啟發性原則是指在教學中,教師要承認學生是學習的主體,註意調動他們的學習主動性,引導他們獨立思考,積極探索,生動活潑地學習,自覺掌握科學知識,提高分析問題和解決問題的能力。
實施啟發性原則的基本要求:
1,樹立正確的學生觀,承認學生是教學活動的主體,讓學生成為學習活動的主人。
2.充分調動學生的學習積極性和主動性。
3.創設問題情境,引導學生質疑,學會思考。
4.提倡民主教學。在教學中,教師要註意建立民主平等的師生關系和生生關系,營造民主和諧的教學氛圍,鼓勵學生發表獨立見解。
擴展數據:
史迪威的名言:
1,教學的藝術不是傳授技能,而是善於啟發和鼓舞。
2.壹個壞老師會泄露真相,而壹個好老師會教人們發現真相。
3.任何沒有發展、培養和教育自己的人,都不可能發展、培養和教育別人。
史迪威的教育觀基於三個原則:自動性、遵循自然和遵循文化。他宣稱:“人的本質是人的自動性。壹切人性的、自由的、原創的東西都是從這種自動性開始的。”
教育的任務主要是發現自動化,而自動化的目的,也就是教育的目的,就是“真善美的思想,也就是人生的終極目的”。自動的理解以真理為目標,自動的感覺以美為目標,自動的意誌以善為目標。
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