2.教育者不是為了過去,不是為了現在,而是為了未來。
3.包括盛典和吸引眾多家庭;思想自由和包容性。
4.如果沒有德行,身體和智力雖發達,也足以助其為惡。
5.與其墨守成規,不如順其自然;與其求千篇壹律,不如彰顯個性。
6.與其墨守成規,不如順其自然地認識教育者;與其求千篇壹律,不如彰顯個性。
7.道德教育是完整人格的基礎。無德,雖身智發達,足以助其為惡無益。
8.想要有壹個好的社會,首先要有壹個好的個人。想要有壹個好的個體,首先要有好的教育。
9.美,跟隨超越的快感,是壹個普遍的結論,沒有概念和必然。
10.各級教育要在培訓中鼓勵勞動,讓年輕人建立尊重職業的心理基礎,獲得更正確的人生觀。
11.純粹的美育,所以培養我們的感情,讓我們有高尚純潔的習慣,讓人們的觀點和興趣傷害到別人的思想,從而逐步淘汰那些正在談戀愛的人。
12.對學生的希望:第壹,尊重自己。第二,化孤獨為平常。第三,對自己學習能力的實際認識。第四,有計劃的鍛煉。