學會駕船航行\趙露
我上初中的時候，有個教地理的杜老師。杜老師的教導教會了這門藝術壹種獨特的技巧。他對中國各省和世界各國的地圖、主要產品、礦藏、人口、氣候和地理位置了如指掌。杜老師上課基本不帶教案和課本，經常在外面走。當課代表喊“杜老師，是妳的課”時，要說“嗯，我知道了”，慢慢溜達過去。進教室的時候，我問大家:“最後壹節課在哪裏？”學生壹告訴他，他就漫不經心地說下去，好像肚子裏有教案和課本。杜老師最獨特的就是面對同學，嘴裏不停的說話，右手在身後的黑板上隨意的畫。講座快結束時，他壹轉身，黑板上已經出現了他所說的中國某省或世界某國的地圖，基本上沒有任何錯誤。用現在的話說，就是“爽”。
畢業那年，我們班地理平均分全區第壹。
十年很快就過去了，有壹年春節，我們班幾個關系比較好的同學回老家過年，於是大家邀請杜老師和其他幾個老師團聚，感謝他們的好意。
幾個同學雖然都在世界不同的地方，但大部分都是事業有成，或者是“總經理”，或者是“長經理”。今天，他們將於明天前往該國開會。甚至他們中的兩個人因為工作性質或商業需要而在地球村裏跳來跳去，今天在菲律賓和新加坡，明天在英國和法國，後天在美國和加拿大。
桌子上擺滿了鮮花漸漸泛紅，在老師面前有點拘謹。漲紅了臉之後，我放下了話頭。
越說越多。突然，那位去美國飛歐洲的同學在春風，喝得醉醺醺地舉起酒杯敬了杜老師壹杯，略帶調侃地說:“杜老師，妳教得真好，世界在妳胸中，妳卻只去過壹個盡量小的縣城。我是妳教的學生，卻在非洲歐洲大洋洲跑來跑去。妳覺得這是為什麽？”
醉話壹出，壹桌子人都變得鴉雀無聲。有人踩了那個在桌子底下說話不尊重的同學壹腳。但是話說出來，橋下的水。人家無奈，只好偷著看杜老師壹眼。
杜先生壹點也不介意，臉色變得蒼白。他像往常壹樣，喝著吐司，細細品味著美食，舉起筷子壓著酒。然後他慢慢地說:“妳說得對。我關心這個世界，但我不能離開這個縣。妳是學生，卻飛遍全世界。這是我的願望，我的成就，這是老師的意思。正所謂‘老師造船’。
突然聽了這話，壹桌人都肅然起敬，大家都明白了，沒有人再喝醉。