時光荏苒,轉眼間壹個學期過去了。這學期,我在初三做美術老師。在工作中,我享受了收獲和喜悅帶來的快樂,也發現了壹些工作中不盡如人意的問題。本學期美術教學總結如下:
壹、實施教學計劃:
這學期,我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推進素質教育;在教學中,我認真按照《小學美術課程標準》的要求,以身作則,以身作則,精心指導,保質保量按時完成教育教學工作。
二、重視美術教學過程:
在教育教學中,我認真按照課程標準的要求,遵循藝術教育的原則,根據學校的學科教學要求和學生的年齡特點,制定切實可行的教學計劃。同時,在課堂上,要全心全意地把我們的美術知識教給學生,讓學生學習壹些基礎知識,掌握壹些美術方面的基本技能和技法,提高學生的審美能力。在教學中,我註重激發學生學習美術的興趣,我認為利用媒體展示和講述名人的故事,興趣是學習美術的基本動力。我充分發揮美術教學的獨特魅力,使課程的內容、形式、教學方法都能激發學生的學習興趣,並將其轉化為持久的情感態度。此外,藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密聯系,強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用,讓學生在現實生活中體會藝術的獨特魅力。
為了形成學生基本的美術素養,在美術教學中,我更加關註全體學生,以學生發展為根本,培養學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定了良好的基礎。因此,我選擇了有利於學生發展的美術基礎知識和功能,結合過程和方法,形成了課程的基本內容,收到了良好的效果。
第三,幫助學生認真畫畫:
在制作設計師方面,我市壹絲不茍。在學期中,我願意接受學校的美術輔導任務,犧牲自己的休息時間幫助學生繪畫。肖宇星、孟雁、孫雨佳、王明輝等學生參加了我的繪畫指導,創作了精美的作品,受到了校領導的高度贊揚。現在作品已經投入比賽。
總之,在這壹學期的教學工作中,通過紮實的工作和不懈的努力,培養了學生對藝術的興趣和愛好;訓練了學生的藝術表現方法和技巧;培養學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察能力、想象力、思維能力和創新能力,取得了顯著的效果。但仍存在不足:壹是對貧困生關懷不夠,少數個別學生作品不理想;二是課堂不夠嚴謹,創新氛圍不夠濃厚。在新的學期裏,我將更加關註全體學生,積極營造藝術氛圍,為素質教育的發展做出進壹步的貢獻!
教學“六認真”先進個人總結時間:2010-03-3110:04來源:江蘇省通州區石崗幼兒園作者:張海燕點擊:24會員投稿。
我叫張海燕,1998參加工作,現在是石崗幼兒園大班的老師。在我十幾年的幼教生涯中,壹直以“壹心壹意,不帶半根草”的精神和“愛孩子,愛幼教”的高尚道德為指導,做到愛崗敬業,盡心盡力,教書育人,為人師表。我把對孩子的愛融入到日常工作的壹舉壹動、壹顰壹笑中。有時候我就像他們的朋友,和他們壹起歡笑玩耍;有時候我就像他們的大姐姐,教他們唱歌跳舞。有時候我更像他們的媽媽,我對他們百依百順,孩子們喜歡我,我深愛著他們每壹個人。作為壹名青年教師,我在幼教的道路上慢慢成長,努力創新,從而走向成熟,成為幼兒園的骨幹教師。從去年開始,我擔任幼兒園的教研組長,為我們幼兒園的教育教學科研做出貢獻。
壹、教育教學工作
1,備課。備課中,我認真研讀教材,力求準確把握難點。在新《綱要》的指導下,我園實施了新課程“幼兒園滲透野外課程活動”。首先,我會花時間認真閱讀新教材。了解教材的程序、結構、內容和形式。然後,加緊教學活動的設計,安排相應的區域活動環境。我註意參考各種雜誌,制定符合孩子認知規律的教學方法和教學形式。註意弱化難點,強調重點,不斷總結提高教學水平。
2.好好上課。在課堂上註重孩子的主動性,分散孩子的思維,註重綜合能力的培養,有意識地培養孩子思維的嚴密性和邏輯性,在教學中提高孩子的思維品質,保證教學質量。課後寫好反思,爭取在以後的教學中有所進步。每年的公開課,我都會慎重考慮和打磨,不僅讓我們的家長看到我們園的老師的素質,也讓自己得到鍛煉和提高。
3.聽這壹課。我珍惜園內外的每壹次教學觀察。上課的時候,我認真的記著。上完課,我認真評價,互換角色。我思考自己將如何上這門課,看到別人的優缺點,借鑒其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
4.註重教育理論的學習。我把壹些先進的理論運用到教學中,積極撰寫教育論文和案例。我的論文《談小班幾何教學》獲南通市二等獎,科學教育案例《色變》獲區教研室二等獎。
5.強化終身教育的理念。我利用業余時間參加學前教育自學考試,希望用更新更強的專業知識武裝自己。
6.拓展業余時間,做壹個全才老師。休息日,我參加了二胡培訓班,重拾荒廢的技藝。我也學習京劇,為我園的京劇特色教育積蓄能量。
在工作中,我要求自己有強烈的鉆的意識,我相信只有“鉆”的人才能進步。
二,教學科研小組的工作
在自己學習發展的同時,也努力做好教研組的工作,帶領教研組全體教師壹起學習新大綱新課程的要求和精神。在每壹次教研活動中,大家都提出自己在教學中面臨的壹些困惑,發表自己不同的看法。在課程討論中,大家可以根據自己的特點,互相幫助設計教學形式,分析教材特點。在協助園長做好幼兒園教育教學工作的同時,我也努力做好我園的教學科研工作。我園“在音樂活動中培養幼兒自我表現能力的研究”課題已圓滿結束。我被評為先進個人,我的相關論文在區主題論文中獲獎。“十壹五”項目推進期間,我協助主任完成了新課題的篩選和申報。在“農村兒童愛的培養研究”課題的開發過程中,
第三,班級管理
這些年來,我壹直在學前教育壹線工作。在工作中,我配合班主任,互相幫助,把班級管理好,讓孩子在班裏感受到平等、尊重、安全、快樂,給孩子創造壹個輕松的精神心理環境,培養孩子關心集體、服務同伴,做到自己的事情自己做,別人幫助自己做,孩子團結友愛,互相謙讓。為了夜以繼日地創建省級優質園,在區環境創造比賽準備時間,我和孩子們壹起布置、更換、豐富主題墻飾,展示孩子們的作品,開放多個區,投放豐富的素材,讓環境可以和孩子們對話,讓孩子們在遊戲中學習成長。
“努力成為孩子喜歡的老師”是我的工作目標。有壹句名言:“教育者沒有感情,沒有愛,就像池塘裏沒有水壹樣。”在實際工作中,我努力營造壹個充滿對孩子的愛的“池塘”。當孩子有困難的時候,我會壹直註意給予幫助。特別是對於有特殊情況的孩子,我給予額外的照顧,幫助每個孩子建立自信,教會他們尊重他人,培養他們良好的生活和學習習慣,教會他們自己尋找答案。這些會讓他們受益終生。
第四,家庭教育工作
幼兒園的生存和班級工作的開展離不開家長的支持和配合。與父母溝通時,我不是居高臨下,而是不卑不亢,始終堅持“以誠相待”。我利用家長的接送時間和他們進行簡單的溝通,讓家長了解孩子在園的情況和孩子在家的情況,這樣我就可以有針對性的教育孩子。我利用家長園地、主題活動、半天開放活動,讓家長了解我們的工作,取得他們的信任。
夜深人靜的時候,我愛壹個人分析自己,回憶壹天的工作生活,思考自己做對了什麽,做錯了什麽,明天怎麽做好。
歲月從指縫間悄悄溜走,漫長的幼教之路沒有盡頭。在這份看似平凡的工作中,我有過成功,也有過失落。我有無盡的快樂,也有揮之不去的憂慮,但始終如壹的是我對學前教育的熱愛。我相信有愛就有收獲!