但他們唱得很努力，贏得了很多人的同情。有些人甚至為他們捐款。看到這裏，我的手不由自主地伸進了口袋，拿出了我唯壹的壹毛錢，放進了捐款箱。
那個男的還跟我說“謝謝”，我說“不客氣！”說完，我跑著跳著回家了。回到家，我把這件事告訴了父母。我的父母稱贊我是壹個有愛心的孩子。
我很開心，因為我做了壹件有意義的事。
8.小班作文是壹件有意義的事情，壹件有意義的事情。
今天是星期天，我和媽媽呆在家裏。看到媽媽很忙，我突然想幫幫她，就四處找事情做。就在這時，我發現浴室的大腳盆裏有很多沒洗的衣服。我高興地大叫:“太好了！我有事要做。”
我開始像我媽壹樣洗衣服:先把衣服泡好，然後抹上肥皂，再開始搓。搓衣服的時候，小泡泡壹個個“飛”出來，在半空中遊蕩，仿佛在訴說我們聽不懂的悄悄話，又仿佛在悠閑地品茶聊天。多可愛啊！不壹會兒，我衣服上的臟東西都被我洗掉了。該喝清水了。清水的作用是洗去衣服上殘留的肥皂泡，但我做不好。每件衣服上都留有壹點泡沫，讓我媽每件衣服都要洗壹遍。
雖然這次沒做好，但是我有經驗，知道怎麽做。有了感情，我知道做事情不是那麽容易的...我相信我會做得越來越好，壹定會減輕媽媽的負擔。
9.作文壹件有意義的事壹件有意義的事星期天早上，陽光明媚，天上飄著幾朵雪白的雲。
孫爺爺微笑著，似乎在向孩子們揮手。在這壹天，我媽媽不得不做很多家務。我壹看，只見我媽在擦桌子，汗珠像珍珠壹樣流在她額頭上。
看到我媽這麽累，我走過去說:“我來幫妳吧！””媽媽同意了。我去水池邊模仿我媽媽。
先往盆裏倒點水，放點洗衣粉，把衣服放進去泡壹會兒。抓住衣服，用手搓。
我壹看到，就擦掉了很多臟水。洗完之後，我看了看有沒有汙漬。突然，我看到衣領上還有很多汙漬，就抹上肥皂使勁擦。最後用清水反復清洗，直到沒有汙水，然後擰幹，晾在衣架棚上。
我很高興看到我自己的衣服。例:壹件有意義的事——大掃除(作者:錢山壹碧)今天下午，做完作業後，我無事可做。
這時候我媽說要上樓打掃衛生。我壹聽這話，突然心血來潮，想:為什麽不幫媽媽幹點活！於是我對媽媽說:“媽媽，我跟妳壹起打掃好嗎？”媽媽說:“好吧，我可以給妳壹些鍛煉。
我來擦地板，妳來擦電視櫃，寫字臺等等！”這時，我等不及了，就對媽媽說:“媽媽，我們快上去吧！“於是，我和媽媽來到了兒童樓。我拿起抹布浸濕，然後開始工作。
我先來到客廳，清理了電視櫃，立刻對灰塵感到不滿，仿佛敵人占領了壹片土地。這時，我向他們發起了“進攻”，殺光了所有的“士兵”，奪回了“地盤”。
然後，我“掃蕩”了茶幾上的“敵人”。不壹會兒，這些“敵軍”就被我打敗了。
不壹會兒，抹布變臟了。我去了遊泳池，洗了抹布，繼續工作。
大約半個小時後，我把所有的窗戶、臺燈和桌子都打掃幹凈了。此時，它們就像新的壹樣。把手放上去，壹點灰塵都沒有。
我趕緊跑去找我媽，把我的“戰績”報給她。今天我終於為家人做了壹件有意義的事，我有說不出的高興。
壹件有意義的事情是，我看到了壹個衣衫襤褸的孩子。他似乎和我差不多大。他手裏拿著壹個又臟又破的鐵碗。他的指甲很長，指甲下面有黑色的東西。我覺得惡心。他瘦削的臉上布滿了黑斑。他好像很久沒洗臉了。他徑直向我們走來，用臟兮兮的小手捧著破鐵碗，向我們投去懇求的目光，對我們說:“叔叔阿姨，請給我點錢吧。如果我拿不到錢，回家後我爸爸會打我的。”
然後他抓住爸爸的褲子。看到他可憐的樣子，我心裏很難過。我還用手抓住爸爸的衣服，小聲對爸爸說:“爸爸，給他點錢。妳看他多可憐！”這時候爸爸蹲下來問孩子:“妳多大了？妳為什麽不去上學？妳父母呢？”孩子壹聽，哭著說:“11歲，爸爸整天在家喝酒，媽媽已經走了，家裏沒人管我。”
我想上學，爸爸不讓我去，說家裏沒錢。“當我聽到他的悲慘遭遇時，我為他感到難過。
看看他穿的，再看看我穿的。太不壹樣了。我家裏生活條件那麽好，我爸媽想給我買什麽，他呢？可憐的是我連學校都上不了，只能在外面乞討。我想幫助他，所以我從口袋裏拿出自己買玩具的錢，拿給他說:“給妳！”他接過來說:“謝謝妳，小兄弟。”"
關於暑假要記住的壹件有意義的事情是，這是暑假的第壹天。我無法抗拒假期的快樂。我壹大早就起來了，沒等我媽叫我就把房間收拾好了。我的反常行為讓我的父母誤以為今天太陽是從西邊升起的。我神秘地對他們笑了笑，說:“今天會有更新鮮的事情發生。”這是什麽？秘密！五年級的時候，我有壹些壞習慣。
我是壹名六年級的學生。我必須改掉所有這些習慣。所以，我想利用我的暑假為我的父母做些事情。
吃完早飯，爸媽上班去了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我從我媽媽的外表得知。首先，我洗了抹布，蹲在地上，壹點壹點地擦地板。在我打掃房間之前，我汗流浹背，氣喘籲籲。
想到媽媽每天都要做這些雜事，今天終於體會到了媽媽的辛苦，不想動了，但是腦子裏浮現出壹句話:堅持就是勝利！我要去衛生間洗把臉，繼續擦。好事多磨。大約壹個小時後，我終於打掃了地板。
地板很幹凈，我累得在沙發上爬不起來。但是看著我親手打掃地板，我很開心。
休息片刻後，我開始了我的第二個秘密行動——拔草。自從奶奶搬進新房子後，蚊子太多了，人們睡不好覺。
聽戈壁的叔叔阿姨說樓下的草是蚊子的窩，我就決定消滅它。我先從家裏拿了壹把小鏟子，下樓去外婆家。
雖然眼前的小草很可愛，但它們在我眼前就像敵人壹樣。我彎下腰，雙手抓住草，使勁拔。
有的草很聽話，乖乖地從土裏刨出來，有的卻很調皮，在裏面不出來，好像在這裏就像在家裏壹樣。幾次都拔不出來，只好用小鏟子挖。
把土挖松後，我想把它拔出來，但用力過猛，重重地摔在地上。我站起來，撣了撣身上的灰塵，忍著痛，然後拔了出來。
直到把草都拔光了才站起來，突然覺得腿壹點力氣都沒有了。想到整棟樓的人都沒有被蚊子打擾，我就很開心。
我看了看手表。現在是十壹點鐘。我已經開始了。