演講與口才是壹門實踐性很強的學科，它的應用幾乎涵蓋了我們生活的方方面面。好口才也是人生成功的保證。
根據課程的性質，我采用演講理論和技巧與演講實踐相結合的教學方法。主要方法有課堂教學、課堂訓練、課堂討論和辯論。同時結合教學內容，利用PPT等多媒體輔助教學。但由於課時有限，訓練時間遠遠不夠。然而，學生的參與熱情不是很高，制約了口才課的訓練和教學效果。
本課程的主要內容分為演講和口才兩部分。由於教學方法的限制，我將重點放在演講部分，包括內涵、特點、要素、技巧、命題演講和即興演講。學生最感興趣的是口語交流和求職面試這部分。在教學過程中，他們還結合自己的工作經驗和豐富的生活經驗，更方便學生理解和感受。
我覺得上這門課不僅是為了訓練和提高學生的說話技巧和口才技巧，更是為了提高和加強學生與人交往的儀態，盡量給學生灌輸課本上沒有的與人交往的經驗，加深他們對尊重這個詞的理解。
另外，在講體態語言的部分，我舉了壹個情況，壹個後進生最後回答了壹個問題，這個時候我們該怎麽辦。其實很簡單。只是稍微俯身表示妳在認真聽講。
雖然課堂上實際演練很少，但同學們還是很喜歡這個環節。比如會拋出新婚姻法等幾個熱點話題讓學生討論，然後邀請學生發。
據說有幾個平時不顯山露水的同學居然說出來了。即興演講部分，以我的大學生活為話題展開訓練，恰巧暴露了學生在普通話、體態語言、語言組織等方面的弱點，在老師的指導和修改下得以提高。
最後，提出了壹些課程建議。首先，學生對學習禮儀和人際交往的知識和技能表現出極大的熱情和願望。建議減少課本硬知識的灌輸，增加大量的模擬訓練和人際交往學習。第二，課時的設置遠遠不能滿足課程進度和培訓的要求。演講和口才的本質決定了它不是紙上談兵的純理論，更重要的是通過訓練掌握演講和演講的技巧以及為人處事的禮儀。
演講與口才2
閱讀體驗mdashmdash《演講與口才》我從小就喜歡讀書，無意間讀到壹本讓我受益匪淺的書。mdash“演講與口才”，結下了不解之緣。第壹次遇到這本書是開學去圖書館的時候。我覺得我有必要訓練自己勇敢的說出自己想說的話，用別人能接受的方式和語氣。有多少人能站在講臺上，思路清晰，說話流利？有多少人能自信地表達自己的態度和觀點？在我們現在的社會，溝通和交流很重要。可以說，我們每天都是在互相交流中度過的。在我們的學習和生活中，與同學、老師、親戚、朋友交談是壹種交流，包括演講。從那以後，我幾乎看了每壹期。這本書無論是畫面還是內容都特別新穎，有壹種無法用語言表達的吸引力，那就是無論妳是哪個年齡段的讀者，它都符合妳的閱讀需求，並能從中體會到不同的哲理。
從壹開始，我就被這本書的序言所吸引，希望能給妳展示妳靈魂的翅膀，希望能沖破艱難的圍剿，希望能永遠讓妳看到閃光，希望是人生的美麗結局；hellip充滿鼓勵的話語溫暖了我的心，讓我想繼續讀下去。
書中的故事給我留下了深刻的印象，主人公的精神值得學習。該書語言簡潔，富有哲理，每壹頁底部都寫有名言警句，發人深省，耐人尋味。不僅增加了我閱讀的廣度和深度，也教會了我如何感恩，如何溝通，如何面對挫折等等。每壹個字，每壹句話，每壹段話，都深深地印在我的腦海裏。
讀《演講與口才》，感覺自己像是故事中的主角，變得更加理性和有活力，同時也給了我壹種如山澗清泉般清新的感覺，給了我很深的教育和啟迪。
演講和口才是我的良師益友，永遠指引我前進。它的故事很簡單，但道理耐人尋味；它的詞匯很普通，但卻表現出非凡的用心。壹直滋潤著我的心。拿在手裏就像拿著壹束花，愛不釋手。除非妳仔細品味，否則妳聞不出這本書的味道。
讀書不多，但精。壹頁壹頁的閱讀，壹頁壹頁的欣賞，妳會融入故事，收獲書中的智慧，分享其中的快樂。
書的本質是告訴妳人生的酸甜苦辣，讓妳自己掌握自己的命運，讓妳重新認識人生的高度和寬度。
總之，演講和口才給我帶來了很多值得品味的東西。
拿去吧。我愛不釋手。
演講和口才3
要在思維內容上有創新，壹個好的演講者應該具備五種能力:1。意識2。威爾3。行動4。流程5。想法。
在演講的過程中，要表達流暢，要機智文藝，語言要簡潔。
在口語交流的過程中，可以做到以下幾點。
1.在口語表達的過程中，既要說普通話，又要註意語音問題。
2.註意語言的組織，講究語言的藝術，字正腔圓。作為壹個演講者，妳必須讓自己有吸引力。
3.演講的技巧可以反復練習，但演講的藝術需要理解。
4.語言組織者需要學會傾聽、思考、記憶和聯想。其中，聽是最重要的。
青年團幹部的培訓主要是培養我們的演講和口才。徐馳先生給我們帶來的精彩培訓讓我們受益匪淺。通過這次培訓，我們提高了自己的說話能力，也學到了很多說話技巧，這對我們今後作為學生幹部的工作有很大的幫助。希望能多舉辦這樣的集體學習培訓，提高自己的素質和能力。
演講和口才體驗4
迫於學校政策，無奈之下搶了壹個文科班，結果卻是抱著打醬油的心態離開，滿載收獲回來。
聽了演講與口才的課程，講課的是姚曉玲教授。姚教授剛上臺的時候，我吃了壹驚。我以為教授都是頭發花白的老頭。姚教授與眾不同。她沒有回避自己的緊張(雖然我不知道她是真的緊張還是故意這麽說來教我們怎麽緩解)，而是直接把自己的緊張說了出來，用自己的方法緩解mdashmdash環顧四周作為這次演講的開始。我開始對這個演講感興趣，並開始鼓起勇氣認真聽。
二戰期間有三種武器:第壹是口才，第二是飛機，第三是原子彈。現代也有三種武器:壹是口才，二是電腦，三是飛機。口才排在第壹位，足以看出其重要性，可見其威力。而這個最強大的武器，我們每個人都有可能擁有，只要我們想擁有。
什麽是口才？口才不是能說會道，也不是巧舌如簧，更不是某些人想的那樣。口才是壹個人說話的能力。當壹個人在任何時間任何地點都能說出大家都認同的不壹樣的話，我們就認為這個人口才好。成功需要天時地利人和，人和是最重要的部分。人與和諧需要自己創造，不會自動交付，而創造人與和諧需要良好的口才和溝通能力。亞裏士多德也說過:壹個不和別人打交道的人，不是神，就是獸。交流需要會說的嘴和會聽的耳朵。在溝通或者生活中，我們需要多看，多聽，少說。但是少說不等於什麽都不說。說的時候要抓住時機，關鍵的時候說關鍵的話，而不是喋喋不休，但是沒有壹句不是廢話。說話的技巧在於
因為妳讓別人聽到的是妳說的，而不是妳說的，沒有別人需要的信息，說話也是白搭。
口才的哲學在於說話要有道理、有實質、有秩序、有語言、有感情。合理的道理不是荒謬的，而是合理的道理，也就是說，話需要合理，話才能有說服力，合理了人家才會聽妳的；文字中有實質的東西不是空洞的，其中蘊含的道理是沒有廢話，每壹句話的每壹個字都要聚焦在重點的地方，達到壹字不多壹字不少的狀態；說話有條不紊，就是有條不紊。說的話不能隨便折騰，讓人壹頭霧水。說話有條不紊，會讓聽話的人更容易理解說話人想表達的意思。用文字說話，就是說妳說的話要生動、形象、有趣。沈悶的話語會讓人疲憊，導致對話無法繼續。說話的時候，盡量引起對方的註意，引起對方的興趣。當對方有興趣聽妳說話時，妳說的話才能真正進入對方的腦海，而不是左耳進右耳出。最後也是最重要的壹條，就是要深情，這就要求說話的人要充滿感情，讓人感受到妳的真誠和真心。只有妳真誠聽話，妳才會更願意相信妳說的話，如果他相信妳說的話，妳說話的初衷也就達到了。上壹頁1 2 3 4 5 6 7下壹頁