我的數學老師優秀作文1孫老師是我們的數學老師。他被我們親切地稱為“孫爺爺”。(PS:孫先生，真的對不起妳。心裏總是想著“孫爺爺”，卻壹下子想不起妳的全名，只好改天再補。)他又瘦又高，是學校所有男老師中最高的壹個。五年級的時候，他曾經是我們的班主任，但是這個學期，他只擔任我們的數學老師。經過壹年多的了解，我越來越喜歡“爺爺”了。
“孫爺爺”上課愛做壹件事。這是什麽？當然是告訴我們消息啦！每次我們完成學習任務，孫老師都會從手機裏告訴我們壹些重要的消息。我們都很著迷，也很開心。妳知道，在課堂上聽新聞是壹件多麽愉快的事情啊！從此我們不用回家看新聞聯播了。在學校，我們可以關註國家大事。
“孫爺爺”經常在他的講座中插入壹些笑話，讓我們發笑。原本枯燥的數學課瞬間變得生動有趣。有壹次，我們剛做完老師布置的練習，“孫爺爺”給我們講了壹個即興的笑話:“有壹天，小明和他的父母去吃臭豆腐。小明說:‘媽，這是誰拉的？太好吃了！小明爸爸馬上對孩子媽媽說:“別讓他吃自己的屎！”聽到這個笑話後，我們班立刻沸騰了，同學們哄堂大笑，有的甚至淚流滿面...
此外，“孫爺爺”也是“壹元行動”的發起者。時至今日，這個活動依然吸引著我班的很多積極分子，當然我也是其中之壹。
其實我們這麽喜歡“爺爺”還有壹個很重要的原因，就是“爺爺”從來不布置作業。為什麽不布置作業？因為，我們的作業在課堂上已經完全消化了，哈哈，早點做完作業再輕松玩。這樣的生活有什麽意義？尤其是周末，“爽”字！
這就是我們的數學老師——“孫爸爸”，壹位我們大家都喜歡的好老師！
我的數學老師優秀作文2我們的數學老師姓楊，是來教育我們五年級有名的淘氣班的。雖然長得不帥，但明亮的眼睛還是很凝重。他有力的大手更加凸顯了他的性格。與那些溫文爾雅、體貼入微的老師相比，楊燦先生可以用“壹張邪惡的臉”來形容。他上任第壹天，可怕的“壞消息”就已經不脛而走，調皮學生的“克星”也迅速傳開。
壹聽這個，我們急於求證，跑到辦公室門口，呃？楊老師微笑著和其他老師交談，和傳聞中的楊老師大相徑庭。我們松了口氣，大搖大擺地走進教室。過了壹會兒，鈴聲響了，楊老師大步走進教室給我們上第壹課。像往常壹樣，我們促膝談心，完全無視新老師。楊老師壹看，急了，喊了壹聲“停”！學生們又笨又聽話，在班裏排在中間。這時，突然壹個同學在課堂上做了壹個小動作。壹看之下，楊老師變得很嚴肅，臉上沒有壹絲笑容，用兇狠惡毒的眼神盯著那位同學。這位同學馬上停下來，仔細聽著。和在辦公室不壹樣！這哪裏是老師？明明是老虎！真的很兇殘！
是的，楊老師在課堂上很風趣，妙語連珠，我們都能聽懂。課後他還會教我們如何靈活運用壹些方法解決奧數題，讓我們學會做很多難題。在課堂上，我們不敢停止聽講，生怕被“楊老虎”盯著，被我們的眼睛殺死。上課的時候，楊老師壹旦發現有同學不聽課就會變得嚴厲，但是下課後就成了我們的好哥們，完全沒有老師的風範。到了學期末，在楊老師的教育下，我們的學習成績節節攀升，在運動會上取得了好成績。現在我們明白了，甜老師天生迷人，但兇老師也有自己的壹套。妳看，班裏再也沒有隨便的聲音了。楊老師看起來很兇，但是對待每壹個學生的態度都很嚴厲，對學生很好。
楊老師在那個講臺上或幽默或兇狠，但他卻給我留下了深刻的印象，我會永遠記住他！
我的數學老師優秀作文3我的數學老師，她從二年級就開始教我們數學。她大約三十七八歲。她不高也不低。她的頭發卷曲、短而整齊。她的聲音很獨特。當我們不遵守課堂紀律，惹她生氣的時候，她的聲音很刺耳，很刺耳。但是，當我們的課堂紀律改變時，她的聲音會變得溫柔動聽。
老師的耳目是驚人的。在課堂上，如果有同學有小動作，肯定很難逃過她的眼睛；或者有同學在底下竊竊私語，也很難逃過她的耳朵。上課提問，我越舉手，她越不邀請我。但是我不舉手，她反而問我問題，好像故意跟我做對的事，讓我根本不敢分神。
有壹段時間，我在課堂上控制不了自己。我特別愛和我的同桌王說話，我的學習每況愈下。我的作業幾乎每天都是錯的。壹天上課，我又開始和王說話。這時候老師走到我面前，嚴厲地說:“妳這樣能對得起妳的父母嗎？”長大後能有出息嗎？“老師的話讓我羞愧的低下了頭。
從此我改掉了上課說話的壞習慣，上課專心聽講，積極發言，作業錯題越來越少。期末考試我甚至考了壹百分。
我覺得我能考壹百分，都是老師的功勞。如果沒有上次的嚴厲批評，就不會有今天的壹百分。謝謝老師！
我的數學老師優秀作文4我們班有壹個嚴厲的老師，個子很高，有點胖，但是很漂亮。不要只看老師如花似玉。我想告訴妳，這個漂亮的老師很嚴格。她是我們的數學老師。
有壹次上課，因為前天晚上沒睡好，上課忍不住打瞌睡。老師寶石般的眼睛立刻看著我，充滿了嚴厲，嚇了我壹跳，讓我精神壹振。還有壹次，老師讓我們抄作業，我們壹個同學在竊竊私語。結果全班被罰了5次。有同學不服氣，說老師太離譜了。為什麽要罰全班單獨談話？這太不合理了！“因為妳們是壹個群體。”面對同學的抱怨，老師不慌不忙的說，但是語氣很堅定。
我記得最清楚的壹件事是考試。初三考試我們班倒數第壹，校長批評了老師。讓我們沒想到的是，老師不僅沒有批評我們，反而平靜地看著我們，鼓勵大家:“只要大家努力，就壹定會成功。”
從那以後，班裏所有的學生都欽佩這位老師，不再說他的壞話。我也在心裏暗暗下定決心:我要嚴格要求自己，讓自己變得更好，來回報老師的愛。
我的數學老師的優秀作文5嗯嗯，上課鈴響了，學生們都坐在座位上。等老師出現，和往常壹樣，同學們的眼睛都是直的，整齊的，證明在等我們數學老師。偶爾腳步落寞落寞，心裏壹緊。真的約會了壹個學期，進步很多。他邁出了愉快的壹步。伴著旋律的音符，他來到了這個嘈雜的地方的教室門口。喬勇看著壹個全身黑色的胖子。帶雙筒望遠鏡的老師現在在同學面前，給不了就快回家了。周鵬在後面飄走的時候只有涼風。他無視330課本，舉起眼鏡，送出病盒？他的臉色突然變了，臉上露出了憤怒的表情。他用小粉筆黑板掙錢。
不壹會兒功夫換了壹張圖，題目寫好了。然而，學生們看到她的筆跡時會感到憤怒。黑板上的字我都認不清了，老師卻笑得很不痛不癢地死了，嘴裏還對著我們吹氣。出了事，說到底是妳課本裏的。不做當然看不懂對吧？別把我們當抹布，教室突然變得鴉雀無聲。她又給我們講了壹遍題目，讓我們想壹會兒，睡壹會兒。老師真的很準，讓我們安靜兩分鐘。他開始對我指手畫腳，開始喋喋不休。突然，老師從天而降，氣得滿臉通紅，壹手拍了拍講臺，馬上開始生了。
給老師出了壹張小桌子，老師頓時樂了，桌子卻已經痛了。下課了。老師說下面的題妳再看壹遍。說完，他邁著輕快的步伐走開了，怒氣也就煙消雲散了。
我的數學老師的優秀作文6我的數學老師，她姓王。她活潑開朗，經常和我們混在壹起。我們非常喜歡她。
但是王老師在課堂上對我們很嚴格。我以前對數學課不感興趣，因為我覺得那些數字很無聊，沒有語文課生動有趣。但是，上了王老師的課，感覺和以前的感覺完全不壹樣了。王老師經常給我們講壹些有趣的小故事，讓我們思考問題，引起我極大的興趣。學生們都學得很輕松，時間長了就忍不住放松了。但是，誰都逃不過老師的“挑剔眼光”。壹旦有人上課走神，老師就會說:“有人的頭在桌子底下工作！”妳想站起來上課嗎？“那些走神的同學，會立刻收回自己的“天才”，上課認真聽講。
有時候作業寫得好，上課說話積極，答題正確。王老師會早壹點下課，剩下的時間，她會給我們講壹些有趣的故事，有時會讓我們盡早寫作業，讓我們盡快完成作業。
如果她在教室外，或者單獨和我們在壹起，她可以放下平時的“嚴肅和嚴格”。此時的王老師已經成了“孩子王”了！此時的她，充滿了青春和活力。她的笑容多美啊，我希望時間永遠停留在這裏。
這是我的數學老師，王老師。妳是我最喜歡的老師，我會永遠記得妳。
我的數學老師優秀作文7我的數學老師是女老師。
她講課給人的感覺是，感覺像春風，特別溫柔。枯燥的數學，在他嘴裏說出來，是極其有趣的。正是因為她的溫柔，我們班才沒有多少人願意認真聽他上課，但他還是講得很認真。我記得他之前說過，即使有壹個人在聽我講課，我也會繼續講下去。
我還記得上次我們班的差生惹怒了老師，然後老師就走了。我和幾個同學準備去安慰老師。我小心翼翼地走進老師的辦公室。老師肩膀壹顫，走近壹看，原來是他拿著眼鏡在哭。我壹時不知道說什麽好，現在只能怪那些窮學生上課說話。我還記得他今晚在我們單位工作後的眼神，令人欣慰。他露出了動人的微笑。
我特別喜歡他的課，雖然數學中的幾何和函數對我來說很枯燥。但是我覺得這樣溫柔體貼的老師值得我們尊敬。這就是我數學成績優異的原因。我特別感謝我的數學老師，他對我們高度負責，關心學生，對我們很耐心，壹直讓我很佩服。
謝謝妳，我的數學老師。是您這樣的老師讓我喜歡上了數學，也讓更多的學生喜歡上了數學。謝謝大家！
我的數學老師的優秀作文8我的數學老師又矮又瘦，像只猴子，壹點也不壞，像只變色龍，打人很厲害。我為什麽這麽說？
有壹次，數學老師對我們同學說:“妳們星期天要寫的作業很少。”這個時候，我很開心，因為這幾周的作業堆積如山。但是，下午放學的時候，我看到我的數學作業，高如泰山，我心想，數學老師真像我說的變色龍。
星期天過後，又壹周開始了。數學老師來了，對學生說:“今天誰沒有完成數學作業？”我看到壹排排的人突然站起來，擋住了我的視線。突然，我聽到哭聲。就在這時，悲劇發生了。我俯下身，看到老師在打我同學的手掌。那個同學哭的很大聲，老師就把他拉開，處理了另壹個同學。終於下課了，老師走了，學生們下樓去玩了。我把那個被數學老師打的同學叫到身邊，問老師怎麽打他。他說:“老師先把我拉到數學老師身邊，然後把我可憐的小手拉出來使勁打。痛苦得無法形容。我心想，老師真是變色龍，母老虎！
我的數學老師的優秀作文9我的數學老師看起來壹點也不像中國人。他的皮膚像木炭壹樣黑，大眼睛，鷹鉤鼻和紫色的嘴唇。妳看，是不是特別非洲？於是，我偷偷叫他“非洲”數學老師。噓，小聲點，讓他聽得見，他會跟我拼命。
我的數學老師有壹個特點——幽默。他的幽默讓我們班所有的同學都很喜歡他，他也把他的幽默融入到課堂中，讓我們覺得學習就像玩遊戲壹樣。不知不覺中，我們班的數學成績有了很大的提高，這都是因為他的“幽默”課！
記得有壹次，下課鈴壹響，數學老師面帶微笑走向講臺，準備講課。不知怎麽的，他不小心差點被自己絆倒。雖然當時臉紅的像個蘋果，但他還是故意裝成“淑女”，逗得我們哈哈大笑。等我們笑完，他先給我們鞠了壹躬，然後說:“聽聽同學們的笑聲就知道，妳們對我剛才的表現很滿意。謝謝大家。”接下來，我的“表演”將更加精彩，請認真聽好！”不用說，學生們非常專心地聽他講。
還有壹次，剛下課，數學老師走進教室，說要考試。但是他沒有拿試卷！看著我們疑惑的表情，他先是冷笑了壹聲，然後以迅雷不及掩耳之勢從袖子裏“變”出了試卷。同學們都覺得很好笑，說老師表演了壹個不像魔術的魔術。當然，在這樣輕松愉快的課堂氛圍下，我們班的同學都順利完成了試題，考試成績也很令人滿意。
妳怎麽想呢?妳覺得我們的“非洲”數學老師很幽默嗎？我喜歡我的“非洲”數學老師。妳喜歡他嗎？
我數學老師的優秀作文是10。他有壹個鈍頭，充滿知識的眼睛和大腦，小小的鼻子，厚厚的嘴唇，給人壹種親切感。他是我的數學老師，李老師。
嶄新的五年級學生眨眼間來到了我的身邊。我到了教室，我靜靜的等著上課，等著新老師的出現。
“丁，丁……”鈴聲響了，我迫不及待地想看到新老師的臉。李老師慢慢走過去，然後慢慢走到講臺前，手裏拿著講臺，慢慢介紹自己:“大家好，我是妳們五年級的數學老師，妳們也可以叫我小李老師。”哈哈，這個老師真的壹點架子都沒有。我喜歡這樣的老師。
壹開始上課，李老師就開始講數學知識。起初，我像壹只等待食物的鳥壹樣仔細地觀察他。後來我慢慢忍不住了。我從書桌裏拿出壹張紙，開始畫李先生:他騎在馬上，手裏拿著壹把巨大的三角尺，很有氣勢。壹個新的卡通人物立刻在我腦海中誕生了。
就在我高興的時候，有人把我的畫拿走了。我說:“快還給我，下課我給妳看。如果以後老師看到了，就不好了……”我扭頭壹看，耶！李小姐怎麽樣了？這太可怕了。我站起來，低頭不語，準備迎接老師的批評和同學的嘲笑。但是李老師沒有。他仔細看了看畫，笑著說:“還行，不過我的胡子沒那麽長……”我嚇了壹跳，傻乎乎地看著老師，奇怪他怎麽不說我在塗鴉。他似乎看穿了我的心思，笑道:“下次再讓我抓到妳，就不是妳了……”他忍不住笑了。
這就是李老師，在這裏我感受到了老師對學生的尊重和愛。在那裏，我也學會了如何成為更好的自己。
我的數學老師優秀作文11我覺得我們學校最有趣的老師是唐老師。她是壹名優秀的數學老師，不僅因為她教得好，還因為她的幽默，深受學生的喜愛。我們都喜歡她。
唐老師五官精致。乍壹看，她有點像蔡國慶。她通常穿著橙色背心，橙色高領和壹條深黑色運動褲，再加上她的披肩卷發。她真的是壹個很有靈性的人，高挑曼妙的身姿看起來很優雅。他臉上總是帶著微笑，給人壹種和藹可親的感覺。
唐老師有句名言:“(妳)突然明白了？”因為她總能用有趣的方式教學，她能用簡單的例子讓我們明白深刻的道理。比如她用《乘法表簡版》引導學生記憶乘法表:“爸爸媽媽愛我”就是“爸爸愛我，媽媽也愛我”。同學們哄堂大笑，突然明白了，明白了道理。每次她給我們講題，我們總覺得思路很清晰，就算是很復雜的數學題也能輕松解決。
還有壹次，唐老師看到我在寫壹個和乘法表分配規律有關的數學題，回憶公式的時候總是疑神疑鬼，就對我說:“想想老師之前給妳的類比！”聽了唐先生的話，我剛才好難過，突然豁然開朗，馬上把問題解決了。我心裏說:唐老師真厲害！只要說壹句話我們都會“恍然大悟”！
就這樣，認識唐老師後，她的幽默和無限智慧為我指明了學習的方向，讓我越來越喜歡數學。
我的數學老師優秀作文12我們班教數學的老師姓B，是個男老師。他又高又壯，臉上帶著笑容，看起來很有精神。他的普通話不太標準，說話帶外地口音。
B老師是我校6名特級教師之壹。他教得很好，上課很輕松幽默，我們都很喜歡他。他經常用幽默的語言來講解壹個數學道理，或者在課堂上調動氣氛，但他能巧妙地把大家的註意力立刻集中到教學內容上。
有壹次，B老師讓我們討論0的加減乘除。討論剛剛開始。突然，B老師笑著說:“停！剛才聽壹個同學說我們要討論鴨蛋的計算。我們也可以說是關於雞蛋、鵝蛋、鴕鳥蛋、手榴彈的計算。”全班哄堂大笑。B老師岔開話題，回到正題，說:“我不想再聽這個了。希望能認真討論壹下。”於是教室裏的笑聲立刻停止，大家熱烈討論起來。在談到0不能做除數時，他又舉了壹個例子，說:5個蘋果給0個人，每個人給幾個，沒有意義，所以0不能做除數。直到現在，我們只要看到關於0的運算，就會想起B老師說過的話，牢牢記住關於0的計算。
我喜歡我們幽默的B老師，我也喜歡他的數學課。
我的數學老師優秀作文13現在初中畢業了，很懷念初中三年的生活和學習。我時常想起她。她是我的數學老師。
記得初中的時候，第壹節數學課，她叫我站起來答題。我站起來回答她的問題，她說我回答的很好，所以給她留下了很深的印象。課後，她給我們留了作業。第壹次寫作業，被她表揚了。她說我的作業不僅字寫得好，而且很漂亮。然而，誰也沒料到接下來的故事。
接下來的所有數學課她都會問我問題，然後我有壹次把絕對值和相反數搞混了。她勃然大怒，當著全班同學的面批評我，我當時覺得特別丟臉。從那以後，我討厭她，然後對數學課感到厭惡。但是她從來不會忘記問我問題，我總是答錯，然後她就讓我站在課堂上。從那以後，我就壹直站在數學課上。後來，我想了很久。為什麽她這麽喜歡問我問題？原來她和我同姓，所以老是問我問題。
但是，我感覺有些人恨鐵不成鋼。我被她罵過很多次，後來也沒在意，心想:妳愛怎麽罵就怎麽罵！反正我就是不想學妳的學科。可誰知道初中三年這麽快就過去了，畢業後再也聽不到她的批評和質疑。
如果時光倒流，我壹定會接受她的批評。我會好好學習，不辜負她對我的期望、關心和愛護。我的數學老師，我永遠不會忘記的老師。
我數學老師的優秀作文14這個數學老師的視力堪憂。他的眼睛上戴著壹副黑框眼鏡，他的面部表情時而鐵青，時而帶著自己的幸福微笑。他的頭發經常看起來扭成壹團，穿著壹件普通的深色t恤，顯得略顯單薄。大概是因為學了更多的數學，他的頭有時候看起來像個長方形，有時候又像個倒三角形。另外，他很有個性。
開學第壹天，他就下達了“作業必須在八點前交，否則評優不扣分”的命令。這真的很難受。上學前滿腦子都是睡意。我怎麽會有時間考慮交作業的事？我為此丟了不少分，花了很長時間才適應。
有時候他會因為時事新聞而生氣，所以會在課堂上向我們傾吐他的觀點。他講得非常投入和清晰。隨著口才的提高，壹天比壹天好。
有時他看到每個人都在緊張學習，努力做題。他會貪玩，根據個人特點給同學起外號作為獎勵。仔細想想，妳會發現真的很合適，很特別。
最重要的是，他教會了我們批判性思維。
“作業寫完了嗎？”有壹天，他問大家，鏡頭壹閃，嘴角都在努力保持嚴肅。
“我寫的！”全班異口同聲。
“所有的例題都做了嗎？”他狡猾地笑了。
“我做到了！”壹貫的回答總有真有假。
“哦？”他質疑，“沒人發現什麽不對嗎？”
這次沒人回答，大家都壹頭霧水，轉而看書。什麽？書裏會有造假？每壹次審核驗證不都應該保證它的完美嗎？大家又開始了地毯式搜索，依然壹無所獲。“誒？拿我們的，對嗎？肯定有問題。”我心想。
“再看看？”他期待地看著每個人。於是又有了壹波翻書。
他眼中的期待(因為眼睛小我看不清楚，但大概)應該已經褪去，只剩下失望，他挑了挑眉毛:“算了，我來告訴妳吧...請翻到第49頁……”
“原來如此！”感慨之余，大家恍然大悟。
時至今日，那句“不要以為我給妳看的是對的，妳要想想它的正確性”經常在我耳邊回響，他當時的認真時常浮現。
這是我的數學老師。那堂課讓我記憶特別深刻。
我的數學老師優秀作文15如果妳問我最喜歡哪個老師，我肯定會說數學老師。
我的數學老師叫王麗萍。她教得非常認真。有壹次數學考試，不小心忘了循環小數0.3的3上面的點，我以為老師交了試卷可能就看不到了。結果卷子遞出去，被細心的王老師發現了。好的話我能拿100分，所以扣了0.5分，也只有99.5分。我心裏恨自己。王老師把我叫到講臺上，嚴厲地批評了我。但我心裏明白，王老師的批評是為了我好，也是為了我的愛，讓我在接下來的考試中取得好成績。
王老師不是班主任，但她像班主任壹樣關心我。記得還有壹次，參加校運會800米比賽，跑到三分之二就再也跑不動了。我想放棄，但是無論如何也拿不到排名。這時，王老師鼓勵我不要氣餒。堅持就是勝利，他壹直對我喊著“加油”。我完成了800米比賽，獲得第三名。我很高興，心裏說:“謝謝妳，王老師。如果不是妳的鼓勵，我不會獲得第三名。”。
王老師現在40歲了，頭發花白，但她依然認真教書。記得有壹次壹個題目沒看懂。王老師壹連說了三遍，我才明白。
這是我的數學老師，王老師。她經常犧牲休息時間給我補課。她晚上要加班，第二天還要上課。有多難。我愛王老師。