寫記敘文，先說明真相，再補充材料支持。壹份材料，壹篇論述，要列800字，正反兩面都要，很好。
真理是先寫後練的，我百度壹下，比如壹個物理學家，做了n多次實驗才得出後世教科書上的真理定律。我在給大家講壹個愛因斯坦相對論的例子，我是百度，然後我把實踐寫出來影響後人。妳獲得的經驗，
反面
通過間諜衛星可以看清楚汽車牌照。
在很多諜戰片裏，我們可以欣賞到很多令人驚嘆的高科技，但現實中並沒有達到這種程度。雖然我們對現在的信息技術不太了解，但是因為這些都是軍事機密，所以不能隨便公開。但是現在有很多針對性的轟炸行動，從中人們可以猜到壹些。估計現在可以通過衛星確定壹個人的位置，但是認不出這個人，看不清壹輛車的車牌號。否則無法解釋為什麽會有炸錯目標的時候。(摘自[德]佩珀曼著《500個常識性錯誤》，張曉玲辛百倫譯，中央編譯出版社)
以後靠自己思考，給不了妳壹篇完整的作文——請叫我雷鋒吧。
2.與其相信別人，不如相信自己。
崇拜別人不如崇拜自己，相信別人不如相信自己。
崇拜別人不如崇拜自己，相信別人不如相信自己。壹份完整的名言清單可以幫到妳。
單方面的真誠只是愛，雙方面的真誠才是愛。
解決煩惱是智慧，解決痛苦是幸福。
與人格格不入的人，不是天才，就是傻子。給未來的孩子找壹個好媽媽，比給自己找壹個好老婆更讓人擔心。很多成功源於時機的正確，很多失敗源於時機的錯誤。萬惡為先，諸德智孝為先。真正的美女是擁有美麗外表和靈魂的女人，只有美麗外表或靈魂的女人只是半個美女。有些人表現樂觀，思考悲觀，有些人表現悲觀，思考樂觀。
妳需要她，不壹定喜歡她。如果妳喜歡她，妳壹定會需要她。男人對喜歡的女人有* * *需求，女人對喜歡的男人有情欲需求。崇拜別人不如崇拜自己，相信別人不如相信自己。男人有生理需求就喜歡美女，女人有生存需求就喜歡錢男。愚蠢的人主動創造痛苦，聰明的人主動創造快樂。女人中有些男人沒有，這就是男人喜歡女人的原因。多吃食物會使身體強壯或肥胖，多學知識會使大腦強壯或肥胖。每個女人都想過上好日子，每個男人都想擁有壹個漂亮的女人。無聊是大多數人的生活狀態，廢話是每天必須排泄的語言。
身體每天排泄體內的廢物，大腦每天排泄腦中的廢話。沒有壹種生物最不喜歡新的而討厭舊的，也沒有壹種生物最喜歡新的而討厭舊的。人類是高級動物，動物是低級人類。良性的* * *就像幹凈可口的食物，惡性的* * *就像骯臟難吃的食物。女人教男人如何談戀愛，男人教女人如何* *。女青年壹般追求愛情，男青年壹般追求愛情。
3.關於學習和實踐的爭論，我認為實踐比學習更重要，我要論據和例子。
* * *在《實踐論》中說:“真理是通過實踐發現的，真理是通過實踐證實和發展的。
從感性認識到理性認識，又從理性認識指導革命實踐，改造主觀世界和客觀世界。實踐，認識，再實踐，再認識，這種形式是無窮無盡的，每壹個實踐和認識循環的內容都達到了壹個更高的層次。
這就是辯證唯物主義的全部認識論，這就是辯證唯物主義的知行合壹觀。“那些教條主義的書呆子不喜歡用實踐檢驗真理。他們喜歡以聖賢權威的名義證明真理，通過舉旗樹立自己的權威。
在實踐中學習知識、檢驗思維、理解知識，才能獲得真正的智慧，這也是實踐是檢驗真理的標準。任何知識都是通過實踐來認識的。什麽是能力？在心理學理論中，能力是指直接影響人的活動效率並使其能夠順利完成的心理條件。
它包括壹般能力和創造力。壹般能力是指* * *在不同活動中表現出來的相同能力。
如觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力、操作能力等等。這是完成日常生活、學習、工作中任何活動不可或缺的能力。
專項能力是指在某項專項職業活動中表現出來的能力。這些能力與專業專項活動的內容掛鉤。
比如音樂家要有樂感和對旋律、曲調的把握能力，畫家要有良好的空間感和色彩識別能力。創造力是壹個人解決新問題的原始能力。
不同於以往和套路，有新方法，新方案，出其不意，出奇制勝。能上大學說明妳掌握了壹些知識，但不代表大學生都很有能力。知識和能力有什麽區別？知識只在有限的領域內影響人的活動效率。
比如語文知識只影響人在寫作和文學領域的活動效率，不影響其他領域。能力影響人的活動效率。
比如記憶力影響人對很多事情的記憶，創造力影響人在所有活動中的創造力。知識是容易變化的，可以通過強化訓練和突擊背誦獲得，也可能因為遺忘而丟失。
能力是壹種心理特征，相對穩定，需要很長時間才能改變。知識是快變量，能力是慢變量。
知識和能力哪個更重要？能力是掌握知識的前提。如果壹個人能力很強，只是缺乏壹些知識，最終不會影響他的成就。他可以學習這些知識。缺乏壹定的能力，對壹個人的未來影響會大得多。
而能力是在掌握知識的過程中體現和發展的，在現代社會沒有壹定的知識是不容易找到充分發揮自己能力的機會的。接下來的比喻是，能力比知識更重要:壹個孩子要去很遠的地方旅行，他的母親主張給他帶些幹糧，但他的父親主張給他壹把獵槍，這樣孩子無論到哪裏都可以拿著手中的獵槍吃穿。
“獵槍”是能力，“幹糧”是知識。給孩子獵槍不如給他們幹糧。這個比喻強調培養能力的重要性。
當然，最好加上“獵槍”和“幹糧”。在我看來，大學不同於我們的小學和中學。它不僅僅是壹所學校那麽簡單。大學不僅是學習的地方，更是實踐的平臺。大學是離社會最近的地方，所以步入大學就是步入社會。
進入大學是為了更好的進入社會做準備。換句話說，大學是為社會培養人才的地方，社會需要什麽人才，我們就培養什麽人才。當今社會是壹個以知識為基礎的社會。知識越豐富，職位和年薪越高，工作時間越短，假期越多。但是，社會的實用性畢竟是其根本屬性之壹。因此，社會需要的人才必須具有相當高的實踐能力。
練習重要的諺語。壹個人只能通過經歷壹個蹣跚的階段，讓自己看起來像個傻瓜，才能學會滑冰。——蕭伯納(英)●壹個人如何認識自己？不是靠思考，而是靠實踐。
——歌德(德國)●實踐是偉大的揭發者，揭露壹切欺騙和自欺。——車爾尼雪夫斯基(俄國)●有知識的人不實踐，意味著蜜蜂不釀蜜。
——薩阿迪(波斯)●不聞不聞不看不知道看到的不知道知道的不做。——荀況(戰國)●耳聞不如眼見，眼見不如實踐，實踐不如手辨。
——劉翔(韓)●眼見為實。——班固(韓)●紙上談兵，不知如何是好。
——陸遊(宋)●世間之事，不如見之者詳，見之者不如住之者詳。——陸遊(宋)●說壹件事就做壹件事，做壹件事就知道壹件事，所謂真知。
光說不做，遇到事情就會很迷茫。——王廷相(明)●自古有聖賢之言，行為先，言為次。
——林熙元(明)●心中醒悟，口中說，不從自己身上學習，紙上談兵是沒有用的。——顏元(清)●學習的知識不是妳需要知道的；妳知道的不是妳做的。
——李光地(清)●壹碗酸辣湯，不如自己喝壹口。——魯迅(中)●只有實踐才能克服經驗的錯誤。
——巴人(中)●沒有壹種理論像現實壹樣具體。——沈從文(中)●實踐和實際的生活經驗壹定教會了他如此深刻的理論。
——莎士比亞(英)●人的思維是否具有客觀真理，這不是壹個理論問題，而是壹個實踐問題。——馬克思(德國)。
求實作文，不如求快。
中國有句話，少數服從多數。但是，證明這條路是對的，並不過分。盲目聽權威往往會掉進陷阱。不如實事求是，用眼睛去找。
擺脫盲從，學會創新。有壹片沼澤，非常危險。壹個人想穿過去，左蹦右跳，找到了壹條路，但是好景不長，很快就被卡住了。第二個人看到腳印，覺得這是壹條安全的路，就放心地往下走，最後陷進了泥裏。很久以後，又有壹個人經過，看著密密麻麻的腳印，心想這麽多人已經經過了，自然沒錯。所以放心的走了過去。結果可想而知。對許多步行的人來說，這條路不安全。如果妳跟隨別人的腳步，如果妳盲目地跟隨別人，妳就會落入陷阱。盲從必將導致平庸的壹生。被人們視為神仙的張悟本和李益，被人們盲目崇拜，但當光輝的光環被摘掉後，他們不過是幾個凡人而已。所以，不要盲從，要學會用創新的眼光看待壹切。
實事求是，相信自己。亞裏士多德認為物體下落的速度取決於其重量的觀點。人們相信了兩千多年。但兩千年後，伽利略不畏權威，堅持自己的觀點，提出了自由落體理論。伽利略的成功不在於他有多大膽，而在於他對自己的信念和對事實的陳述。蓮霧怎麽會有味道？但是問到所有人的時候，只有壹個人肯定的回答，沒聞到。我不信我的鼻子，但我堅信壹個常識:蘋果是香的。這就是不相信自己的表現。如果壹個人不相信自己，他還能相信誰？
敢於用心去實踐去發現。當把蓮霧拿到大家面前時，有壹個人看出了端倪，感到不解:“這是蘋果嗎？”他有壹雙善於發現的眼睛。和他相比，回答“我沒味道”的人，思維略顯膚淺。敢於實踐，發現生活中的問題，是現實精神的升華。牛頓善於發現，發現了萬有引力定律。哥白尼挑戰權威，推翻地心說；居裏夫人發現鐳已經有幾年了。只有敢於實踐，用心發現，才能到達成功的彼岸。
人的常識不壹定對，權威和人走的路不壹定對。實事求是，敢於實踐才是自己的，才是適合自己的。為什麽要盲從別人？有壹雙眼睛，讓事實說話。