啟發性原則是指在教學中，教師要承認學生是學習的主體，註意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。
實施啟發性原則的基本要求:
1，樹立正確的學生觀，承認學生是教學活動的主體，讓學生成為學習活動的主人。
2.充分調動學生的學習積極性和主動性。
3.創設問題情境，引導學生質疑，學會思考。
4.提倡民主教學。在教學中，教師要註意建立民主平等的師生關系和生生關系，營造民主和諧的教學氛圍，鼓勵學生發表獨立見解。
擴展數據:
史迪威的名言:
1，教學的藝術不是傳授技能，而是善於啟發和鼓舞。
2.壹個壞老師會泄露真相，而壹個好老師會教人們發現真相。
3.任何沒有發展、培養和教育自己的人，都不可能發展、培養和教育別人。
史迪威的教育觀基於三個原則:自動性、遵循自然和遵循文化。他宣稱:“人的本質是人的自動性。壹切人性的、自由的、原創的東西都是從這種自動性開始的。”
教育的任務主要是發現自動化，而自動化的目的，也就是教育的目的，就是“真善美的思想，也就是人生的終極目的”。自動的理解以真理為目標，自動的感覺以美為目標，自動的意誌以善為目標。
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