好書是最珍貴的財富-別林斯基。
書籍是唯壹不朽的東西。
書籍使人成為宇宙的主人-帕夫連科
這本書是整個過去的靈魂所在——卡萊爾。
人的影響短暫而微弱，而書的影響廣泛而深遠——普希金
人類離不開書，就像離不開空氣壹樣——科洛列夫。
書籍不僅是生活，也是現在、過去和未來文化生活的源泉——庫法耶夫。
書籍向我們介紹了最好的社會，讓我們認識了古今中外的偉大智者——微笑。
書籍就是這樣壹種改造靈魂的工具。人類需要的是啟蒙營養品。而讀書，就是這種滋養。雨果
過去的全部靈魂都在這本書裏。-卡萊爾
壹本好書是偉大心靈的豐富血液。米爾頓
讀壹本好書，就是在和很多高尚的人對話。-歌德
不讀書就沒有真正的教育，同時也不能有任何歧視。赫爾岑
讀書的時候，我願意停留在每壹個美好的思想面前，就像我停留在每壹個真理面前壹樣。愛默生
書籍是航行在時代波濤中的思想之船，它小心翼翼地將珍貴的貨物運送給壹代又壹代人。培根
名人讀書的故事:
毛主席是怎麽學習的？特殊愛好幾十年來，毛主席壹直很忙，但他總會抽出時間，甚至每壹分鐘，來讀書學習。他在中南海的故居是壹片書海。臥室的書架上，書桌上，餐桌上，茶幾上，到處都是書。除了壹個人躺的地方，所有的床都被書占了。為了學習，毛主席花費了壹切可以利用的時間。在遊泳前的幾分鐘，我有時不得不看看壹些著名的詩歌。遊完泳，我忘了休息，就又拿起了書。哪怕是上廁所的幾分鐘，他也從不浪費。《昭明文選》壹冊，宋惜春版再版，還有壹些其他的書刊，就是利用這個時間斷斷續續地完成的，今天看壹點，明天看壹點。毛主席外出開會或視察時，經常帶壹箱書。途中火車搖晃顛簸，他全然不顧。他總是壹手拿著放大鏡，壹手拿著書頁不停地閱讀。在別的地方，像在北京，床上、書桌上、茶幾上、餐桌上都有書，看起來是免費的。毛主席晚年雖然病重，但仍堅持讀書。他重讀了壹套精裝的《魯迅全集》和許多解放前出版並從延安帶到北京的其他書刊。有壹次，毛主席發燒超過39度，醫生禁止他看書。他難過地說，我壹輩子愛讀書，現在妳不讓我讀書，還叫我整天躺在這裏吃吃睡睡。妳知道我有多難受！工作人員只好把拿走的書放在他旁邊，他開心地笑了。好好學習，反復閱讀。毛主席從來不反對那種只求速效，不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩歌全集的時候，除了幾章之外，都仔細琢磨，逐條研究，從詞匯、句讀、章節到全文的意思。他能通過反復朗讀和吟誦，流利地背誦出韓濟的大部分詩歌。西遊記，紅樓夢，水滸傳，三國演義等小說，他小學就讀過，六十年代重讀。他看過《紅樓夢》的十多個不同版本。五十年代，六十年代，七十年代，他在學校讀過幾次的《昭明文選》。他的註解有三個現存版本。壹些馬列主義和哲學方面的書，他反復讀了多遍。李達的《統戰黨史》和《社會學大綱》他各讀了十遍。他學習過《生產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等。許多章節和段落也有註釋和草圖。幾十年來，毛主席每讀壹本書或壹篇文章，都在重要的地方畫圈、杠、點等符號，並在眉心和空白處寫下大量批註。有的還隨時摘抄書本、課文中的適當地方或寫下讀書筆記或心得體會。毛主席的書很多都是朱墨，有批註，有圈，有速寫，直線，曲線，雙線，三直線，雙圈，三圈，三角，叉等符號比比皆是。毛主席的閱讀興趣廣泛，哲學、政治、經濟、歷史、文學、軍事等社會科學以及壹些自然科學的書籍他都讀。在他讀過的書中，有許多是關於歷史的。毛主席喜歡閱讀各種中外歷史書籍，尤其是中國的歷史書籍。從二十四史、資治通鑒、歷代誌到各種野史、正史、歷史演義等。他壹貫主張“古為今用”，非常重視歷史經驗。在他的作品和講話中，他經常引用中外史書中的歷史典故來生動地說明深刻的道理，他經常用歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業。毛主席也讀了很多關於中國文學的書。他是壹個真正的讀者。王亞南睡在壹張三條腿的床上。
當王亞南還是個孩子的時候，他雄心勃勃，熱愛閱讀。上中學的時候，為了爭取更多的時間學習，他故意把自己的木床鋸掉壹只腳，變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺，然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒，馬上下床，晚上看書。每天如此，從未間斷。結果他每年都取得優異的成績，被班裏譽為“三大傑出人物”之壹。因為少年時刻苦學習，最終成為中國傑出的經濟學家。魯迅嚼辣椒驅寒。魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。摘貝殼的孩子18世紀法國啟蒙思想家盧梭壹直反對過度閱讀。當時社會上有些人，學了壹門知識趕上另壹門知識之後，就再也沒有停下來過。他們只花時間去學習別人的想法，卻沒有時間去鍛煉自己的。結果知識學到了，智力卻很少增長。盧梭不太喜歡這樣。他在《愛彌兒》壹書中說，這種人“就像壹個在沙灘上撿貝殼的孩子。起初，他撿起壹些貝殼，但當他看到其他貝殼時，他想再撿起來。結果他扔了壹些又撿了壹些，甚至撿了很多貝殼。當他不知道選擇哪壹個時，他不得不把它們都扔掉，讓它們空著。
如何看待網絡閱讀；
1.隨著互聯網的不斷發展和普及，我們的閱讀不僅僅局限於文字。
著名兒童文學作家曹文軒說:
紙質閱讀是網絡閱讀無法替代的。在紙上閱讀會給我們壹種儀式感。古人讀書前講究洗手燒香。在網上閱讀總是意味著趕時髦。我勸孩子不要太執著於網絡閱讀。
第壹，我固執地認為網上的好東西不多；第壹，我覺得網上閱讀會讓我們失去閱讀的神聖感。
2.網絡閱讀拓展了傳統閱讀的內涵和外延。它有很多紙質閱讀不具備的優勢。它是現代社會文明的產物，也大大提高了我們的閱讀速度。