以彈鋼琴為例！起初，我對彈鋼琴和音樂壹無所知。後來學習期間，每天中午練琴，下午寫完作業，再練壹個小時。經過我的努力，別人要學幾年才能通過三級考試，而我只學了壹年。現在學鋼琴快兩年了，老師說可以通過六級考試。聽到這個消息我非常高興。
這都是我勤奮的結果。人們說我聰明。其實我相信“聰明來自勤奮，天才在於積累”。有時候我會有意識地把老師沒有布置的作業拿出來，超額完成作業，所以經常會受到老師的賞識，心裏總是充滿喜悅。壹份耕耘，壹份收獲，沒有勤奮，怎麽能取得今天的成績。
平時學習也要勤快。我每天認真完成作業，然後復習學過的內容，預習下壹課，做筆記，看課外書。因為勤奮，我有時考試得100分。每當我取得壹點成績的時候，我都不能忘記勤奮。
勤奮是帶我們到達知識彼岸的小船，它帶給我無限的快樂和喜悅。
2.我勤勤懇懇寫壹篇作文，桌椅無數；相當於講臺的多媒體；壹臺又大又笨的電視機；壹個綠色但有點反光的大黑板在張默；幾幅淺藍色窗簾...是這裏的美征服了我。
上課前，從安靜變成了吵鬧。起初，妳能聽到壹根針掉在地上的聲音。黑板上方的時鐘用它的長臂“敲”了壹下，她的“心跳”特別清晰。突然，門被輕輕推開，壹個留著短發，穿著校服的女孩走了進來。微笑是她的語言。很快，這裏就變成了壹個“菜市場”，彌漫著“豆漿油條”的香氣，值日生的“勞動氛圍”，朗讀的“讀書氛圍”。妳看，那個同學忙著攻克難題，那個同學忙著看名著，那個同學哼著歡快的歌曲擦黑板……這樣的美征服了我！
上課的時候，老師拿著壹摞書走進來，掃了壹眼擦得鋥亮的講桌，露出了滿意的笑容。我正要用粉筆寫字的時候，裝滿粉筆的盒子特別好看。壹支白色的粉筆筆直地立在盒子裏，老師臉上留下了壹絲“喜悅”，於是他拿起壹支，開始認真地寫字。然後，老師壹個個提問，學生們開始討論了幾分鐘。組長在群裏的“精彩”發言讓組員們大吃壹驚。老師拍桌子示意結束，幾個活潑的學生爭著舉手。老師臉上又露出了笑容，認真聽著每個孩子的回答。很快，黑板上就寫滿了大大小小的字，再看老師。粉筆灰仿佛給她罩上了壹層“白紗”。這樣的美麗征服了我。
下課後，角落裏傳來笑聲，幾個女生坐在壹起，吃著零食，聊著這裏的“趣聞軼事”，久久不能停歇，躺成壹條直線的“瞌睡蟲”成了這裏的壹道風景。有的同學還在埋頭寫作業，撓頭發，撓耳朵。他們很可能遇到了“路障”。值日生依依不舍地拖著拖把到了地上，壹群人圍著飲水機，每人拿著壹個顏色不壹的“七彩杯”，可誰想又有了響聲，形成了“高低嘈雜的歌聲”...這樣的美征服了我！
充滿各種“美”的教室，徹底征服了我！
3.如何勤奮地寫好我的作文？我的名字是李亦非。我是壹個愛笑的女孩。我有雙重人格。我有時開朗活潑，有時沈默寡言。我勤奮好學，“勤奮”二字伴隨我壹生。
以彈鋼琴為例！起初，我對彈鋼琴和音樂壹無所知。後來學習期間，每天中午練琴，下午寫完作業，再練壹個小時。經過我的努力，別人要學幾年才能通過三級考試，而我只學了壹年。現在學鋼琴快兩年了，老師說可以通過六級考試。聽到這個消息我非常高興。這都是我勤奮的結果。人們說我聰明。其實我相信“聰明來自勤奮，天才在於積累”。有時候我會有意識地把老師沒有布置的作業拿出來，超額完成作業，所以經常會受到老師的賞識，心裏總是充滿喜悅。壹份耕耘，壹份收獲，沒有勤奮，怎麽能取得今天的成績。
平時學習也要勤快。我每天認真完成作業，然後復習學過的內容，預習下壹課，做筆記，看課外書。因為勤奮，我有時考試得100分。每當我取得壹點成績的時候，我都不能忘記勤奮。
勤奮是帶我們到達知識彼岸的小船，它帶給我無限的快樂和喜悅。
4.寫壹篇600字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的“勤奮”作文，大部分做過事情的人都與勤奮有著千絲萬縷的聯系。
勤奮不是天生的，而是靠自己獲得的。勤奮的原因有很多，有的是野心勃勃，自信滿滿，有的是因為某種原因什麽的受挫，所以勤奮。然而，只要妳努力，妳就會成功。
然而，要想成功，光有理想和抱負是不夠的。妳也要有成功的決心，然後配合具體的行動支撐到底。只有下定決心，經過學習、奮鬥、成長等實際行動，才有資格采摘成功的甜蜜果實。
正如華所說:“勤奮補短板是好的訓練，壹分努力成就壹分天賦。”勤奮最終可以克服暫時的失敗和挫折，最終獲得成功。
如果說夢想是成功的起跑線，決心是起跑時的槍聲，那麽勤奮就像是起跑器的全速奔馳。只有堅持到最後壹秒的人，才能獲得成功的冠軍！
居裏夫人說她決不會向任何困難屈服；拿破侖認為，最困難的時候是我們離成功不遠的時候；在達爾文的心目中，不屈不撓的鬥爭是取得勝利的唯壹途徑...——題字
名人眼中的困難，是那麽的渺小，激勵人心。這些話在初三的時候壹直激勵著我。讓我也試著這樣做，在嘗試中我真的體驗到了另壹種勤奮的味道。
記得初三的時候第壹次參加作文比賽。“我真的有能力參與嗎？”這句話再也沒有在我心中回蕩過。父親在自我懷疑中給了我自信的力量。他告訴我，勤奮會提升我的能力，在勤奮中綻放希望。這句話激勵了我，讓我開始向這個比賽發起挑戰。
作文的草稿已經寫好了，但是以我的實力，不可能壹次寫完，更多的是無數次的修改。就是用比別人更多的精力，更多的時間反復修改才能寫出好作文。於是我試著壹遍又壹遍的修改，但是在後期的修改中麻木了，找不到任何感覺。爸爸然後告訴我以後怎麽修改。
按照爸爸的建議，過壹段時間我就在電腦上看看自己的作文，有不對的地方就趕緊修改，生怕語文老師“槍斃”我的作文，讓我失去參加比賽的機會。經過壹段時間的修改，當我再次閱讀這篇作文時，我感覺自己在欣賞壹篇傑作，開始有了細細品味。雖然我的作文不如別人出彩，但我沒有放棄，壹直鼓勵自己努力，勤奮。
自信又努力，連最後壹刻都沒錯過。
那天早上是我交作文的時間。我早早起床，最後壹次修改作文。過了壹段時間，當語文老師告訴我比賽結果的時候，我知道我的努力沒有白費——我獲得了二等獎。
這件事讓我明白了:勤奮是壹種很好的訓練，壹分努力就是壹分天賦。
“人的壹生能有幾拍？”我的生活充滿了競爭。我為我的努力感到驕傲，我為我的成功感到高興！我相信，無數的機遇和挑戰在等待著我。
時光荏苒，挑戰不斷，但我的勤奮和熱情不減。我要讓青春之光更加燦爛。兩年後的這個月是我們高考的月份，高分自然成為奮鬥的目標。我曾經說過:“成功不是壹場賽跑，而是壹步壹個腳印的旅程。”以我現在的分數，達不到理想的學校，對我來說又是壹場遊戲。但我相信我會非常努力，用勤奮改變自己的分數！我也不怕，因為我知道，憑借我的巨大努力，我可能會像作文大賽壹樣成功。我要比別人付出十倍甚至百倍的努力來創造我的奇跡！我知道這是壹種巨大的力量，引領我走向高考成功的彼岸。
壹切皆有可能！心有多大，舞臺就有多大！別人能做到的，我壹定做到！與其長時間懷疑，不如短時間驗證！現在心中的壹些想象，心中的夢想，不僅僅是說出來的，而是用實力驗證的。現在吹牛，沒有真心的努力和勤奮，我想我那時候壹定壹無所有。所以現在我想充分發揮自己內心的力量，用自己的勤奮換來自己的成功，就像作文比賽壹樣。
我的夢想在我手中，這是我的世界，我要追求我的夢想。這壹生的許多悲歡離合，或者說所有的絕望和新的機遇，都是因為我當初的勤奮，誓要到達目的地，就像壹架飛機在天空中獨自飛翔，憑信念和知識定方向，靠七分運氣。我不能滿足我的目的地，世界在變化。我可能害怕玩弄現實，這難免讓我感到難過。經過多次沖擊，我很委屈，眼淚滴了壹地。但是我不會放棄，我會更加努力。
停止哭泣，鼓起勇氣，永遠的奮鬥似乎永無止境。我跌倒了又爬起來，不離不棄，面對世界，永遠記住它。在苦難中尋找新的興趣，我拒絕放棄，我拒絕幼稚地規劃前方的路，但我不再擔心摔倒。各種變化逼著我去面對，沒有什麽好回避的。達不到目的地，再多壓迫我也輸不起。只有大步向前，才能知道壹切都是美好的，奮鬥的結果是不可預知的，但信心是殺不死的。永遠不要灰心，享受努力的樂趣。
5.勤勤懇懇我勤勤懇懇寫200個字，對我們來說並不陌生。但是，在我們的日常學習生活中，又有誰能真正做到勤勤懇懇，為實現目標而不懈努力呢？有人說我腦子聰明，什麽事都能被我輕松解決。也有人說，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮並不是很重要。在我看來，無論妳是否聰明，是否掌握了有效的方法和技巧，妳都需要努力去實現自己的目標和理想。
大發明家愛迪生有壹句至理名言:“成功是1%的天賦和99%的勤奮。顯然，天賦可能很重要，但更重要的是勤奮和努力。人活在這個世界上是為了什麽？為了做壹些對社會有用的事情來體現自己的人生價值，證明自己值得來到這個世界上。但是，我們只是習慣於看到別人的成功和輝煌，看到別人的魅力和財富。不知道在這成功的背後，有多少的勤奮、努力和汗水，造就了今天的輝煌。如果成功是壹張五顏六色的糖紙，那麽包裹在裏面的就是勤奮。
梁啟超曾在《奉獻與幸福》的演講中說:“人類不是上帝特意造出來充當消化面包的機器的。自然，這個個體決定做壹件事是因為他的職位和才能。”但是當我們設定了自己的目標，我們想做什麽的時候，我們應該怎麽做呢？自然是朝著自己的目標努力，努力實現。有的人給自己定了目標，知道要想成功就必須勤奮，但他每天在床上對自己說:我要勤奮。天天這樣無所事事，總是說我要勤奮，卻不付諸行動，有什麽用？所以從現在開始，給自己定壹個目標，從現在開始，每壹分鐘都好好學習，不要放松要求，這樣才能成功。
每個人生而平等。之所以有些人將來成功了，為社會做了貢獻，而有些人註定壹輩子默默無聞，甚至成為社會的負擔，是因為成功的人明白，要想成功，必須勤奮努力。所以，讓我們為明天的成功而努力吧。
6.勤奮作文500字在我的書櫃裏，有很多書，其中壹本叫《哈佛天才》。我很喜歡看這本書，最讓我受益的是天才在於勤奮這篇文章。
其中內容主要講的是要努力才能成功，只有堅持不懈的努力才能取得成功！“如果妳壹生努力，妳會成為天才的。”這是出自偉大的俄羅斯科學家門捷列夫之口。
它對天才做出了正確的判斷，解釋了天才與勤奮的密切關系，至今仍被奉為座右銘。人天生就是天才嗎？不，不是的。
布馮說:“天才就是毅力。”；歌德說:“天才就是勤奮。”
；叔本華說:“天才就是忘記自己。”我國偉大的思想家、文學家、革命家魯迅，當人們稱贊他是“天才”時，他說:“那裏有天才，我只是用了別人上班喝咖啡的功夫。”
這說明他吃過苦，努力過，不然也不會有這麽大的成就。那麽，他們小時候成績好嗎？這不，牛頓小時候也被老師和同學稱為“傻子”。他的成績總是全班最低。15歲的時候，他的母親因為他成績差而絕望，壹度準備讓他輟學從事農業。
可見這些天才在學校的成績並不好，那麽原因在哪裏呢？我還是用愛迪生的壹句至理名言告訴妳吧！天才是99%的努力和1%的天賦。我覺得天才最重要的就是“勤奮”二字。這些偉人的豐功偉績來之不易嗎？不，是他們的勤奮讓他們成為後人敬仰的偉人！所以要從小做起，好好學習，天天向上。當我們長大後，我們將為國家做出貢獻，成為未來對國家有用的人才！勤奮是成功的第壹秘訣。有這樣壹個畫面:在壹片茂盛的草地上，六匹馬在嚼著草，它們都很健壯；可是另壹匹馬卻躺在沒有草的貧瘠土地上睡覺，那麽瘦。
？這幅畫給了我很多感觸，其中感觸最深的是，無論做什麽事，都要懶，都要勤。妳只有勤奮，才能成為未來對國家和社會有用的人才。否則，如果妳像那匹瘦馬壹樣整天偷懶，妳永遠也成不了壹匹好馬。
？中國當代數學家陳景潤在攀登數學高峰的路上，閱讀了國內外上千種相關資料，通宵達旦地鉆研書籍和微積分，終於做出了震驚世界的成就，成為最接近數學皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第壹人。？偉大的發明家愛迪生為了研制出理想的白熾燈絲，做了成千上萬次實驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過。正是憑著這種拼搏精神，他取得了“白熾燈絲”的成功，成為世人敬仰的發明之王。
幾乎所有取得傑出成就的人都有努力工作、艱苦奮鬥和競爭的歷史，很少有人是靠投機取巧取勝的。可見，任何成績都離不開努力。
高爾基說:“天才來自勤奮”。卡萊爾也說過:“天才是無止境的努力”。
這些名人的經歷告訴我們，只有努力才能成功。？現在，我們就像那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上的綠草。
我們都站在同壹起跑線上。學校家庭給我們的學習環境也是最好的。
但是為什麽有的學生學習好，有的學生不好呢？根本問題是看誰最勤奮，其次是天賦和方法。？誰不想為祖國的四化做貢獻，誰不想做棟梁之才，那我告訴妳:勤奮是成功的第壹把鑰匙。
世上無難事。從古至今，有多少名人不勤奮就成功了？吳國的和現代數學家華不都是靠自己的勤奮取得成功的嗎？愛迪生也說過:“偉大的成就來自長期的勤奮。”
所以，成功來源於勤奮。世上無難事。
從古至今，有多少名人不勤奮就成功了？吳國的和現代數學家華不都是靠自己的勤奮取得成功的嗎？愛迪生也說過:“偉大的成就來自長期的勤奮。”所以，成功來源於勤奮。
成功和勤奮之間有著密不可分的關系。成功是勤奮的結果，勤奮是成功的必要條件。成功的關鍵在於勤奮。勤奮是壹種很好的訓練，只有努力才能讓妳成功。
傳說古希臘有壹位名叫狄摩西尼的演說家。因為他小時候口吃，聲音含糊，發音不準，經常被雄辯的對手壓垮。然而，他並沒有氣餒和灰心。為了克服這壹弱點，打敗雄辯的對手，他不分春夏秋冬，每天嘴裏含著石頭對著大海朗誦，堅持了五十年，壹邊爬山，壹邊跑步，壹邊發表演講，終於成為希臘最著名的演說家之壹。
這樣的例子難道不說明勤奮可以克服壹切困難和壹切，從而取得成功嗎？不是在告訴人們做什麽都要勤快嗎？如果壹個人天生聰明，但不註重後天的訓練、勤奮和學習，那麽他最終是不會成功的！宋朝有個“神童”叫方仲永，五歲就能寫詩，被村裏人稱為巫師。他很聰明。可是成名之後，他不再努力上進，父親卻整天帶著他到處吃喝，收禮物。結果他的詩枯竭了，最後“從所有人身上消失了。”看了這樣的例子，壹定深有感觸。如果方仲永不受他父親的支配，如果他繼續努力工作，他壹定會取得更大的成功！我們可以看到勤奮的重要性。再比如，偉大的物理學家愛因斯坦，上學的時候也不是壹個優秀的學生。老師甚至稱他為“智力低下的人”。但是，他沒有氣餒，努力工作。雖然只上了三個月的學就被迫退學，但他並沒有失去信心，反而。
7.怎樣才能寫出勤勞的作文？我是壹個勤奮的孩子，我熱愛工作。只要我有時間，我就打掃，妳不信？讓我告訴妳壹些事情。
每天放學回來，只要看到壹個亂七八糟的角落，我都會收拾壹下。不管看到誰的桌子臟了，都會用幹凈的布擦幾遍。總是保持身邊的壹切壹塵不染。
壹個周六的早上，爸爸出差了，媽媽上班了，留下我壹個人在家。做完作業後，我看到地板、書桌和玻璃桌子都很臟。估計是我媽好久沒打掃了吧！所以，今天有空的時候，我想自己幫家人“洗澡”。首先，我從廚房裏拿出壹塊濕布，把餐桌、玻璃桌、椅子、沙發“洗”了壹遍。半個小時後，我終於幫這些“寶寶”們“洗臉”了。然後，我拿出掃帚和垃圾鏟，掃地，不壹會兒就完成了這個“寶貝”。最後，我拿出拖把，幫地板換上新衣服。經過我的努力，我終於徹底打掃了房子。從門口看，這些家具像新的壹樣。
丁咚的母親回來了，我立即跑到門口迎接這位貴賓。我媽進來後很驚訝的問:“我是不是走錯房子了？”不，不是的。這是我們的家。這時，媽媽恍然大悟:“女兒，妳真是個勤勞的孩子。”我聽了，臉紅的像個熟了的大蘋果，但心裏卻感到無比的幸福。
這就是我，我是壹個勤奮的孩子。
8.我勤勤懇懇寫壹篇作文，桌椅無數；相當於講臺的多媒體；壹臺又大又笨的電視機；壹個綠色但有點反光的大黑板在張默；幾幅淺藍色窗簾...是這裏的美征服了我。
上課前，從安靜變成了吵鬧。起初，妳能聽到壹根針掉在地上的聲音。黑板上方的時鐘用它的長臂“敲”了壹下，她的“心跳”特別清晰。
突然，門被輕輕推開，壹個留著短發，穿著校服的女孩走了進來。微笑是她的語言。很快，這裏就變成了壹個“菜市場”，彌漫著“豆漿油條”的香氣，值日生的“勞動氛圍”，朗讀的“讀書氛圍”。
妳看，那個同學忙著攻克難題，那個同學忙著看名著，那個同學哼著歡快的歌曲擦黑板……這樣的美征服了我！上課的時候，老師拿著壹摞書走進來，掃了壹眼擦得鋥亮的講桌，露出了滿意的笑容。我正要用粉筆寫字的時候，裝滿粉筆的盒子特別好看。壹支白色的粉筆筆直地立在盒子裏，老師臉上留下了壹絲“喜悅”，於是他拿起壹支，開始認真地寫字。
然後，老師壹個個提問，學生們開始討論了幾分鐘。組長在群裏的“精彩”發言讓組員們大吃壹驚。老師拍桌子示意結束，幾個活潑的學生爭著舉手。老師臉上又露出了笑容，認真聽著每個孩子的回答。
很快，黑板上就寫滿了大大小小的字，再看老師。粉筆灰仿佛給她罩上了壹層“白紗”。這樣的美麗征服了我。
下課後，角落裏傳來笑聲，幾個女生坐在壹起，吃著零食，聊著這裏的“趣聞軼事”，久久不能停歇，躺成壹條直線的“瞌睡蟲”成了這裏的壹道風景。有的同學還在埋頭寫作業，撓頭發，撓耳朵。他們很可能遇到了“路障”。
值日生依依不舍地拖著拖把到了地上，壹群人圍著飲水機，每人拿著壹個顏色不壹的“七彩杯”，可誰想又有了響聲，形成了“高低嘈雜的歌聲”...這樣的美征服了我！教室，壹個充滿各種“美”的地方，徹底征服了我。
)我很勤勞。我奶奶今年73歲，自然卷發。除了額頭左側有壹點灰白的頭發外，她的頭發依然烏黑亮麗，看起來很年輕。我奶奶真勤勞！
因為父母工作很忙，經常很晚才回家，所以我奶奶會照顧我。每天奶奶先起床，給我們準備早餐，爸爸忙的時候送我去學校，然後買菜，幫我們洗衣服，收拾，放學接我...奶奶就是這樣，努力工作，默默為我們做事！有幾件事特別讓我感動！
壹件事是洗碗。有時候吃完飯，我和爸爸合作洗碗，奶奶就說:“妳洗不幹凈，我來洗！”“就這樣，經常和我爭執，我終於爭取到了洗碗的‘權利’！但是有時候，我跑壹會兒，奶奶就洗碗！我對奶奶無能為力！
還有壹件事就是等我寫完作業。有時候，很晚了，我還在寫作業，奶奶在客廳等我寫完作業安排我睡覺，但第二天我絕對是第壹個起床的！
這樣的事情還有很多！如此日復壹日，月復壹月，年復壹年...奶奶每天都這樣，我想說:“奶奶，妳太辛苦了！我從心底裏感謝妳！”
10.和勤奮的學習者寫壹篇作文。“世界上沒有愚蠢的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文老師董經常對我們說的壹句口頭禪，告訴我們要努力學習，珍惜時間，樂於助人，做壹個對社會有用的人。
每天早上，不管刮風下雨，天冷天熱，董老師都早早來到學校為我們學習。課前，董老師總是讓我們提前預習課文:先分段落，寫出段落的意思，然後把我們認識的單詞查字典知道它們的意思，再寫在書上，這樣有助於我們更好地學習，把不認識的單詞用拼音記下來。上課的時候，董老師會讓我們先復述課文，然後我們再讀壹遍。然後董老師會讓我們寫下這節課的中心思想，讓我們討論壹些問題。董老師也會幫我們解決書背後的問題。有時候董老師會給我們講壹些書外的知識，讓我們更好的理解課文，更好的認識書中的人物。課後，董老師幫助那些有問題的學生解決。每次都能很快下課。這是我們珍惜的時間成就。
我們不僅珍惜時間，而且勤奮、樂於助人。
每當老師布置作業時，我們總是很快完成。課後和課間，別人會看到我們不是在看書就是在做作業。在做作業的過程中，如果遇到困難，我們總會先為自己著想。如果實在想不通，就去問同學或者老師。董老師教我們方法的時候，我們總是會認真聽。如果我們不明白，董燦先生會再教壹遍，直到我們明白為止。
董老師那麽愛我們，那麽關心我們。我們要好好學習，珍惜時間，樂於助人，做壹個對社會有用的人，不辜負老師和家長的期望！