孫敬去洛陽太學讀書。他每天從早到晚學習，經常廢寢忘食。
時間長了，他會累得打瞌睡，於是找了根繩子，壹頭綁在房梁上，壹頭綁在頭發上。
他看書打瞌睡的時候，頭壹低，繩子就會扯他的頭發，弄傷頭皮，人自然就不睡覺了，就可以繼續學習了。
從那以後，他每天晚上學習的時候，都用這個方法。這就是孫敬《懸梁》的故事。
經過壹年又壹年的努力學習，孫敬讀了很多詩，成為了壹名大學者。
2.挖墻腳偷光:形容努力學習。
西漢時，有壹個農民的孩子，名叫匡衡。他小時候很想讀書，但是因為家裏窮，上不起學。
後來，他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。
匡衡買不起書，所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢，有書的人都不肯輕易借給別人。
在農忙季節，匡衡為富裕家庭做短工，要求他們免費借給他書。
幾年後，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他整天在地裏幹活，
只有中午休息的時候才有時間看壹些書，所以經常要十天半個月才能看完壹本書。
匡衡很著急，心想:白天種莊稼，沒時間看書，晚上可以多花點時間看書。
但是匡衡家太窮了，買不起照明用的油。我們做什麽呢
壹天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。
在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。
他站起來，走到墻邊。原來，鄰居的燈光是從墻縫裏透進來的。
於是，匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀，在墻上挖了幾個裂縫。
這樣，透過來的光也很大，於是他把透過來的光聚集在壹起，開始讀了起來。
匡衡學習如此努力，以至於他成了壹個很有學問的人。
2.有哪些關於古人學習的四字成語，穿墻引光，刺讀書，寒冬抱冰，炎夏抱火，愚鈍學，刻苦學，
攻苦而輕食，攻苦而節食，刮摩擦而淬興奮點，雪與螢，吃苦耐勞，
聚螢與雪，聚螢與映雪，極甜而少分享，努力工作，努力學習，喋喋不休，
匡衡鑿墻，臨池讀書，努力工作，磨練自己，磨練自己，治愈自己，
好好學習，好好練習，十年寒窗，十年磨壹劍，孫康英雪，堅韌的槍牙，
臥薪嘗膽，鼓起勇氣在冰面上生活，夜戰艱辛，懸梁刺股，雪天坐螢火蟲墊，引錐刺股，
飲膽嘗血，原木警枕，挖墻借光，枕上嘗膽，枕上飲膽，立誌歷盡艱辛。
3.名人讀四字成語故事大全螢火蟲映雪的故事。
壹天半夜，孫康從睡夢中醒來，當他把頭轉向窗戶時，他發現窗戶裏有壹線亮光。原來是大雪反射的光。他發現他可以用它來讀書。所以他太累了，立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。在寬闊的大地上反射的雪光，比房間裏的雪光要亮得多。孫康不顧寒冷，立即看書，他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。從那以後，每到雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。後來，他成了壹名古代學者。
在晉朝，車胤總是渴望學習，但由於他的家庭貧困，他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此，他只能白天背詩。夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看到許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想，如果妳把許多螢火蟲放在壹起，它不就成了壹盞燈嗎？於是，他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻抓了幾十只螢火蟲放了進去，然後把袋口紮好，掛了起來。不是很亮，但是可以用來看書。從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。因為他努力學習，努力實踐，終於有所成就，官到吏部。
4.關於古人苦學的四字成語:懸梁、咬墻、偷光、聞雪、聞雞起舞、十年廢寢忘食、寒窗壹角掛書、邊巍三絕雪影囊(náng)螢火蟲
第壹招:懸梁刺法【徐麗娘gǔ】
1.說明:形容努力學習。
2.出自:西漢劉向《戰國策·秦策壹》:“(蘇秦)讀書時欲睡，必刺血自盡。”東漢班固《韓曙》:“孫乃文采，好學，早晚不止。睡累了，就用繩子把頭綁住，吊住房梁。”
3.例子:我年復壹年地戴著這只銅雀。◎李晴余的《比目魚禮品行》
二:挖墻腳偷光[zá o bì t not u gu ā ng]
1.說明:它原本是指西漢的匡衡為了吸引鄰居在燭光下讀書而鑿穿墻壁。後來被用來形容窮，學習努力。
2.出自:《西京雜記》卷二:“匡衡字稚，勤而無燭，鄰有燭而不捉。平衡就是把它的光穿過墻壁，用反射光的書來讀。”
3.例:壹個說要好好學習的人，古時候曾經有壹個仁人誌士，照顧他的學業。◎魯迅雜文解結亭，難做而不信。
三:聞雞起舞[wé n j和q ǐ w ǐ]
1.解說:聽到雞叫就起來舞劍。後比喻有誌報效國家，人民及時奮起。
2.出自:《晉書·祖逖傳》:“半夜聽見雞叫，覺得不是什麽難聽的聲音。”為了跳舞。"
3.語法:聯動；作謂語；包含贊美
四:邊巍三絕
1.解說:邊巍:用熟牛皮繩把竹簡綁在壹起；三:約數，表示多次；絕對:破。編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
2.出自:《史記·孔子世家》:“讀《易》，魏編三絕。”
3.例:我們提倡~的讀書精神，我們提倡學以致用，期待大量創新人才的湧現。
五:螢火映雪
1.解說:原來，車胤用口袋裏的螢火蟲來看護書籍，而孫康則利用雪的反光來努力學習。之後形容努力學習。
2.出自:元嘉鐘鳴《蕭淑蘭》第壹折:“雖無汗眠霜，我已受螢火之影。”
3.例:古人的學習精神，那種映雪，偷壁上光，頭上掛著刺錐的精神，真讓我們佩服。
5.中國古代成語故事1:洛陽紙貴。
晉代文學家左思，小時候是個很調皮的孩子，不愛讀書。父親經常為此大發脾氣，但小左思仍然很調皮，拒絕努力學習。
壹天，左思的父親和朋友們聊天，朋友們羨慕他有壹個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆了口氣，說:“快別提他了。左思在兒童時期的學習還不如我小時候。好像也沒多大出息。”說著，臉上露出了失望的神色。這壹切都被小左思看到和聽到了。他很難過，覺得不好好學習真的沒用。於是，我暗暗下定決心，壹定要好好學習。
日復壹日，年復壹年，左思漸漸長大了。由於他堅持不懈的努力學習，他終於成為壹個知識淵博的人，他的文章非常好。他花了壹年時間寫了《齊杜甫》，顯示了他在文學方面的才華，為他成為壹名傑出的作家奠定了基礎。之後打算做三國魏、蜀、吳的盟主。1:洛陽桂芝
晉代文學家左思，小時候是個很調皮的孩子，不愛讀書。父親經常為此大發脾氣，但小左思仍然很調皮，拒絕努力學習。
壹天，左思的父親和朋友們聊天，朋友們羨慕他有壹個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆了口氣，說:“快別提他了。左思在兒童時期的學習還不如我小時候。好像也沒多大出息。”說著，臉上露出了失望的神色。這壹切都被小左思看到和聽到了。他很難過，覺得不好好學習真的沒用。於是，我暗暗下定決心，壹定要好好學習。
日復壹日，年復壹年，左思漸漸長大了。由於他堅持不懈的努力學習，他終於成為壹個知識淵博的人，他的文章非常好。他花了壹年時間寫了《齊杜甫》，顯示了他在文學方面的才華，為他成為壹名傑出的作家奠定了基礎。之後計劃以三國魏、蜀、吳三國都城的風土人情、物產為內容，撰寫三都賦。為了在內容、結構、語言上達到壹定的水平，他潛心研究，精心寫作，廢寢忘食十年，終於寫出了文學巨著《三都賦》。
《三都賦》壹直被人詬病，人們將其與漢代的文學巨著《三都賦》相提並論。因為當時印刷術還沒有發明，熱愛三都賦的人都要搶著抄，因為抄的人太多了，首都洛陽的紙供不應求，全城的紙價壹度大漲。
這個故事出自金淑·文遠·左思的傳記。成語“洛陽紙貴”是贊美優秀作品的受歡迎程度。
古人讀書的成語故事2:愛不釋手
三國時期，夢露是吳國的壹位將軍。
有壹次，他命令三萬士兵，用八十多艘船攻打荊州。水兵全部身著白衣，大批精銳士兵埋伏在船艙裏。夜裏，船到當陽河邊，烽火臺上的漢兵厲聲質問他。吳軍假扮商船，要求避風，漢兵信以為真。大約二更時分，吳軍突然襲船，占領烽火臺。隨後，夢露領兵殺入荊州，輕取荊州。
呂蒙作戰勇敢，但平時拒絕學習。孫權勸道:“妳應該讀點歷史和兵法，這樣才能更好地用兵。”孫權曰:“前漢武帝生於軍中，卻不曾放下書。”從那以後，呂蒙壹直勤奮自學，受益匪淺。
古人讀書的成語故事3:蘇秦刺股票
古時候有個書生叫蘇秦。蘇秦出身貧寒，連書都讀不起。為了生活和學習，他經常不得不賣頭發或幫助別人做短期工作，後來離開家鄉向齊學習。
經過壹年的學習，蘇秦認為自己已經學會了壹個老師的所有技能，於是迫不及待地告別老師和同學，環遊世界。但壹年後，他不僅壹無所獲，還把錢花光了。他不得不穿著破衣服和涼鞋走回家。
回到家，蘇秦骨瘦如柴，衣衫襤褸，臟兮兮的，滿臉灰塵。看到他這個樣子，他老婆搖頭嘆氣，繼續織。嫂子見他這樣就扭頭走了，不願意做飯；父母兄弟姐妹不但不理他，還背地裏嘲笑他活該！
蘇秦看到家人這樣對待他，心裏很難過。他關上門，不想見任何人。他深刻反省自己:“我老婆不理她老公，我嫂子不認姐夫，我爸媽不認我兒子，都是因為我不爭氣，不好好學習。”
他意識到了自己的不足，重新振作起來，把所有的書都搬出來了，怒氣沖沖地看書。他每天學習到深夜，有時候趴在桌子上不知不覺就睡著了。第二天醒來的時候，我後悔了，但是我也沒有辦法讓自己不睡著。有壹天，他看完書實在困了，不由自主地撲倒在書案上，卻突然被驚醒——有什麽東西捅了他的胳膊。壹看書案上有錐子，他立馬想出了壹個停止打瞌睡的辦法:錐子穿大腿！以後每當我想打瞌睡的時候，我就會用錐子紮自己的大腿，讓自己突然“痛醒”。正因為如此，他的大腿經常滴血，他也不忍心賭。
看到這裏，有家屬不忍心勸他:“我們能理解妳成功的決心和心情，但妳也沒必要這樣自虐吧！”
蘇秦回答:“不這樣，就忘了過去的恥辱！”
血戰壹年，蘇秦學到了很多。他開始再次出去環遊世界。這壹次，他終於事業有成，積累了不少經驗，開始了輝煌的政治生涯。
6.古人讀書的成語故事是1，薛《金淑車胤傳》:“殷公孜孜不倦，博學多才，家貧常得油。嶽夏練習幾十只螢火蟲給書拍照，沒日沒夜。”
解說:晉代的車胤，恭敬勤奮，學而不倦。知識淵博，熟悉許多學科的知識。
因為家裏窮，他不能經常弄油點燈。夏天，他用幾十只裝在白色絲綢袋子裏的螢火蟲照亮他的書房，直到天亮。張清英《袁劍韓雷》卷202:“家貧無油，嘗雪讀書”。
《商遊錄》卷四:“孫康，晉京兆人，敏感好學，家貧無油。他品嘗冬天的雪。”晉代的孫康很窮，沒有油點燈。他過去常常在雪夜用雪燈學習。
後來比喻努力工作和勤奮。此事亦載於《初學之書》卷二《宋·齊豫》。
2.東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。
每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。
過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。
在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。
當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。
回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他來說意義重大。
所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。
他還想出了壹個辦法，準備壹把錐子，有壹次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。
這就成就了蘇秦“刺”的故事。註:這個成語來源於孫敬和蘇秦讀書的故事，用來形容刻苦學習，刻苦鉆研的精神。
他們努力學習的精神是好的，但他們努力學習的方法不必模仿。
7.古代閱讀成語故事負薪(xρn)在朱買臣漢朝的時候，他小時候家裏很窮。
為了生計，他每天都要上山砍柴，沒有時間學習。但他學而不倦，讀書時經常背著柴火走路。
(朱買臣負薪讀書)隋朝有壹個人，名叫石宓，小時候經常放牛。他每天出門都帶幾本書掛在喇叭上。牛吃草的時候，就坐在草地上努力學習。
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。
每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。
過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。
在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。
當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。(孫靜努力學習)匡衡年輕時非常好學。
他家窮，買不起蠟燭。當匡衡想在晚上學習時，他經常擔心沒有燈。後來，他想了壹個辦法，悄悄地在墻上鑿了壹個小洞。
讓隔壁人家的燭光透進來。就這樣，他經常讀書到深夜，後來成為西漢著名的學者，並壹度擔任漢元皇帝的宰相。
從挖墻腳借光的例子可以看出，外界因素(環境和條件)並不是決定性因素。在極其困難的條件下，匡衡通過自己的努力和堅強的毅力終於成為壹名成員。這說明內因是事物發展變化的基礎和第壹原因，外因只是影響事物變化的條件，只能通過內因起作用。
歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢供他讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。
並教他閱讀許多古代篇章。年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書看，有時候還會抄。
就這樣，沒日沒夜，不眠不休，只是專心讀書。從小寫的詩和散文，寫的時候都有大人的水平，好高。
(歐陽修用畫筆描繪地面)邊巍三絕味:熟牛皮。邊巍:在古代，竹簡被用來書寫書籍，竹簡和煮熟的牛皮條壹起編織成邊巍。
三:很多次。絕對:破。
經過反復研究，竹簡的皮繩斷了很多次。指努力學習。
(孔子邊巍三絕)。
8.成語關於古人勤讀書的故事成語:三絕孔子為了讀易，把牛皮帶扯了好幾次。
編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
成語:西漢時期，有壹位著名的儒生，名叫匡衡。關於他挖墻腳偷光讀書的故事，至今仍是壹段佳話。據史料記載，匡衡生長在壹個貧窮的家庭。
白天，他靠砍柴割草，換點食物為生；晚上他要學習，但是沒錢買油燈。看到鄰居家明亮的燈光，他開始在墻上鑿壹個洞來吸引壹點微弱的光線。
每天晚上，他都餓著肚子，聚精會神地借著這盞燈看書...後來為了多讀書，他甚至願意無償給家裏藏書豐富的人當奴隸，目的只有壹個——希望多讀書。成語:薛《金淑車胤傳》:“殷公勤奮博學，家貧常得油。嶽夏練習在他的包裏放幾十只螢火蟲來照顧書籍，不分晝夜。”
解說:晉代的車胤，恭敬勤奮，學而不倦。知識淵博，熟悉許多學科的知識。
因為家裏窮，他不能經常弄油點燈。夏天，他用幾十只裝在白色絲綢袋子裏的螢火蟲照亮他的書房，直到天亮。張清英《袁劍韓雷》卷202:“家貧無油，嘗雪讀書”。
《商遊錄》卷四:“孫康，晉京兆人，敏感好學，家貧無油。他品嘗冬天的雪。”晉代的孫康很窮，沒有油點燈。他過去常常在雪夜用雪燈學習。
後來比喻努力工作和勤奮。此事亦載於《初學之書》卷二《宋·齊豫》。
成語:東漢時，有壹個人叫孫敬，是個著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。
每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。
過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。
在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。
當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。
年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。
這對他來說意義重大。所以，他下定決心努力學習。
他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備壹把錐子，有壹次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。
就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。這就成就了蘇秦“刺”的故事。
成語:三國時期，東吳有壹位將軍，名叫夢露·子明。小時候家裏窮，沒辦法讀書。
參軍後，雖然作戰勇猛，戰功卓著，但苦於沒有文化，寫不下戰例的經驗總結。壹天，吳主孫權對說:“妳現在是將軍了，應該好好讀些書，增長壹下才幹。”
當夢露聽說大師要他學習時，他很難解釋說:“軍隊裏有這麽多復雜的事情，我必須親自問他們。我怕找不到時間學習！”孫權說:“妳的東西沒有我多，是嗎？我不希望妳學習知識，只是希望妳翻翻壹些古籍，從中得到壹些啟發。”呂蒙問，“但我不知道該讀哪本書？"孫權聽了，笑著說:"妳可以讀壹些兵法方面的書，比如《孫子兵法》、《六韜》，然後讀壹些史書，比如《左傳》、《史記》。這些書對以後帶兵打仗很有好處。"
停了壹會兒，孫權又說:“時間，妳得自己擠出來。曾幾何時，漢光武帝在行軍作戰的緊要關頭，總是不肯放下手中的壹本書！妳們年輕人要鼓勵自己多讀書。”
聽了孫權的話後，呂蒙回去開始學習並堅持不懈。——《三國演義》吳孟引成語《江表列傳》:與月共讀南齊有個讀書人叫江弼。他白天要工作，只有晚上才有時間學習，但是家裏窮，買不起燈，只能在有月光的晚上學習。
每當他讀到月色西沈，他就搬來壹架梯子，把它放在墻腳下。他站在梯子上看書。月色漸落，他也壹步壹步的往上爬，直到爬到屋頂。有時候他讀累了，就不小心從梯子上摔了下來。他趕緊爬起來，再次爬上梯子，連灰塵都沒刷掉，繼續看書。
成語:隋朝的李米非常專心學習，不想浪費每壹分鐘。有壹次，他要去綏山，怕路上耽誤太多時間。臨行前，他用蒲草織了壹個馬鞍放在牛背上，把想看的書掛在牛角上，壹邊騎著牛壹邊非常專心地看書。就連當時的部長蘇陽也從旁邊走過，沒有任何通知。
勤奮和專註令人欽佩。