心理學研究中的性別智力差異指的是群體差異，即從範疇上分析研究各自的特長及其成因。世界上普遍的判斷——個人的智力是要參加智力測試的。美國心理學家托爾曼和他的同事在十多年的時間裏對“男女測試”進行了450多個項目。結果如下:作為壹個群體，男女之間存在差異。男性更有事業心、進取心、自吹自擂和冒險精神，更註重社交活動；女人富有同情心，溫柔，有審美，愛打扮，更註重家庭生活；強度隨年齡、家庭狀況、學歷、職業而有差異，但同性之間的差異大於異性之間的差異；家庭環境優越的男女差別不大，接近常模(平均)；學歷越高，性格反方向變化越多，差異越小。多種測試表明，男女的智力差異表現在以下四個方面:1)水平差異，這也是主要的差異。水平差異可以理解為占主導地位的智力因素:①男性傾向於邏輯思維，女性傾向於形象思維。②男性的空間視覺能力和數學能力較好，女性的短時記憶和語言能力較好。③在某些環境因素的影響下，男女生表現不同。比如男同學思維開闊敏捷，興趣廣泛，動手能力強，喜歡獨立思考，但有時不夠細致透徹；而女學生往往記憶力和語言能力較強，勤奮細致，但思維相對簡單，不夠活躍，活動範圍狹窄，容易對身邊的瑣事感興趣，情緒容易波動，害羞，不敢大膽提問。在學習方法上，女生習慣於背誦、記憶、背記，更擅長死記硬背，更註重分數；而男同學則勇於實踐，喜歡獨立思考，敢於懷疑已有的結論。在低年級，男生的學習成績可能趕不上女生，但通過獨立思考和實踐，他們的知識和能力得到了增長。所以在高中階段，她們的表現往往會超過女學生。在數學學習中，女生往往註重模仿和機械記憶，不善於把握全局，邏輯思維能力較弱。在解題中遇到困難時，女學生往往會先求助於書本或在例題中尋找相似的問題，而男學生多為獨立思考。(2)早晚智力表現的差異。壹般來說，女性表演較早，男性表演較晚。這在壹定程度上可以解釋，小學女生普遍比較聰明，中學男生普遍比較優秀。(3)智力分布也有差異。與男性相比，女性智力異常和智力低下的比例較小，智力中等的比例較大；對於男性來說，智力異常和智力低下的比例較大，智力中等的比例較小。(4)“有無”問題。也就是說，有些心理特征，男女壹方存在，另壹方不存在。但是，到目前為止，還沒有這方面的研究材料證實男女的智力因素是否存在問題。②心理因素。心理因素對男女智力差異的形成有很大作用。心理因素如下:A千百年來“男尊女卑”的思想給女性的思想蒙上了陰影。女人遇到挫折，往往會聯想到“做女人”。據調查，很多女生不願意學理科，主要是因為她們缺乏自信，自卑心理嚴重。缺乏良好思維方法的訓練。使得很多女性思維遲鈍，無法靈活思考和解決復雜問題。(2)對象的因素對象的因素主要體現在三個方面:(1)傳統的習慣勢力往往堅持壹種老生常談的觀念，認為女生沒有男生聰明，於是無形中在兩性之間築起了壹堵墻，在很多場合阻擋甚至剝奪了女生的學習機會，人為地破壞了她們的智力。重男輕女的觀點還體現在社會職業的分布上。壹位心理學家以288名銀行幹部、大學生和初中生為對象，要求回答“有哪些適合男女的職業？”受試者回答了“礦工、戰地、政治領袖、企業經理、航空、舉重、外交、法官、警官”等共18個適合男性的職業。認為女性適合“服務員、護士、紡織工、秘書、護士、演員縫紉、小學教師、文員、舞蹈、播音員”等17職業。此外，大多數受試者認為男性適合做“工程技術人員和從事科學研究”，女性適合做“教師、醫生和銷售人員”。②在人才總數中，女性人才所占比例較小。為了證明男性優於女性，有人不遺余力地收集了世界上1000位名人的資料，其中只有32位是女性；從1903到1943，美國有2607名科學家，其中只有50名女性。還有人分析了全球868位女性名人。除了39%的人以文學創作出名外，其余的人都是以美貌、悲慘的命運或著名的賢妻良母而出名。③家庭的影響。男人和女人壹直被人們所重視。孩子出生前，父母已經有了壹些期待。壹旦他或她出生，男孩和女孩往往會受到不同的對待。童裝和玩具進壹步區分男女角色。父母對孩子的要求各不相同，往往允許男孩調皮搗蛋而不是幹體力活，希望女孩溫柔，學會縫紉、做飯、照看弟妹。男女對婚姻的要求壹樣嗎？男人對婚姻的五個基本要求:1)性愛的滿足2)玩樂3)漂亮的老頭4)家庭的支持5)對自己女人的崇拜5)愛情2)溝通3)誠實開放4)壹定的經濟基礎5)對家庭的承諾。
在壹般人看來，男女的差異是先天的，談男女的後天改變也不是廢話。
先明確兩個概念，即“性別角色”和“性別角色”。英國社會學家s·德拉馬特(S Delamater)指出，“性這個概念的準確含義應該是指男女雙方的生物特征，而性別這個概念的準確含義是指男女雙方所有的非生物差異，如衣著、興趣、態度、行為、才能等方面的差異”。正是這些差異區分了“男性”和“女性”的生活方式。
可見，性和性別是有區別的。性和性別同時統壹在壹個人身上。當人們說壹個人是男人時，這不僅意味著這個人有男人的身體，還表明了男人的行為。女性也是如此。在生活中，我們經常聽到有人說某某人不是真正的男人或女人，就是他們的性和性別不統壹。
性的生理特征是先天的，但性別角色是後天習得的。從這個意義上說，男女不是天生的，而是後天的。法國著名存在主義哲學家薩特的妻子西蒙娜·德·波伏娃因此提出壹句名言“女人不是天生的，而是後天獲得的”。
在本世紀三四十年代，關於性別角色及其差異最流行的解釋是由著名的奧地利心理學家弗洛伊德提出的。在他看來，男女不同的心理狀態和行為模式，是由他們不同的生理和解剖特征決定的，也就是說，男女生而有之。他說:“雄性生殖細胞是主動的、活潑的，它們追求雌性生殖細胞，而雌性卵細胞是靜止的、被動等待的。”因此，男性在行為上傾向於活潑、有力、轟轟烈烈，而女性則傾向於溫和、被動。妳有正方形的材料嗎？我是盛大信息的~ ~ ~)