1.通過這次班會，讓學生了解各種法律法規，懂得運用法律武器維護自己的權益，同時教育學生知道什麽是犯罪，什麽是違法。法學教育主題班會。
2、培養自覺遵守和維護法律的意識，增強青少年同違法犯罪行為作鬥爭的意識，培養他們運用法律的能力。
活動流程:
壹、班主任講話:
同學們，隨著中國經濟的不斷發展，我們的生活也在日新月異的變化著，我們身邊也存在著不同的群體或個人，他們的行為有時會侵犯我們的權利。如果我們不懂法律，我們也可能侵犯他們的權利。為了增強我們的法律意識，培養我們遵紀守法的能力，我們準備了這次以“法律與我們息息相關”為主題的班會。在這次班會上，我們將
二、知法:
首先，我們以小組為單位回答法律知識，法律知識要分為抽簽和小組第壹次回答兩部分，要求回答20分；答對得10分，答錯扣10分。最後，看哪個隊得分最多。法學教育主題班會教案
1，必問問題(壹套問題)
(1)《中華人民共和國未成年人保護法》是什麽時候生效的？
(2)制定未成年人保護法的目的是什麽？
(3)未成年人的教育範圍是什麽？
(4)保護未成年人應遵循哪些原則？
2.抓住答案:
(1)什麽是輔修？
指未滿18周歲的公民，尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，不得輟學。
(2)法律對父母不履行法定義務有哪些規定？
不履行職責或者侵犯權利的，應當依法承擔責任。經教育不改的，撤銷其監護人資格，另行確定監護人。
(3)法律對招募未成年人有哪些規定？
任何組織或者個人不得招用未滿16周歲的人，非法招用未滿16周歲的人的組織或者個人，處以罰款，吊銷營業執照。
(4)《中華人民共和國教育法》是什麽時候頒布實施的？
1955.3.18於1，0995年9月頒布實施。
(5)《教育法》有多少條、多少章？
《教育法》有十章84條。
(6)《壹條教育法》是什麽時候頒布實施的？
1986.4.12通過並頒布，自1986、7、1之日起施行。
3、法治素描
第壹組:表示正當防衛和防衛過當。
競賽組二:商場裏發生了什麽事(搜查違法嗎)
第三組:勇敢需要所有人的參與。(勇者被刺，圍觀者無壹人支持)
第四組:強行借東西(錢)沒有。
(以上每幅速寫表達完畢後，組長會向其他三組至少提問壹個問題，小組討論後搶答得分為10，答錯不扣分)。
4.老師:同學們，剛才同學們說的特別精彩！課前，老師讓我們去社會實踐。有沒有發現身邊有違法行為？如果有，請大家說說，討論壹下。
生於1，有同學向我借錢，我不借地找人打我。
生2，朋友被打，別人幫他打。沒有它是不夠的。
學生3，讓學生走。有人跟蹤我怎麽辦？
我看到有人在偷別人的材料。我不知道該怎麽辦。
……
5.剛才各組表演了精彩的節目。看了剛才各個環節的表演，妳有什麽收獲？妳將來打算做什麽？我采訪幾個同學，談談自己的看法。法律像眼睛壹樣時刻伴隨著我，安全像耳朵壹樣時刻提醒著我，讓我們提高自我保護能力。
主持人:牢記意識和法律知識。請起立，我們將滿懷信心地唱壹首歌。
6.唱“讓我們制造轟動”
三。活動概述:
同學們，通過這次班會，同學們進壹步了解了法律法規的意義。願同學們從小樹立法律意識，讓法律永遠伴隨妳，讓快樂永遠伴隨妳！
法律教育主題二班會教案
目標:
1使學生了解相關法律知識，樹立法律觀念。
2.讓每壹個學生遠離未成年人的不良行為；
3、聯系實際，防止拖延，自省自律，弘揚正氣，做壹個品學兼優的好學生。教學過程:
首先，引入新的課程。
1，案例敘述，學生討論發言引入本課:
學生楊，15歲，學習好，但貪圖虛榮，片面追求物質享受。他經常擔心沒錢花。某日中午12左右，他到某市201中學後巷，見壹男生獨自回家，便持刀威脅該男生，逼其交出財物。他勒索了那個男孩300元人民幣，後來被逮捕了。
2.討論明確:未成年犯也判法制教育主題班會教案。
第二，理論解釋，法律是治理國家的工具。
依法治國是我們黨和國家在新的歷史時期管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步和文明的重要標誌，是建設社會主義國家的必然要求。
第三，聯系生活
1.妳知道什麽法律
(憲法、刑法、民法通則、刑事訴訟法、民事訴訟法、婚姻法、繼承法、兵役法、經濟合同法、環境保護法、義務教育法)
成年人保護法、治安管理處罰條例和交通管理條例)
2.常見的違法行為有哪些？
(1)，違反治安管理處罰條例。
包括:擾亂公共秩序、危害公共安全、侵犯公私財產、擾亂社會管理秩序。
(2)、違反交通法規
(3)違反義務教育法
(4)、違反環境保護法。
(5)民事侵權行為
3.秀壹下自己，說壹點自己違法的事。
第四，學習法律的用法
1，素描表現:
場景壹:周六早上，王麗的父母匆匆出門，留了點錢給她安排兩天的生活。王力:
場景2:
最近幾天，王偉感到很苦惱。上學路上，總有幾個高年級的同學攔住他，向他要錢，還威脅說如果交不出錢就讓他嘗嘗拳頭的滋味。王偉告訴他剛中學畢業的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上。
【討論】王偉的錯誤在哪裏？復仇心理是怎麽產生的？除了被魏直接傷害了，還有哪些情況容易讓人萌發報復心理？
場景3:
在路人的幫助下，王麗躲過了壞人的搶劫，和同學壹起玩的心情也沒有了。王麗想去商場買些東西，但當她買了東西離開商場回家時，被幾個店員攔住，說她在商場偷了東西，要搜查她的物品。如果妳是王麗，有類似的經歷，妳會選擇什麽方式解決問題？(討論)
2.看誰聰明
壹天早上，在妳和同學去玩的路上，壹群人擋住了去路，威脅要交出妳的錢讓妳走。妳會選擇如何處理這種匆忙的場景(討論)？
3.想壹想:
電話號碼
應該在什麽情況下使用？
正確使用方法
110劫匪報警報告位置及危險119消防報警報告位置及危險120醫療急救報告病人位置及情況122交通事故報警報告事故現場及原因。
4、總結:如何增強自我保護意識。
(1)，依法自律。
(2)正確對待家長和學校教育。
(3)勇於運用法律武器維護自己的合法權益。
五、課堂小結:
請用壹句話總結壹下妳今天學到的東西或者說出妳最大的感受。我想告訴妳的是，我們處在壹個法制逐漸完善的法治化國家。我們應該用法律來保護我們的權利不受侵犯。當我們受到非法侵害時，我們應該用法律武器來維護我們的合法利益。希望同學們走好自己青春的每壹步，樹立法治意識，做壹個懂法守法的好學生好公民！
法律教育專題三班會教案
教學目標
1.情感目標——提高安全意識，願意自覺學習法律知識，在學習中增強與同學合作交流的意識。
2.知識目標——初步了解憲法和刑法的相關規定，知道每個公民都應該自覺遵守法律。
3.能力目標——能改變生活中不守法的壞習慣，提高對生活中違法行為的分辨能力。
教學重點
1.培養學生基本的法律意識，幫助他們樹立守法的觀念。
2.增強學生的自我保護意識，讓學生懂得運用法律武器保護自己。
教學困難
學會運用法律手段機智靈活地處理問題，避免陷入或脫離危險。
教學過程
壹，課堂導入
教師:通過播放孟母三大運動的故事，引導學生思考和討論:“孟母三大運動的故事告訴了我們什麽？”
生:孟母三大運動的故事告訴我們，生活環境對人的成長非常重要。(讓學生發表意見)
師:“孟母三大運動”的故事告訴我們，要主動接受良好的成長環境。第壹，交友要謹慎，拒絕不良交往。第二，不要沈迷網絡遊戲，遠離網吧和電子遊戲廳，遠離對自己有不良影響的地方。
老師:同學們，妳們都看過四大古典小說之壹的《西遊記》。孫悟空違反教條的後果是什麽？
生:孫悟空被壓在巨石下，受到嚴懲。(根據學生的回答給予適當的引導)
老師:動畫裏的人物會因為打破教條而受到懲罰。那麽，如果人們做了擾亂社會秩序的事情會怎麽樣呢？
健康；被警察帶走。
老師展示課件:關於人違法的後果的圖片，引出什麽是法律？學生討論交流。
健康報告。
第二，講故事，激情講道理，培養法律意識
師:法律是體現統治階級意誌，由國家制定或認可，並以國家強制力保證實施的行為規範體系。法律告訴我們什麽能做什麽不能做，這是人生的壹個標尺。妳了解法律嗎？(學生課後收集法律資料)
生:憲法、民商法、行政法、刑法。
老師展示課件，強調憲法是國家的根本法；刑法規定了犯罪、刑事責任和刑罰；程序法(規範訴訟活動)為學生普及法律知識。
老師:妳們都是未成年人。有哪些與未成年人密切相關的法律？
健康報告。
教師展示課件:主要包括:
未成年人保護法、義務教育法、預防未成年人犯罪法、婚姻家庭法、收養法、民法、刑法等。'
老師:妳認為未成年人不應該有哪些不良行為？學生分組討論和報告。
每組學生討論後匯報。
產生未成年人的教師不得有下列不良行為:
(壹)曠工、夜不歸宿的；
(二)攜帶管制刀具的；
(三)打架鬥毆、侮辱他人的；
(四)強行索取他人財物的；
(五)盜竊或者故意毀壞財物的；
(六)參與賭博或變相賭博的；
(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品和讀物；
(八)播放法律、法規規定的不適宜未成年人播放的商業歌曲。
舞廳等場所；
(九)其他嚴重違反社會公德的。
對照和自查自糾。
老師:妳知道哪些犯罪行為和特征？
健康報告。
老師列舉犯罪的特點和犯罪後的懲罰來警示學生預防犯罪行為，從我做起，從身邊的小事做起。
三、拓寬知識面，加深理解:列舉事例，加強理解。
教師引導學生討論和交流如何守法。
老師總結了學生的報告:
第壹，培養愛心。
第二，好好學習。
第三，拘留科。
第四，抵制誘惑。
第五，謹慎交友。
教師指導學生集體發言，如何做到以上四點。
學生匯報交流。
1.老師給同學們講了羅偉科，壹個13歲的男孩，在大街上擦鞋救了媽媽，強調了培育愛的做法。
2.久空的腦子會生出邪念，久空的房子會生出鬼魔。這句名言強調了勤奮學習的重要性。
3.穿越“千裏之堤，潰於蟻穴。”這句名言強調的是良好行為習慣的培養。
4.電腦對我們來說是工具，不是娛樂；學會使用的人聰明，只會玩的人愚蠢。陶宏開。強調抵制誘惑的方法。在這個環節，老師通過播放沈迷網絡的圖片和真實案例，教育學生防止誘惑。
5、近朱者赤，近墨者黑；以及孔子的名言好生，如入蘭芝之室，久不聞其香；不好好過日子，就像進了鮑魚店，久久不聞。這句名言強調了擇友教學的重要性。
這五項要求要求教師通過名言警句、生活中的教育事例和壹些犯罪行為來喚醒正在接近犯罪的學生。
第四，結合實際，增強學生的防範意識。
教師提出以下四個問題:
(1)被歹徒盯上了怎麽辦？
1.當妳發現自己被歹徒盯上時，不要驚慌。保持頭腦清醒和冷靜，根據自己的體力、周圍情況和歹徒的目的來決定對策。
2.如果只是被歹徒盯上，要迅速轉移到附近的商店和繁華街道；也可以進入附近的居民區尋求幫助。
3.如果被歹徒糾纏，要大聲喊他們走開，並帶上隨身攜帶的雨傘和現場撿來的棍棒、磚頭作為防衛，同時迅速跑到人多的地方。
4.如遇搶劫，可將少量財物交給歹徒處理。同時仔細記下歹徒的長相、身高、口音、衣著、逃跑方向等。，並在事後立即向警方或公安部門報案，或通知家長和老師。
(2)被歹徒綁架，言論自由被限制怎麽辦？我們做什麽呢
1.盡量給熟人或者其他人做手勢，發信息。如果被歹徒帶上出租車，要盡量給出租車司機發信息，請他幫忙報案。
2.如果在屋內被歹徒綁架或劫持，無法脫身，可以先表現得膽小壹些，假裝服從歹徒，用假象麻痹他們，讓他們放松監視，再找報警。當妳不能用電話報警時，拼命喊叫，使勁跺腳，可能會引起鄰居的註意。
(3)小偷進房間怎麽辦？
1.面對門口望風的人，要裝作無動於衷，迅速離開屋子，給望風的人壹種孩子的家不在這裏的錯覺。
2.發現異常情況時，不要突然回頭，以免引起瞭望員的懷疑。如果妳住的是平房，就要壹直往前走；如果妳住在大樓裏，妳應該繼續走樓梯；如果妳住在壹棟樓的頂樓，遇到望風的人後不要馬上回頭走下樓，而是敲對面的門或者鄰居的門。如果附近有人開門，馬上進去；如果鄰居家沒人應門，就假裝很失望，慢慢往樓下走。簡而言之，盡量不要驚動了望者。
(4)被打了怎麽辦？
第壹件事，妳必須先治療傷勢。如果傷不能拖，只要能行動，壹定要去最近的醫院或衛生院，先處理外傷再檢查內傷。如果不能動彈，請向行人求助，並去醫院檢查治療。第三件事是就醫的醫療文書和診斷文書妥善保管。公安部門抓到壞人後，要根據這些來確定事件的性質。第四件事是報案，報案時間地點，兇手特征。
分組討論和匯報，增強學生的防範意識。
動詞 （verb的縮寫）熱切的希望
1，努力學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵禦不良影響的能力。
2.遵守社會公德，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義，熱愛父母，尊敬師長，尊老愛幼，艱苦樸素，不做危害國家、社會和集體的事情，誠實謙虛，接受他人的幫助和教育，克服缺點，改正錯誤。
3.遵紀守法，不吸煙、不喝酒、不打架、不罵人、不賭博、不早戀、不夜校、不參加封建迷信活動、不進入只對成年人開放的娛樂場所、不看不良影視書籍，不做其他危害自己和他人身心健康的事情。
4.努力鍛煉，註意衛生，增強體質。
5.同學之間要團結友愛，互相學習，互相幫助，共同進步。
六、作業安排
1，熟悉未成年人保護法等法律法規。
2.寫下自己的犯罪行為經歷。
七、教師總結:
從我做起，從現在開始，我將徹底告別不良行為習慣，提高法律意識，遠離違法犯罪，做壹名文明中學生，做壹名合格公民，為社會和諧做貢獻。