孫敬去洛陽太學讀書。他每天從早到晚學習,經常廢寢忘食。
時間長了,他會累得打瞌睡,於是找了根繩子,壹頭綁在房梁上,壹頭綁在頭發上。
他看書打瞌睡的時候,頭壹低,繩子就會扯他的頭發,弄傷頭皮,人自然就不睡覺了,就可以繼續學習了。
從那以後,他每天晚上學習的時候,都用這個方法。這就是孫敬《懸梁》的故事。
經過壹年又壹年的努力學習,孫敬讀了很多詩,成為了壹名大學者。
2.挖墻腳偷光:形容努力學習。
西漢時,有壹個農民的孩子,名叫匡衡。他小時候很想讀書,但是因為家裏窮,上不起學。
後來,他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。
匡衡買不起書,所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢,有書的人都不肯輕易借給別人。
在農忙季節,匡衡為富裕家庭做短工,要求他們免費借給他書。
幾年後,匡衡長大了,成了家裏的主要勞動力。他整天在地裏幹活,
只有中午休息的時候才有時間看壹些書,所以經常要十天半個月才能看完壹本書。
匡衡很著急,心想:白天種莊稼,沒時間看書,晚上可以多花點時間看書。
但是匡衡家太窮了,買不起照明用的油。我們做什麽呢
壹天晚上,匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。
在我背後,我突然看到壹道光線從東墻透進來。
他站起來,走到墻邊。原來,鄰居的燈光是從墻縫裏透進來的。
於是,匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀,在墻上挖了幾個裂縫。
這樣,透過來的光也很大,於是他把透過來的光聚集在壹起,開始讀了起來。
匡衡學習如此努力,以至於他成了壹個很有學問的人。
2.有哪些關於古人學習的四字成語,穿墻引光,刺讀書,寒冬抱冰,炎夏抱火,愚鈍學,刻苦學,
攻苦而輕食,攻苦而節食,刮摩擦而淬興奮點,雪與螢,吃苦耐勞,
聚螢與雪,聚螢與映雪,極甜而少分享,努力工作,努力學習,喋喋不休,
匡衡鑿墻,臨池讀書,努力工作,磨練自己,磨練自己,治愈自己,
好好學習,好好練習,十年寒窗,十年磨壹劍,孫康英雪,堅韌的槍牙,
臥薪嘗膽,鼓起勇氣在冰面上生活,夜戰艱辛,懸梁刺股,雪天坐螢火蟲墊,引錐刺股,
飲膽嘗血,原木警枕,挖墻借光,枕上嘗膽,枕上飲膽,立誌歷盡艱辛。
3.名人讀四字成語故事大全螢火蟲映雪的故事。
壹天半夜,孫康從睡夢中醒來,當他把頭轉向窗戶時,他發現窗戶裏有壹線亮光。原來是大雪反射的光。他發現他可以用它來讀書。所以他太累了,立刻穿好衣服,拿出書,走到外面。在寬闊的大地上反射的雪光,比房間裏的雪光要亮得多。孫康不顧寒冷,立即看書,他的手和腳都凍僵了,於是他爬起來跑,同時搓著手指。從那以後,每到雪夜,他從不錯過這個好機會,孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神,促使他的知識突飛猛進,成為壹個有知識的人。後來,他成了壹名古代學者。
在晉朝,車胤總是渴望學習,但由於他的家庭貧困,他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。為了維持溫飽,沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此,他只能白天背詩。夏天的壹個晚上,他正在院子裏背誦壹篇文章,突然看到許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想,如果妳把許多螢火蟲放在壹起,它不就成了壹盞燈嗎?於是,他去找了壹個白色的絲綢袋子,立刻抓了幾十只螢火蟲放了進去,然後把袋口紮好,掛了起來。不是很亮,但是可以用來看書。從此以後,只要有螢火蟲,他就會抓壹只來當燈用。因為他努力學習,努力實踐,終於有所成就,官到吏部。
4.關於古人苦學的四字成語:懸梁、咬墻、偷光、聞雪、聞雞起舞、十年廢寢忘食、寒窗壹角掛書、邊巍三絕雪影囊(náng)螢火蟲
第壹招:懸梁刺法【徐麗娘gǔ】
1.說明:形容努力學習。
2.出自:西漢劉向《戰國策·秦策壹》:“(蘇秦)讀書時欲睡,必刺血自盡。”東漢班固《韓曙》:“孫乃文采,好學,早晚不止。睡累了,就用繩子把頭綁住,吊住房梁。”
3.例子:我年復壹年地戴著這只銅雀。◎李晴余的《比目魚禮品行》
二:挖墻腳偷光[zá o bì t not u gu ā ng]
1.說明:它原本是指西漢的匡衡為了吸引鄰居在燭光下讀書而鑿穿墻壁。後來被用來形容窮,學習努力。
2.出自:《西京雜記》卷二:“匡衡字稚,勤而無燭,鄰有燭而不捉。平衡就是把它的光穿過墻壁,用反射光的書來讀。”
3.例:壹個說要好好學習的人,古時候曾經有壹個仁人誌士,照顧他的學業。◎魯迅雜文解結亭,難做而不信。
三:聞雞起舞[wé n j和q ǐ w ǐ]
1.解說:聽到雞叫就起來舞劍。後比喻有誌報效國家,人民及時奮起。
2.出自:《晉書·祖逖傳》:“半夜聽見雞叫,覺得不是什麽難聽的聲音。”為了跳舞。"
3.語法:聯動;作謂語;包含贊美
四:邊巍三絕
1.解說:邊巍:用熟牛皮繩把竹簡綁在壹起;三:約數,表示多次;絕對:破。編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
2.出自:《史記·孔子世家》:“讀《易》,魏編三絕。”
3.例:我們提倡~的讀書精神,我們提倡學以致用,期待大量創新人才的湧現。
五:螢火映雪
1.解說:原來,車胤用口袋裏的螢火蟲來看護書籍,而孫康則利用雪的反光來努力學習。之後形容努力學習。
2.出自:元嘉鐘鳴《蕭淑蘭》第壹折:“雖無汗眠霜,我已受螢火之影。”
3.例:古人的學習精神,那種映雪,偷壁上光,頭上掛著刺錐的精神,真讓我們佩服。
5.中國古代成語故事1:洛陽紙貴。
晉代文學家左思,小時候是個很調皮的孩子,不愛讀書。父親經常為此大發脾氣,但小左思仍然很調皮,拒絕努力學習。
壹天,左思的父親和朋友們聊天,朋友們羨慕他有壹個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆了口氣,說:“快別提他了。左思在兒童時期的學習還不如我小時候。好像也沒多大出息。”說著,臉上露出了失望的神色。這壹切都被小左思看到和聽到了。他很難過,覺得不好好學習真的沒用。於是,我暗暗下定決心,壹定要好好學習。
日復壹日,年復壹年,左思漸漸長大了。由於他堅持不懈的努力學習,他終於成為壹個知識淵博的人,他的文章非常好。他花了壹年時間寫了《齊杜甫》,顯示了他在文學方面的才華,為他成為壹名傑出的作家奠定了基礎。之後打算做三國魏、蜀、吳的盟主。1:洛陽桂芝
晉代文學家左思,小時候是個很調皮的孩子,不愛讀書。父親經常為此大發脾氣,但小左思仍然很調皮,拒絕努力學習。
壹天,左思的父親和朋友們聊天,朋友們羨慕他有壹個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆了口氣,說:“快別提他了。左思在兒童時期的學習還不如我小時候。好像也沒多大出息。”說著,臉上露出了失望的神色。這壹切都被小左思看到和聽到了。他很難過,覺得不好好學習真的沒用。於是,我暗暗下定決心,壹定要好好學習。
日復壹日,年復壹年,左思漸漸長大了。由於他堅持不懈的努力學習,他終於成為壹個知識淵博的人,他的文章非常好。他花了壹年時間寫了《齊杜甫》,顯示了他在文學方面的才華,為他成為壹名傑出的作家奠定了基礎。之後計劃以三國魏、蜀、吳三國都城的風土人情、物產為內容,撰寫三都賦。為了在內容、結構、語言上達到壹定的水平,他潛心研究,精心寫作,廢寢忘食十年,終於寫出了文學巨著《三都賦》。
《三都賦》壹直被人詬病,人們將其與漢代的文學巨著《三都賦》相提並論。因為當時印刷術還沒有發明,熱愛三都賦的人都要搶著抄,因為抄的人太多了,首都洛陽的紙供不應求,全城的紙價壹度大漲。
這個故事出自金淑·文遠·左思的傳記。成語“洛陽紙貴”是贊美優秀作品的受歡迎程度。
古人讀書的成語故事2:愛不釋手
三國時期,夢露是吳國的壹位將軍。
有壹次,他命令三萬士兵,用八十多艘船攻打荊州。水兵全部身著白衣,大批精銳士兵埋伏在船艙裏。夜裏,船到當陽河邊,烽火臺上的漢兵厲聲質問他。吳軍假扮商船,要求避風,漢兵信以為真。大約二更時分,吳軍突然襲船,占領烽火臺。隨後,夢露領兵殺入荊州,輕取荊州。
呂蒙作戰勇敢,但平時拒絕學習。孫權勸道:“妳應該讀點歷史和兵法,這樣才能更好地用兵。”孫權曰:“前漢武帝生於軍中,卻不曾放下書。”從那以後,呂蒙壹直勤奮自學,受益匪淺。
古人讀書的成語故事3:蘇秦刺股票
古時候有個書生叫蘇秦。蘇秦出身貧寒,連書都讀不起。為了生活和學習,他經常不得不賣頭發或幫助別人做短期工作,後來離開家鄉向齊學習。
經過壹年的學習,蘇秦認為自己已經學會了壹個老師的所有技能,於是迫不及待地告別老師和同學,環遊世界。但壹年後,他不僅壹無所獲,還把錢花光了。他不得不穿著破衣服和涼鞋走回家。
回到家,蘇秦骨瘦如柴,衣衫襤褸,臟兮兮的,滿臉灰塵。看到他這個樣子,他老婆搖頭嘆氣,繼續織。嫂子見他這樣就扭頭走了,不願意做飯;父母兄弟姐妹不但不理他,還背地裏嘲笑他活該!
蘇秦看到家人這樣對待他,心裏很難過。他關上門,不想見任何人。他深刻反省自己:“我老婆不理她老公,我嫂子不認姐夫,我爸媽不認我兒子,都是因為我不爭氣,不好好學習。”
他意識到了自己的不足,重新振作起來,把所有的書都搬出來了,怒氣沖沖地看書。他每天學習到深夜,有時候趴在桌子上不知不覺就睡著了。第二天醒來的時候,我後悔了,但是我也沒有辦法讓自己不睡著。有壹天,他看完書實在困了,不由自主地撲倒在書案上,卻突然被驚醒——有什麽東西捅了他的胳膊。壹看書案上有錐子,他立馬想出了壹個停止打瞌睡的辦法:錐子穿大腿!以後每當我想打瞌睡的時候,我就會用錐子紮自己的大腿,讓自己突然“痛醒”。正因為如此,他的大腿經常滴血,他也不忍心賭。
看到這裏,有家屬不忍心勸他:“我們能理解妳成功的決心和心情,但妳也沒必要這樣自虐吧!”
蘇秦回答:“不這樣,就忘了過去的恥辱!”
血戰壹年,蘇秦學到了很多。他開始再次出去環遊世界。這壹次,他終於事業有成,積累了不少經驗,開始了輝煌的政治生涯。
6.古人讀書的成語故事是1,薛《金淑車胤傳》:“殷公孜孜不倦,博學多才,家貧常得油。嶽夏練習幾十只螢火蟲給書拍照,沒日沒夜。”
解說:晉代的車胤,恭敬勤奮,學而不倦。知識淵博,熟悉許多學科的知識。
因為家裏窮,他不能經常弄油點燈。夏天,他用幾十只裝在白色絲綢袋子裏的螢火蟲照亮他的書房,直到天亮。張清英《袁劍韓雷》卷202:“家貧無油,嘗雪讀書”。
《商遊錄》卷四:“孫康,晉京兆人,敏感好學,家貧無油。他品嘗冬天的雪。”晉代的孫康很窮,沒有油點燈。他過去常常在雪夜用雪燈學習。
後來比喻努力工作和勤奮。此事亦載於《初學之書》卷二《宋·齊豫》。
2.東漢時,有壹個人叫孫敬,是壹位著名的政治家。他年輕時好學,經常關著門,壹個人不停地看書。
每天從早讀到晚,常常是廢寢忘食。學習了很久,累了,還是不休息。
過了很久,我累得打瞌睡了。他怕影響學習,就想出了壹個特別的辦法。
在古代,男人留長發。他找到壹根繩子,把它牢牢地綁在橫梁上。
當他讀累了,他就打瞌睡。當他頭低下來的時候,繩子會勒住他的頭發,會弄疼他的頭皮,馬上清醒過來,然後繼續學習。這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期,有壹個人叫蘇秦,也是壹個著名的政治家。年輕的時候,因為知識的匱乏,去很多地方做事,不被重視。
回國後,家裏人也很冷淡,看不起他。這對他來說意義重大。
所以,他下定決心努力學習。他經常學習到深夜,很累,經常午睡,想睡覺。
他還想出了壹個辦法,準備壹把錐子,有壹次他打瞌睡,就用錐子刺自己的大腿。就這樣,我突然覺得痛,自己清醒過來,然後堅持看書。
這就成就了蘇秦“刺”的故事。註:這個成語來源於孫敬和蘇秦讀書的故事,用來形容刻苦學習,刻苦鉆研的精神。
他們努力學習的精神是好的,但他們努力學習的方法不必模仿。
7.古代閱讀成語故事負薪(xρn)在朱買臣漢朝的時候,他小時候家裏很窮。
為了生計,他每天都要上山砍柴,沒有時間學習。但他學而不倦,讀書時經常背著柴火走路。
(朱買臣負薪讀書)隋朝有壹個人,名叫石宓,小時候經常放牛。他每天出門都帶幾本書掛在喇叭上。牛吃草的時候,就坐在草地上努力學習。
東漢時,有壹個人叫孫敬,是壹位著名的政治家。他年輕時好學,經常關著門,壹個人不停地看書。
每天從早讀到晚,常常是廢寢忘食。學習了很久,累了,還是不休息。
過了很久,我累得打瞌睡了。他怕影響學習,就想出了壹個特別的辦法。
在古代,男人留長發。他找到壹根繩子,把它牢牢地綁在橫梁上。
當他讀累了,他就打瞌睡。當他頭低下來的時候,繩子會勒住他的頭發,會弄疼他的頭皮,馬上清醒過來,然後繼續學習。(孫靜努力學習)匡衡年輕時非常好學。
他家窮,買不起蠟燭。當匡衡想在晚上學習時,他經常擔心沒有燈。後來,他想了壹個辦法,悄悄地在墻上鑿了壹個小洞。
讓隔壁人家的燭光透進來。就這樣,他經常讀書到深夜,後來成為西漢著名的學者,並壹度擔任漢元皇帝的宰相。
從挖墻腳借光的例子可以看出,外界因素(環境和條件)並不是決定性因素。在極其困難的條件下,匡衡通過自己的努力和堅強的毅力終於成為壹名成員。這說明內因是事物發展變化的基礎和第壹原因,外因只是影響事物變化的條件,只能通過內因起作用。
歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮,沒有錢供他讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上寫字,並教他寫字。
並教他閱讀許多古代篇章。年紀大了,家裏沒書看,就去附近的讀者家借書看,有時候還會抄。
就這樣,沒日沒夜,不眠不休,只是專心讀書。從小寫的詩和散文,寫的時候都有大人的水平,好高。
(歐陽修用畫筆描繪地面)邊巍三絕味:熟牛皮。邊巍:在古代,竹簡被用來書寫書籍,竹簡和煮熟的牛皮條壹起編織成邊巍。
三:很多次。絕對:破。
經過反復研究,竹簡的皮繩斷了很多次。指努力學習。
(孔子邊巍三絕)。
8.成語關於古人勤讀書的故事成語:三絕孔子為了讀易,把牛皮帶扯了好幾次。
編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
成語:西漢時期,有壹位著名的儒生,名叫匡衡。關於他挖墻腳偷光讀書的故事,至今仍是壹段佳話。據史料記載,匡衡生長在壹個貧窮的家庭。
白天,他靠砍柴割草,換點食物為生;晚上他要學習,但是沒錢買油燈。看到鄰居家明亮的燈光,他開始在墻上鑿壹個洞來吸引壹點微弱的光線。
每天晚上,他都餓著肚子,聚精會神地借著這盞燈看書...後來為了多讀書,他甚至願意無償給家裏藏書豐富的人當奴隸,目的只有壹個——希望多讀書。成語:薛《金淑車胤傳》:“殷公勤奮博學,家貧常得油。嶽夏練習在他的包裏放幾十只螢火蟲來照顧書籍,不分晝夜。”
解說:晉代的車胤,恭敬勤奮,學而不倦。知識淵博,熟悉許多學科的知識。
因為家裏窮,他不能經常弄油點燈。夏天,他用幾十只裝在白色絲綢袋子裏的螢火蟲照亮他的書房,直到天亮。張清英《袁劍韓雷》卷202:“家貧無油,嘗雪讀書”。
《商遊錄》卷四:“孫康,晉京兆人,敏感好學,家貧無油。他品嘗冬天的雪。”晉代的孫康很窮,沒有油點燈。他過去常常在雪夜用雪燈學習。
後來比喻努力工作和勤奮。此事亦載於《初學之書》卷二《宋·齊豫》。
成語:東漢時,有壹個人叫孫敬,是個著名的政治家。他年輕時好學,經常關著門,壹個人不停地看書。
每天從早讀到晚,常常是廢寢忘食。學習了很久,累了,還是不休息。
過了很久,我累得打瞌睡了。他怕影響學習,就想出了壹個特別的辦法。
在古代,男人留長發。他找到壹根繩子,把它牢牢地綁在橫梁上。
當他讀累了,他就打瞌睡。當他頭低下來的時候,繩子會勒住他的頭發,會弄疼他的頭皮,馬上清醒過來,然後繼續學習。戰國時期,有壹個人叫蘇秦,也是壹個著名的政治家。
年輕的時候,因為知識的匱乏,去很多地方做事,不被重視。回國後,家裏人也很冷淡,看不起他。
這對他來說意義重大。所以,他下定決心努力學習。
他經常學習到深夜,很累,經常午睡,想睡覺。他還想出了壹個辦法,準備壹把錐子,有壹次他打瞌睡,就用錐子刺自己的大腿。
就這樣,我突然覺得痛,自己清醒過來,然後堅持看書。這就成就了蘇秦“刺”的故事。
成語:三國時期,東吳有壹位將軍,名叫夢露·子明。小時候家裏窮,沒辦法讀書。
參軍後,雖然作戰勇猛,戰功卓著,但苦於沒有文化,寫不下戰例的經驗總結。壹天,吳主孫權對說:“妳現在是將軍了,應該好好讀些書,增長壹下才幹。”
當夢露聽說大師要他學習時,他很難解釋說:“軍隊裏有這麽多復雜的事情,我必須親自問他們。我怕找不到時間學習!”孫權說:“妳的東西沒有我多,是嗎?我不希望妳學習知識,只是希望妳翻翻壹些古籍,從中得到壹些啟發。”呂蒙問,“但我不知道該讀哪本書?"孫權聽了,笑著說:"妳可以讀壹些兵法方面的書,比如《孫子兵法》、《六韜》,然後讀壹些史書,比如《左傳》、《史記》。這些書對以後帶兵打仗很有好處。"
停了壹會兒,孫權又說:“時間,妳得自己擠出來。曾幾何時,漢光武帝在行軍作戰的緊要關頭,總是不肯放下手中的壹本書!妳們年輕人要鼓勵自己多讀書。”
聽了孫權的話後,呂蒙回去開始學習並堅持不懈。——《三國演義》吳孟引成語《江表列傳》:與月共讀南齊有個讀書人叫江弼。他白天要工作,只有晚上才有時間學習,但是家裏窮,買不起燈,只能在有月光的晚上學習。
每當他讀到月色西沈,他就搬來壹架梯子,把它放在墻腳下。他站在梯子上看書。月色漸落,他也壹步壹步的往上爬,直到爬到屋頂。有時候他讀累了,就不小心從梯子上摔了下來。他趕緊爬起來,再次爬上梯子,連灰塵都沒刷掉,繼續看書。
成語:隋朝的李米非常專心學習,不想浪費每壹分鐘。有壹次,他要去綏山,怕路上耽誤太多時間。臨行前,他用蒲草織了壹個馬鞍放在牛背上,把想看的書掛在牛角上,壹邊騎著牛壹邊非常專心地看書。就連當時的部長蘇陽也從旁邊走過,沒有任何通知。
勤奮和專註令人欽佩。