時光荏苒，轉眼間壹個學期過去了。這學期，我在初三做美術老師。在工作中，我享受了收獲和喜悅帶來的快樂，也發現了壹些工作中不盡如人意的問題。本學期美術教學總結如下:
壹、實施教學計劃:
這學期，我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育；在教學中，我認真按照《小學美術課程標準》的要求，以身作則，以身作則，精心指導，保質保量按時完成教育教學工作。
二、重視美術教學過程:
在教育教學中，我認真按照課程標準的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的學科教學要求和學生的年齡特點，制定切實可行的教學計劃。同時，在課堂上，要全心全意地把我們的美術知識教給學生，讓學生學習壹些基礎知識，掌握壹些美術方面的基本技能和技法，提高學生的審美能力。在教學中，我註重激發學生學習美術的興趣，我認為利用媒體展示和講述名人的故事，興趣是學習美術的基本動力。我充分發揮美術教學的獨特魅力，使課程的內容、形式、教學方法都能激發學生的學習興趣，並將其轉化為持久的情感態度。此外，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密聯系，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生在現實生活中體會藝術的獨特魅力。
為了形成學生基本的美術素養，在美術教學中，我更加關註全體學生，以學生發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力；為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了有利於學生發展的美術基礎知識和功能，結合過程和方法，形成了課程的基本內容，收到了良好的效果。
第三，幫助學生認真畫畫:
在制作設計師方面，我市壹絲不茍。在學期中，我願意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間幫助學生繪畫。肖宇星、孟雁、孫雨佳、王明輝等學生參加了我的繪畫指導，創作了精美的作品，受到了校領導的高度贊揚。現在作品已經投入比賽。
總之，在這壹學期的教學工作中，通過紮實的工作和不懈的努力，培養了學生對藝術的興趣和愛好；訓練了學生的藝術表現方法和技巧；培養學生健康的審美能力和情操；提高了學生的觀察能力、想象力、思維能力和創新能力，取得了顯著的效果。但仍存在不足:壹是對貧困生關懷不夠，少數個別學生作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。在新的學期裏，我將更加關註全體學生，積極營造藝術氛圍，為素質教育的發展做出進壹步的貢獻！
教學“六認真”先進個人總結時間:2010-03-3110:04來源:江蘇省通州區石崗幼兒園作者:張海燕點擊:24會員投稿。
我叫張海燕，1998參加工作，現在是石崗幼兒園大班的老師。在我十幾年的幼教生涯中，壹直以“壹心壹意，不帶半根草”的精神和“愛孩子，愛幼教”的高尚道德為指導，做到愛崗敬業，盡心盡力，教書育人，為人師表。我把對孩子的愛融入到日常工作的壹舉壹動、壹顰壹笑中。有時候我就像他們的朋友，和他們壹起歡笑玩耍；有時候我就像他們的大姐姐，教他們唱歌跳舞。有時候我更像他們的媽媽，我對他們百依百順，孩子們喜歡我，我深愛著他們每壹個人。作為壹名青年教師，我在幼教的道路上慢慢成長，努力創新，從而走向成熟，成為幼兒園的骨幹教師。從去年開始，我擔任幼兒園的教研組長，為我們幼兒園的教育教學科研做出貢獻。
壹、教育教學工作
1，備課。備課中，我認真研讀教材，力求準確把握難點。在新《綱要》的指導下，我園實施了新課程“幼兒園滲透野外課程活動”。首先，我會花時間認真閱讀新教材。了解教材的程序、結構、內容和形式。然後，加緊教學活動的設計，安排相應的區域活動環境。我註意參考各種雜誌，制定符合孩子認知規律的教學方法和教學形式。註意弱化難點，強調重點，不斷總結提高教學水平。
2.好好上課。在課堂上註重孩子的主動性，分散孩子的思維，註重綜合能力的培養，有意識地培養孩子思維的嚴密性和邏輯性，在教學中提高孩子的思維品質，保證教學質量。課後寫好反思，爭取在以後的教學中有所進步。每年的公開課，我都會慎重考慮和打磨，不僅讓我們的家長看到我們園的老師的素質，也讓自己得到鍛煉和提高。
3.聽這壹課。我珍惜園內外的每壹次教學觀察。上課的時候，我認真的記著。上完課，我認真評價，互換角色。我思考自己將如何上這門課，看到別人的優缺點，借鑒其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
4.註重教育理論的學習。我把壹些先進的理論運用到教學中，積極撰寫教育論文和案例。我的論文《談小班幾何教學》獲南通市二等獎，科學教育案例《色變》獲區教研室二等獎。
5.強化終身教育的理念。我利用業余時間參加學前教育自學考試，希望用更新更強的專業知識武裝自己。
6.拓展業余時間，做壹個全才老師。休息日，我參加了二胡培訓班，重拾荒廢的技藝。我也學習京劇，為我園的京劇特色教育積蓄能量。
在工作中，我要求自己有強烈的鉆的意識，我相信只有“鉆”的人才能進步。
二，教學科研小組的工作
在自己學習發展的同時，也努力做好教研組的工作，帶領教研組全體教師壹起學習新大綱新課程的要求和精神。在每壹次教研活動中，大家都提出自己在教學中面臨的壹些困惑，發表自己不同的看法。在課程討論中，大家可以根據自己的特點，互相幫助設計教學形式，分析教材特點。在協助園長做好幼兒園教育教學工作的同時，我也努力做好我園的教學科研工作。我園“在音樂活動中培養幼兒自我表現能力的研究”課題已圓滿結束。我被評為先進個人，我的相關論文在區主題論文中獲獎。“十壹五”項目推進期間，我協助主任完成了新課題的篩選和申報。在“農村兒童愛的培養研究”課題的開發過程中，
第三，班級管理
這些年來，我壹直在學前教育壹線工作。在工作中，我配合班主任，互相幫助，把班級管理好，讓孩子在班裏感受到平等、尊重、安全、快樂，給孩子創造壹個輕松的精神心理環境，培養孩子關心集體、服務同伴，做到自己的事情自己做，別人幫助自己做，孩子團結友愛，互相謙讓。為了夜以繼日地創建省級優質園，在區環境創造比賽準備時間，我和孩子們壹起布置、更換、豐富主題墻飾，展示孩子們的作品，開放多個區，投放豐富的素材，讓環境可以和孩子們對話，讓孩子們在遊戲中學習成長。
“努力成為孩子喜歡的老師”是我的工作目標。有壹句名言:“教育者沒有感情，沒有愛，就像池塘裏沒有水壹樣。”在實際工作中，我努力營造壹個充滿對孩子的愛的“池塘”。當孩子有困難的時候，我會壹直註意給予幫助。特別是對於有特殊情況的孩子，我給予額外的照顧，幫助每個孩子建立自信，教會他們尊重他人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己尋找答案。這些會讓他們受益終生。
第四，家庭教育工作
幼兒園的生存和班級工作的開展離不開家長的支持和配合。與父母溝通時，我不是居高臨下，而是不卑不亢，始終堅持“以誠相待”。我利用家長的接送時間和他們進行簡單的溝通，讓家長了解孩子在園的情況和孩子在家的情況，這樣我就可以有針對性的教育孩子。我利用家長園地、主題活動、半天開放活動，讓家長了解我們的工作，取得他們的信任。
夜深人靜的時候，我愛壹個人分析自己，回憶壹天的工作生活，思考自己做對了什麽，做錯了什麽，明天怎麽做好。
歲月從指縫間悄悄溜走，漫長的幼教之路沒有盡頭。在這份看似平凡的工作中，我有過成功，也有過失落。我有無盡的快樂，也有揮之不去的憂慮，但始終如壹的是我對學前教育的熱愛。我相信有愛就有收獲！