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長安失陷，國破，唯有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城森林茂密。
傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。
戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。
惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。
發音
國破/山河在，城春/草木深。
感時/淚，恨別/鳥驚心。
篝火/三月，家書/壹百萬美元。
白頭/搔更短，渾欲/無敵。
給…作註解
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①國雖四分五裂，山河長存:據說山河不變，人事已變，國已破。春天來到了北京，但宮殿和房屋都被遺棄了，雜草叢生。國:國都，即首都長安。破:(被)沖走；拿去吧。
這兩句話有兩種解釋:壹種是詩人對時事傷心，對親人牽掛，所以看到花就哭(或者眼淚濺到花上)，聽到鳥叫也害怕。另外，據說是和花鳥擬人化，因為感覺亂了就疼，花也流淚，鳥也驚世駭俗。兩者皆可說。時間感:對國家現狀的感傷。恨離別:傷心又恨離別。
(3)連續三月:表示自去年戰爭以來已過了兩個春天。達到壹萬金:家書能值萬兩黃金，極為難得。到達:值。
4渾:單純。欲望:成為；我會的。
⑤不可思議:頭發小到連發夾都插不進去。贏:熊
翻譯
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參考翻譯1
國破家亡，唯有山河猶在。長安又到了春天，但在被叛軍燒殺搶掠之後，已經是壹片荒涼，到處都是又深又密的植被。春天的花雖然盛開，但看著並不賞心悅目，反而讓人落淚，似乎花也在落淚；雖然到處都是春鳥和歌聲，但我因為離開家人而感到悲傷。聽著鳥兒的歌聲，不僅不開心，還很震撼。戰爭已經持續了很久，家裏也很久沒有消息了。壹封家書可以價值壹萬兩黃金。因為悲傷和擔心，我頭上的白發越來越少，連簪子都戴不上了。
參考翻譯2
故國已亡，空留山河。春天來了，長安草深。感嘆現狀，看到花開就忍不住哭，怨恨離別，聽到鳥鳴就忍不住害怕。戰火紛飛，現在是三月的晚春。家書珍貴，價值萬兩黃金。我的白發在痛苦中越來越短，頭發都放不上了。
押韻翻譯:
長安淪陷國破，唯有山河依舊。
春天來了，城市空空蕩蕩，人煙稀少，植被茂密幽深。
多情國事面對花，難止淚濺。
親鳥分離驚心動魄，徒增仇恨。
自開春以來，戰爭頻繁，並在三月份蔓延開來。
家？來自國家的消息很少，壹封信價值幾千美元。
憂愁糾結在撓頭思索中，白發越來越短。
掉發時間短且罕見，幾乎不可能插發夾。
寫作背景
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這是安史之亂時杜甫在長安做的。唐肅宗至德元年(756年)八月，杜甫從鄞州(今陜西富縣)到靈武(今寧夏)，投奔肅宗。途中被叛軍俘虜，後被困長安。這首詩是第二年三月寫的。全篇憂國、傷時、想家、自憐，表現了詩人憂國憂民的寬廣胸懷。這是這首詩陰郁悲壯、千古動人的內在原因。
作者簡介
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杜甫(712-770)，詞藻優美，是唐代偉大的詩人，被譽為“詩聖”。他生活在唐朝由盛轉衰的時代，大部分作品都是描寫當時祖國的形勢，所以他的詩被稱為“詩聖”。祖籍湖北襄陽，河南珙縣人。初唐詩人杜之孫。唐肅宗，官方左拾遺。入蜀後，經好友推薦，任劍南戒毒所參謀，並加派員外郎為校工部。因此，後人也稱他為杜士毅和杜工部。
杜甫與李白齊名，被譽為世界“杜麗”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“先使君堯舜上位，後使風俗純”的宏願。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他痛恨邪惡，批判和揭露了朝廷的腐敗和社會生活中的黑暗現象。他同情人民，甚至幻想自己願意做出自我犧牲來拯救他們的苦難。
杜甫是偉大的現實主義詩人，壹生創作了1400多首詩歌。他生活在唐朝由盛轉衰的時期。公元755年爆發安史之亂。第二年，詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位，不顧安危前往唐肅宗，希望能有所作為。結果被安祿山叛軍扣押在長安。春天又來了，詩人登高望遠，山川依舊。然而國家四分五裂，百姓流離失所，長安壹片廢墟。詩人感慨萬千，寫下了這首五言律詩《春望》，感慨離別，憂國憂民。
辨別和欣賞
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全篇圍繞“王”二字，前四句借景並景抒情。詩人通過描寫草木茂盛、人煙稀少的長安城來襯托國家的破敗。第壹首《國雖分裂，山河長存》震撼人心，有歷史滄桑感。壹句“何處花瓣已如淚落，孤鳥已唱出哀思”把花鳥擬人化，感覺國家分裂，國家大事難，長安的花鳥無不為淚驚。詩人對感情和景物的交叉轉換，含蓄地傳達了詩人從登高到遠視、由遠及近、由弱到強的感嘆、憂慮和憤怒。國家動蕩，戰亂連年，民不聊生，樂書不通。這個時候，收到家裏的來信就顯得尤為可貴。詩人從側面反映了戰爭給人民帶來的巨大痛苦，以及動蕩時期人民想知道親人是否平安的迫切心情。同時，也通過來之不易的家書，表現出詩人對國家的深深牽掛。最後兩句，詩人越來越稀疏的白發連簪子都插不進去，詩人的焦慮和憤慨用行動表現得又深又廣。全詩情景交融，感情深厚，含蓄凝練，言簡意賅，充分體現了詩人“沈郁頓挫”的藝術風格
唐玄宗天寶十五年(756年)七月，安史之亂攻陷長安，肅宗在靈武登基，改元為德。杜甫在前往靈武途中，被叛軍俘虜至長安，次年(至德二年)寫下這首詩。詩人目睹長安簫落，逆境思鄉，不禁感慨萬千。壹兩句對聯的詩詞，寫春城之敗，滿是感嘆；三四副對聯寫的是親人的情況，充滿了別離之情。
全詩冷靜、真摯、自然，體現了詩人熱愛祖國、顧家眷眷的情懷。徐英培、周榮泉等現代人對這首詩的評價是:“意直而直，景不自由，情濃而不浮，物豐而不雜，格律嚴謹而不刻板。”這個理論挺合適的。“家信壹條，抵得上千斤黃金”也是流傳千古的名言。
從唐肅宗到德元載(756年)，六月，安史之亂攻陷唐都長安。七月，杜甫在靈武聽到唐肅宗即位的消息，就把家安在漳州羌村，投奔蘇宗。途中被叛軍俘虜，帶到長安。他不是因為地位卑微而被監禁的。《春天的希望》寫於第二年三月。
詩的前四句寫的是春城之敗，充滿了感嘆；最後四句寫的是親人的處境，充滿了別離的感覺。全詩平靜、真摯、自然。
"國雖四分五裂，山川長存，草木春復綠。"開頭寫的是春天裏看到的:都城淪陷，城池破碎。雖然山川依舊，但是到處都是草，樹木都是灰色的。壹個“破”字讓人目瞪口呆，再壹個“深”字讓人心酸。司馬光說:“山河都在，明朝什麽都沒有了。”:草木深，無人。"(《文公續詩》)這裏的詩人明明寫的是風景，其實是抒發感情，把感情寄情於物，把感情托付於風景，為全詩營造了壹種氛圍。此聯對仗巧妙，成熟自然，富有詩意。”國家的毀滅”與“城市的春天”相對。《國毀人亡》的廢墟與《城市之春》的富商形成鮮明對比。”“國破”後接“山河有”，意思相反，出乎意料；《城裏的春天》本來是壹幅美麗的風景，但是“深植”這個後綴卻很可笑，自相矛盾，此起彼伏。明代胡振亨對這幅對聯評價很高，說“對偶不含蓄，但縱橫變化，使之更定型，更含蓄更深沈，取天理。”(《唐音貴錢》卷九)
"花瓣像眼淚壹樣落下，孤獨的鳥兒唱出它們的悲傷."這兩句話的大致解釋是，花鳥本來是娛樂性的東西，卻因為感情而厭惡離別，反而讓詩人落淚。另壹種解釋是，花鳥把人擬人化，離開時感到悲傷，花也濺起淚花，鳥也怦然心動。兩者理論雖不同，但其精神是可以相通的，壹個是觸景生情，壹個是感物入骨，可見好詩的豐富性。
詩的前四句都在“望”字裏。詩人從近到遠，從遠到近，從城市到山川，再從城市到花鳥，看著它。感情是由隱到顯，由弱到強，循序漸進的。在景物和情感的變化中，似乎詩人逐漸從對景物的憧憬轉向了對景物的俯視和思考，自然過渡到了後半部分——對親人的思念。
"經過三個月的戰火，壹條家信抵得上壹噸黃金."從安史之亂開始，“戰火慘烈，鄉村破碎”，壹直到現在的三月春末，戰爭還在繼續。我多麽盼望收到家裏親戚的來信。此時此刻，壹封家書真的勝過“萬金油”！“壹條家信，抵得上壹噸黃金”寫出了期待已久的新聞隔離的迫切心情。這是所有人心中的想法，自然讓人* * *有聲，從而成為千古傳誦的名句。
”我捋了捋白發。它已經變得太薄了，再也裝不下發夾了。”到處都是篝火，家人也不信任我。我懷念遠處的悲壯形象，我看著眼前衰敗的景象。不覺得自己很無聊很猶豫，覺得頭發稀疏很短。“白頭發”是擔心引起的，“撓”是緩解擔心的動作，“短壹些”表示擔心的程度。這樣壹來，除了國家滅亡和死亡的悲痛之外，嘆息和衰老又會增加壹層悲傷。
這首詩反映了詩人愛國愛家的美好情操。意不直，景不自由，情濃而不流於表面，內容豐富而不雜，格律嚴謹而不死板，寫得壹清二楚，所以流傳了壹千二百多年。
《春天的希望》這首詩中的對句是:花瓣像眼淚壹樣落下，孤獨的鳥兒唱出了它們的悲傷。
戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。
意境欣賞
756年6月，安史之亂攻陷長安。七月，唐肅宗在靈武登基，杜甫聞訊後去見肅宗。途中被叛軍俘虜，帶到長安。《春天的希望》寫於第二年三月。是詩人憂國憂民、傷己情懷的集中體現，感人至深。
"國雖四分五裂，山川長存，草木春復綠。"開頭寫的是春天裏看到的:都城淪陷，城池破碎。雖然山川依舊，但是到處都是草，樹木都是灰色的。壹個“破”字讓人震驚，再壹個“深”字讓人心酸。這裏的詩人明明是描寫景物，實際上卻是抒發感情，把感情寄托在事物上，把感情寄托在景物上，為全詩營造了壹種氛圍。同時，這幅對聯工整，成熟自然，富有詩意。“國破”含義相反，與“城春”對比強烈“國破”後接“山河有”，意思相反，出乎意料；“城市裏的春天”應該是壹個很美的場景，但是“深植”這個後綴卻很可笑，是相違背的。
"花瓣像眼淚壹樣落下，孤獨的鳥兒唱出它們的悲傷."這兩句話通常解釋為:花鳥本來是娛樂的東西，卻因為感情而厭惡離別，反而讓詩人落淚。另壹種解釋是，花鳥把人擬人化，離開時感到悲傷，花也濺起淚花，鳥也怦然心動。兩者理論雖不同，但精神可以相通，壹個觸景生情，壹個感同身受，兩者都表達了傷天害理的情懷。這個聯合會以“時間的感覺”二字傳承，以“恨別”二字開啟，規章制度明確。
詩的前四句都在“望”字裏。在景物和情感的變化中，似乎詩人逐漸從熱切地看著景物轉向了低頭沈思，自然過渡到了後半部分——思念親人。
"經過三個月的戰火，壹條家信抵得上壹噸黃金."從安史之亂開始，“戰火慘烈，鄉村破碎”，壹直到現在的三月春末，戰爭還在繼續。詩人的妻兒在漳州，家人的安危讓他魂牽夢繞。家裏沒有信，他怎麽放心？《抵達萬金》寫的是家書的珍貴，寫的是消息隔絕、期待已久的迫切，寫的是對妻兒的強烈思念。這是每個人心中的想法，自然讓人唱* * *，從而成為流傳千古的名句。
”我捋了捋白發。它已經變得太薄了，再也裝不下發夾了。”到處都是篝火，家人也不信任我。想念遠處慘烈的影像，無聊的時候忍不住撓頭，感覺頭發稀疏，短了。“白頭發”是擔心引起的，“撓”是緩解擔心的動作，“短壹些”表示擔心的程度。這樣壹來，除了國家滅亡和死亡的悲痛之外，嘆息和衰老又會增加壹層悲傷。而他老得這麽快，是憂國憂民、傷時思鄉造成的。
縱觀全詩，前四句寫的都是春城之敗，充滿感嘆；最後四句寫的是親人的處境，充滿了別離的感覺。全詩深刻、真摯、自然，體現了詩人愛國愛家的美好情操，所以千百年來膾炙人口，歷久彌新。
教學計劃
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廣東省平原縣田家炳中學林凡
教學要點:①朗讀、鑒賞、探究、拓展。
教學難點:①結合時代背景理解詩歌內容。
(2)理解詩中所表達的感情，如恨別、憂國、想家等。
教學方法:主動閱讀教學法
上課安排:壹節課。
教學過程:
壹、活動導入
1，作者簡介；
2.回憶以前學過的杜甫的詩；
3.寫作背景:公元755年爆發安史之亂。756年，詩人杜甫得知唐肅宗在靈武登基，不顧安危，把家安在了漳州羌村，想多做點事。結果在去靈武的路上，被安史之亂的叛軍擄到長安，當了半年多的俘虜。第二年(757年)三月，春回大地，草木茂盛，繁花似錦，長安城處處生機勃勃。詩人長期與家人分離不定，只能加重杜甫的痛苦和悲傷。詩人被這壹幕深深打動，於是寫下了這首五言律詩——《春望》。
二、鑒賞活動(讀詩、品詩)
1.學生們試圖通過評論來理解整首詩。
2.學生提問，理解全詩(學生提出不太理解的，師生共同回答)。
第三，探究活動
1.詩歌中經常運用對比法，即用壹件事的對錯來對比壹件事的對錯。杜甫《春望》前兩句就用了這種手法。能說說妳的理解嗎？
“國”指的是都城長安——政治、經濟、文化的中心，繁榮程度可想而知。但目前長安只有山川，並不代表昔日繁華的都城已經被叛軍毀掉，只剩下
山川流動嗎？春天來了，城市裏到處都是“深深的植被”。不是說讓草木生長的人少嗎？
2.如何理解“花瓣已如淚流過，孤鳥已唱出哀怨”的含義？
課本的註解是“花瓣像眼淚壹樣流過的地方”——對國事的感傷，看到美麗的花朵都會忍不住落淚。“而孤獨的鳥兒唱出了它們的哀愁”——傷感的離去，害怕聽到委婉的鳥鳴。實際上，這裏使用了互文性的修辭手法。意思是:我為國家大事感到難過，為離別感到惋惜，所以看到美麗的花朵就忍不住流淚，聽到委婉的鳥鳴就害怕。
第四，閱讀活動(讀詩)
1，給學生2分鐘左右自由閱讀；
2.老教師讀書；
3.學生嘗試閱讀；
4.男生女生錯開讀全詩；
5.分組大聲朗讀。
動詞 （verb的縮寫）外聯活動
比較閱讀——帝國軍收復黃河兩岸賞析
這個遙遠的西部站的新聞！北方已經被收復了！起初，我止不住淚水湧上我的外套。
我的妻子和兒子在哪裏？他們臉上沒有壹絲悲傷。然而我瘋狂地打包我的書和詩。
在綠色的春日，我開始回家，大聲唱我的歌，喝我的酒。
從這座山回來，經過另壹座山，從南邊上去，再往北——到我自己的城鎮！。
(1)這首詩描寫了作者聽到勝利的消息後的心情。
(2)《春望》和《黃河兩岸被皇軍收復》兩首詩雖悲且喜，但表達的是作者相同的思想感情。是什麽樣的思想感情？
第六，教師總結
七。家庭作業
1.以“壹條家信，抵得上壹噸黃金”為題說幾句。妳要說什麽？
2.根據老師教的鑒賞方法，選擇壹首自己喜歡的抒情詩進行鑒賞。