2.教育者不是為了過去，不是為了現在，而是為了未來。
3.包括盛典和吸引眾多家庭；思想自由和包容性。
4.如果沒有德行，身體和智力雖發達，也足以助其為惡。
5.與其墨守成規，不如順其自然；與其求千篇壹律，不如彰顯個性。
6.與其墨守成規，不如順其自然地認識教育者；與其求千篇壹律，不如彰顯個性。
7.道德教育是完整人格的基礎。無德，雖身智發達，足以助其為惡無益。
8.想要有壹個好的社會，首先要有壹個好的個人。想要有壹個好的個體，首先要有好的教育。
9.美，跟隨超越的快感，是壹個普遍的結論，沒有概念和必然。
10.各級教育要在培訓中鼓勵勞動，讓年輕人建立尊重職業的心理基礎，獲得更正確的人生觀。
11.純粹的美育，所以培養我們的感情，讓我們有高尚純潔的習慣，讓人們的觀點和興趣傷害到別人的思想，從而逐步淘汰那些正在談戀愛的人。
12.對學生的希望:第壹，尊重自己。第二，化孤獨為平常。第三，對自己學習能力的實際認識。第四，有計劃的鍛煉。