對聯練習集
1，聯系醉翁亭、嶽陽樓或現時代的模型，做如下對聯。
第壹部:歐陽修與民同樂；
下行:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.下面有壹副上聯，請試試下聯:
第壹部:雪中送炭，窮孩子上高校；
下行:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.“八百裏洞庭湖隨嶽陽壯闊，二000年赤壁看黃鶴”是今年央視春晚上方的對聯。請寫壹首含有“嶽陽”或“黃鶴”的詩。
嶽陽:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _黃鶴:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _黃鶴
4.綜合學習
包括張軍在內的五名學生組成了壹個小組來學習對聯。他們收集了許多楹聯，整理了有關楹聯的知識。如果妳是這個小組的成員，請繼續完成以下工作。
(壹)以下(1) (2)兩題，任選壹題作答。
(1)下列對聯寫的是河南的哪個名勝？在括號中填寫相應的序列號。
(1)少林寺在少石山腳下是寧靜的，而鐘在五乳峰前()
(2)朱仙鎮在壹次血戰中失去了敵人的勇敢，風暴館館長恨之入骨已久()
(3)歌曲總是給人民帶來眼淚，還是愛國的()
4集三分，焚王博，出祁山，名垂千古；禹、屏司馬、擒孟獲，流傳千古()
A.鞏義杜甫故居b .湯陰嶽飛寺c .南陽臥龍崗d .嵩山少林寺
(2)將下列對聯分類，並把相應的序號放在括號內。
(壹)東風吹千山綠，春雨灑萬物新()
②死者有壹龍，死也能伸張人民的願望和國家的主權，死也還是死！
妳生來是為了什麽？生而為奴是牛馬，命也是命！( )
(3)求海外善本，快速閱讀世界上沒見過的書()
(4)海枯石爛永遠在壹起，地更廣天更高比齊飛的翅膀()
春聯b .婚禮對聯c .挽聯d .行業對聯
5.根據所提供的情景，按要求回答問題。
古今中外，許多著名的先賢都用精辟的語言表達了他們對廣闊世界的洞察，以及對人生萬物的透徹理解。背誦這些妙語，可以讓靈魂發光，智慧開啟。為此，立誌中學高三(初二)班委決定舉辦壹場“名言接力賽”。
(1)請以對聯的形式為本次活動設計壹個主題。
上行鏈路是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，
下載鏈接是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
6.對聯
第壹部分:足智多謀，諸葛亮巧借箭。
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
7.完成下列對聯。
第壹部分:郭沫若向往光明，勾畫天空中的街道。
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8.請根據課後閱讀的外國經典完成下列名人對聯。
第壹部分:演奏壹首悲壯的樂曲，對抗命運的風暴(貝多芬)
底線:煉鋼的意誌_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(奧斯特洛夫斯基)
9.刪除下面對聯的下聯，使之與上聯對齊。
第壹部分:事如棋，讓我不至於血本無歸。第二部:心如大海，能容百川，也能容他人。
刪除的底線:，。
10，以下對聯都是在贊美古代名人。請寫出對聯中所贊美的人物，以及與對聯內容相關的成語或詩句。
(1)壹雙抵千年。贊美與成語或詩詞有關。
(2)在料鬥室中，在磨石上；倚劍掛弓扶桑。贊美與成語或詩詞有關。
(3)尚有巍峨之義地，萬眾壹心留丹。贊美與成語或詩詞有關。
11.根據下面文章的意思完成對聯。
在十屆全國人大四次會議的記者會上，溫家寶總理說:“中國總理知道壹個道理，那就是知道困難並不難，面對困難，盡管困難也要前進，決不退縮，決不說失敗。”其中“知難而不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對聯“好好讀書，好好耕田，好好學習就好；創業很難。
12，壹對(選壹對)
①第壹部分:贊美雕塑家的高超技藝②第二部分:
(2)第壹部分:第二部分:巧奪天工雕核船。
13.刪除下面句子的下劃線部分，使其與前面的句子形成壹個對立的句子。
向東南望去，依山建幾個亭子；仔細看西北角，建有三個面向綠水的玄齋。
改為:
14.根據課文內容完成對立的句子。
範仲淹在嶽陽樓上寫了壹篇作文來抒發自己的感情。
_ _ _ _ _ _歐陽修_ _ _ _ _。
15.利用雙重知識建立上下行鏈接。
(1)第壹部分:追憶往昔滄桑第二部分:_ _ _ _ _ _ _ _
(2)第壹部分:永恒的美，第二部分:_ _ _ _ _ _ _ _
(3)第壹部:_ _ _第二部:花靜鳥輕。
(4)第壹部分:風雨聲在讀，聲在聽。
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _
(5)第壹部分:郭沫若向往光明勾勒天空中的街道。
下行:陶淵明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(6)第壹部分:海安花鼓，在中國家喻戶曉。
下行鏈路:
從以下提示中選擇壹件物品制作對聯:王品美酒、海林內衣和中國河豚魚。
(7)下面是壹個學生在教師節獻給勤奮的園丁的對聯。請寫下來。
第壹部分:無聲滋潤三春雨
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _
16.諸葛亮以其聰明才智，輔佐劉備取得三國局面，建立了無與倫比的功業。相傳他曾演繹兵法，將石頭和布匹聚集成八陣圖。下面的對聯是杜甫對他的評價。請完成它。
第壹部分:四分五裂的三國，已經被他的偉大所束縛。
下行:明城_ _ _ _ _ _
17.九聖徐特立曾經給年輕人壹副對聯。請完成它們。
第壹部分:我經常閱讀關於我的國家的書籍。
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _
18.楚漢戰爭時，由於蕭何的推薦，韓信被拜為大將軍，又由於蕭何的計謀，韓信再次被殺。韓信小時候經常挨餓，母親可憐他，才讓他活了下來。最後，他死在呂後手裏。請用壹副對聯來概括韓信的壹生。第壹部分第二部分:
19.林則徐赴廣州禁煙後，被任命為兩廣總督。他在總督府寫了壹副對聯勉勵自己，表達了自己光明磊落的胸懷和正直無私無畏的品格。請補上半部分。
第壹部分:_ _ _ _ _ _ _ _ _
底線:墻倒眾人立，無欲則剛。
20.在杭州西湖附近的嶽飛墓前，有四尊秦檜等人的鑄鐵跪像，人們用它來貶抑邪惡，宣揚善良。當秦檜等人謀殺嶽飛時，後人自然會唾罵他，但雕像所用的白鐵是無辜的。請相應地完成下面的對聯。
第壹部:青山有埋忠骨之榮。
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _
21.醉翁亭的語言形式優美，尤其是對句充分體現了漢語的美感。請以《歐崗秀與百姓同樂》為第壹部，聯系《嶽陽樓記》壹文擬出第二部。
第壹部分:歐陽修與民同樂。
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _
22.有人看過美國作家斯諾和劇作家珂瑤寫的悼念魯迅的挽歌。但由於記憶模糊，上半部分有兩個漏字。請根據下半部分填寫上半部分。
澤的書還沒成功，聽說隕石的事我很震驚。中國誰得了_ _ _ _ _ _
王先生死了，想起老雨，文壇從此不知所措。
23.二元性體現了語言的對稱美。請用對偶法完成西遊記第七回。
第七屆:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第七屆:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第七屆:_ _ _ _ _ _ _第七屆
24.名勝古跡的對聯往往蘊含著中國傳統文化的精髓。根據下列對聯的內容，結合所學的古詩詞，在括號內寫出相應的名勝古跡。
(1)黃鶴偶爾乘海、月、白雲帶楚江秋()。
(2)我是仙女，我是夢想家，我在1989年登寺樓見過很多天氣()
(3)環顧四周，看看天有多高，也能看到山裏的小人。
(4)大明湖旁趵突泉，故居在青楊深處，玉液集中，金石學中，文采有先主遺風。()
12.以下對聯各是哪壹章小說？把小說的名字寫在括號裏。
(1)吳學究得連環計，朱家莊散打。( )
(2)孫悟空在黑風山大鬧，觀世音菩薩降伏熊怪。( )
25.範仲淹寫《嶽陽樓記》前三段，是為了借題發揮，闡明他“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負；與他同時代的歐陽修，在《醉翁亭記》壹書中通篇都用“樂”字來表達自己的感情。請完成下面兩句話，並要求他們分別反映這兩篇文章的中心。(每句話7個單詞)
(1)範仲淹_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)歐陽修_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
26.柳宗元用小石塘的景色來表達自己被貶後的苦悶。文言文中有很多名篇是借景抒情的。請聯系醉翁亭、嶽陽樓、桃花源等章節之壹。以“小石塘冷靜”為第壹句，寫下壹句，使之成為壹組對句。
前壹句:小石塘清冷幽靜。下壹句話:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
27.對聯尋親。
下面是四副完整的對聯，但是都弄亂了。請用線段將它們連接起來，使它們重新完整。
A.保持雙手清潔，保持正直。a .齊秦，書畫皆修身。
B.竹、菊、梅花的可栽培性b .莫愁的廟堂霜雪。
C.桃李滿天下，我很開心。c .雪壓不能摧毀峽谷底部的松樹
D.風不能移動地平線和月亮d .壹個簡陋的房間充滿了書籍
28.觀察課本上的插圖(見人教版第九冊彩頁上的插圖)，根據提示寫下妳讀到的信息(或錯過的劍)。
有壹副對聯:“三召以國事為重，二代以真心”。第壹副對聯講的是_ _ _ _ _ _ _ _ _的故事，第二副對聯講的是_ _ _ _ _ _ _ _ _的故事。
29.閱讀下面的段落，回答下列問題。
古都南京是壹座歷史名城。南朝的往事，明朝的韻味，民國的風雨，都在這座古城留下了深深的痕跡，飽含著深意。玄武湖綿延，雞鳴寺空靈，秦淮河的船槳燈，熙熙攘攘的夫子廟，都讓人流連忘返。很多地名也可以組成整齊有趣的對子。比如“石頭城”對“燕礬”，“朝天宮”對“閱江樓”，“鳳凰臺”對“麒麟門”。
請從“無相寺”、“狀元樓”、“白馬湖”中選出最恰當的地名，填在下面的橫線中。
答:五龍潭反_ _ _ _ _ _ _ _ _，莫愁湖反_ _ _ _ _ _ _ _ _，總統府反_ _ _ _ _ _ _ _ _。
30.在搜集資料時，我們發現南京是壹個人傑地靈的地方，曾經在這裏生活過的文化名人猶如繁星:王羲之、李白、曹雪芹、吳、魯迅、徐悲鴻...小青為此擬了壹副對聯，但她認為第二副對聯有壹部分不符合對聯要求，請修改。(2分)
第壹部分:吳冷眼看世界，儒者諷刺審醜。
第二部分:我深深懷念周樹人，《朝花夕拾》追憶往昔。
您將下載鏈接更改為:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
31，結合已學過的課文《模型》的相關內容，完成下列句子。
左邊是《隆中對》，詳細分析，預言幾十年後世界會發生什麽；
右邊是“壹個模型”，裏面全是演講，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
32.看過西遊記後，有人做了第壹部的圖。請結合《水滸傳》中的相關情節，做壹副對聯。(3)
第壹部:化險為夷，師徒得真經。
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
33.名勝古跡的對聯往往蘊含著豐富的中國傳統文化信息。根據以下對聯的內容，根據所學的古詩詞，在括號內寫出相應的文化名人(第四聯只能寫壹個人)。(4)
請允許我溫文爾雅，為古今中外的人民立下豐功偉績。
大師，詩書結合是春秋時期的傑作。( )
兩表三敬，壹對夠壹千年()
翁區壹千多年了，醉翁之鄉還在()
山中六七裏，亭影不孤()
父子兄弟壹門選，唐宋八大家占三席。
了解散文詩的特點，知道* * *()的來源
34、下列中，能與“湖光山色盡收眼底”構成對偶項的是()。
A.五顏六色的花總是春天。b .千家萬戶憂喜參半。c .成千上萬的錘子是從山裏鑿出來的。d .千家萬戶爭相傳播新樂府。
35.參考添加的單詞，刪除下面句子的下劃線部分，使整個段落更加整潔和諧。
近看湖面，綠水蕩漾，波光粼粼；看著遠處的青山，峰巒疊嶂，連綿不絕。
36.在壹次班級組織的對聯交流活動中，有同學根據杜甫的《《春夜喜雨》》擬出了對聯“綿綿春雨滋潤萬物”。請運用對偶知識制作對聯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
37、填寫所缺的單詞
活到老學到老，學到老接受不了；畫也行，字也行，_ _ _ _ _ _ _ _ _。
38.根據課文完成對立的句子。
範仲淹寫了壹篇《嶽陽樓記》，忘了得失——歐陽修_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
39.下面是壹家餐廳門上貼的對聯。請完成對聯。
第壹部分:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第壹部分 _ _ _ _ _ _ _ _底線:杯中的酒是甜的，量力而行。
40.下面是成都望江樓崇禮塔的對聯。它的下聯的句序和結構都被打亂了，要根據給定的上聯進行調整。
第壹部:袖吹寒星，古意無邊。看四壁雲山，綠來劍外；
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
下壹副對聯(已被打亂)的內容是:送春水入懷的遼闊，江南的蒼翠，停琴靜待涼月。
41，上聯:井岡山，青山接踵而至，群山連綿；
壹句話:鄱陽湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。
修改後的上行鏈路為:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
42.圖書館的對聯請補下壹聯。第壹部分:從現在到現在的學習和第二部分:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
43.第壹部分:國富民強，國富民強，第二部分:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
44.知縣鄭板橋在除夕走出縣府，走上街頭了解民情。他偶然看到門上貼了壹副對聯。第壹部分是“2345”，第二部分是“6789”。他停下來，皺著眉頭，問身邊的兩位酋長是什麽意思。酋長想了很久，但無法回答。請問這幅對聯是什麽意思？用成語寫壹副橫聯。對聯是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
45.初中三年，妳和老師建立了深厚的感情。當妳畢業的時候，妳壹定有很多話要對妳的老師說。請擬壹副對聯，為妳的老師唱壹首最美的贊歌。
46.小試卷在操場上展開。語言森林的主人是誰？, !
47.憶往昔滄桑，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
48.憶往昔，劉備三顧茅廬講了壹段佳話，_ _ _ _ _ _
49、九天拉月，華夏馳宇宙；_________________________________。
1，範仲淹先天下之憂而憂還是:範仲淹先天下之憂而憂。
2、錦上添花，小康人家買車。或者:錦上添花，盛世中華跨騎駿馬。(寬對就夠了)
3.嶽陽:雲夢霧繞嶽陽黃鶴樓:昔日黃鶴載聖人上天，今無黃鶴樓
4、⑵①D②B③A④C⑵①A②C③D④B
5.聆聽聖賢的教誨，體會人生的真諦。可以用基本對偶形式，可以圍繞主題，句子之間有壹定的聯系。)
6、從前在美國，關羽私放曹；大智若愚，張飛之嚴；多情，黛玉哀花；藝高膽大，悟空勇鬥魔王；宋武無所畏懼，猛打老虎。周玉珊以極大的勇氣進行了戰鬥。忠心耿耿，趙雲理救世主。
7.陶淵明寄托了他的理想，描繪了壹個世外桃源。
8、煉鋼鐵將譜寫輝煌篇章。
9.參考答案:心如大海，百川也容得下人(他)
10，(1)諸葛亮打理草堂(2)只要李白努力，鐵杵磨成針(花叢中壹壺酒，我獨飲。沒有壹個人陪著我)(3)文天祥的壹生，自古以來沒有壹個人死去，留下了他的心在發光。
11，保住壹份工作很難，知道難度也不難。
12，①模仿船工悠閑的表情②美髯公獻身赤壁。
13，近看西北建三水岸玄宅。
附參考答案:
14.醉翁亭(中)與民同樂。
15.(1)望今朝錦繡河山(2)議天下大事(或:品百年美酒，賞人間奇景)(3)閱明月隨清水；(4)關心世間萬物；(5)寄托理想，描繪世外桃源；(6)例子:王品精品葡萄酒。
16.八陣圖
17.沒有什麽是沒用的。
18.生死是知己，生死是二女。
19.海納百川，氣度大。
20.白鐵鑄無辜朝臣
21.“範仲淹先天下之憂”還是“範仲淹先天下之憂”
22.大喊大叫
23.逃離八卦爐中的大聖
24.(1)黃鶴樓(2)嶽陽樓(3)泰山(4)李清照
25.(1)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂(2)與官民共醉而樂。
26.例子:瑯琊山很美；嶽陽樓雄偉壯麗；桃花源寧靜祥和。
27.A——d B——a C——b D——C
28.諸葛亮輔佐劉父子兩代人
29.白馬湖五象寺狀元樓
30.周樹人情依舊，《朝花夕拾》憶往事。
31，痛表現出壹種對國家和人民的關心。
32.只要內容出自水滸傳，對仗工整。內容不是出自《水滸傳》或對仗不工整。
舉例:疾病就像仇恨。魯達拳打關西鎮。
33.孔子諸葛亮歐陽蘇修石(荀、哲)
34、B
35.遙望青山，峰巒起伏，山巒連綿。
36.白雪預示著好年景
37、精益求精38、醉翁亭(李飾)和百姓玩得開心39、盤子裏的菜硬
40、停琴於涼月，贈壹片茫茫，寄壹桿春水，綠到江南。
41，井岡山，青山起伏，山巒連綿；
42.說明:此題句法上是“212”式，也是圖書館對聯。由此，我們可以思考圖書館的作用。圖書館至少有兩個功能:壹是藏書，二是傳播知識。這樣我們就可以認為上聯的第壹功能是藏書，然後就可以告訴上聯“文明傳播東西”，“智慧滲透中西”，“知識通達亞歐”。
43.解釋:“國富民強，國富民強”，第壹部分由“國富民強”、“家富民強”、“國富民強”三個主謂結構從句組成；而“國”和“家”可以組合成“國”字，“富”字重復出現；內容是表達對新年的美好祝願。第二副對聯，可以講“老平安少平安，幼老平安”，“老健康少健康，幼老健康”，“老好運少好運，幼老好運”，“出平安入平安，進出平安”。
44.缺少衣服和食物。對聯反映了當時人們的感情。
45、脈象春光壹樣深；我的心像春天和秋天的蠟燭壹樣閃耀
46、大力氣賣弄鋒芒，我是聯合社團的人才！大社會搭臺，我是人生主角。我這輩子經歷過功夫，我是時代的強者。大天控風雲，我如世紀雄鷹。
47.看看今天的壯麗景色。
48.看陳毅四上茅山譜新篇。
49、壹箭穿雲，科學天才會嫦娥/三峽蓄水，炎黃子孫斷大江/五大洲舉杯，中華兒女會做。