我的字典裏找不到“lady”這個詞了。對我來說，就是水中的月亮，遙不可及。要知道，從我出生開始，我就註定錯過壹位女士，甚至與之背道而馳。
聽著，我肯定是那個整天在學校打架的人。我最好的朋友總是這樣取笑我:“我現在確定妳的生物身份了。妳是男的還是女的？”或者:“遇見妳的時候，我與和平隔絕。哪裏來的這麽大的魔力？”或者:“人們說淑女笑而不露齒，或者微笑。看妳的大嘴巴……”往往這個時候，我會反駁:“我又不是小姐，憑什麽要講究那些規矩？”有時候在朋友還沒反應過來的時候，我就會以迅雷不及掩耳之勢把拳頭砸向她，害人的朋友只能用拳頭去觸碰我近距離接觸的痛處，大喊“沒有正義，沒有王者！”
我還是壹個不安分的人。有時候和妳在壹個地方玩，但是沒多久妳就發現我消失的無影無蹤了。當然，如果妳是我的朋友，妳不需要用腦子思考。捏捏手指就知道我去過哪裏了。
我的朋友和父母都勸我改變本性，做壹個淑女，但我是‘江山易改，本性難移’。我不是水姑娘，我是秋風，沒有春風的溫柔，但我是自由、灑脫的主教夫人！！
進入高中後，我去了壹個新的環境。說實話，我壹開始並不喜歡我的課，甚至討厭。但時間久了，我漸漸喜歡上了這個“家”。
我的“家”是壹個備受關註的“家”。因為這裏的家庭成員不僅優秀而且特別。
領導級老師。老板姓趙。私下裏，我喜歡叫他“老趙”。他總是來得很早，站在講桌上，雙手背在背後，以領導的姿態看著老師裏的壹切，或者整理講桌，擦黑板；或者收拾教室裏的垃圾，澆花；或者去外面的班級巡邏，抓壹些正在趕作業的同學。說到這，不得不說老趙真的很猛。不知不覺中，他來到妳身後，抓了壹個“現場”讓妳連自己是怎麽死的都不知道。
哈哈老師——英文“龔老師”。怎麽說呢？呵呵，壹想到我們的英語老師，我就忍不住想喝壹杯43度的卡布奇諾，像媽媽溫柔的撫摸壹樣在溫暖的柔波裏享受陽光，嘴角慢慢揚起54度的微笑。她是壹個愛笑，愛笑，愛笑的人。她看起來壹點也不像成年人，但我覺得她是個蹦蹦跳跳的孩子。她總是在課堂上給我們講壹些關於她的有趣的故事，這不僅活躍了課堂氣氛，還分散了學生的思維。她說話總是充滿自信。她還很會打手勢，壹節課從頭笑到尾。這麽可愛的老師能不受學生歡迎嗎？可是，龔小姐氣得好像要小心自己的呼吸。空氣中充滿了殺氣。壹旦動靜太大，我們都會被“打死”。
橫沖直撞——王者的“巔峰”。他的真名叫王善峰，但有壹次物理老師讓他回答壹個問題。他不回答，老師就把他的名字改成了“王善峰”，全班哄堂大笑。就這樣，“王山風”被叫了下來。“山峰”在物理課上總是異常活躍，用物理老師的原話來說就是“主動回答錯誤答案”。其實他在班上也挺“霸王”的。老師壹提問，答案很快就從他嘴裏出來了。但是，正確與否還是要看老師！但在老趙的課堂上，他不敢這麽“放肆”。相反，規則很多。
“家”裏的成員真的很特別，是溫柔的數學老師。有“以德服人”的物理老師；壹個幽默乖巧的“聖吉”同學；還有總是像雞壹樣嘰嘰喳喳的同學……我們壹起學習，壹起生活，在愛的氛圍中茁壯成長。
寫到這裏，我就落伍了。我不禁想起了教室外的銀杏樹。它愛它根下的土地！就像我愛我的“根”壹樣。
為什麽會這樣呢？我壹遍又壹遍地對自己說。面對父親的話，我壹次次楞住了。
不知道為什麽，父親最近幾天對早戀這個詞很敏感，可能是因為我這個年紀的同學有些談戀愛了，傳到他耳朵裏，然後他很擔心我也會這樣。畢業考試結束後，大家壹起出去玩。有時候男生打電話給我或者來找我預約，有時候壹大堆人去外面商量，這讓父親更加擔心。
於是，他只要有空就把我拉到他身邊上課，不停地說，孩子，妳還小，不能接觸壹些內容。妳要明確妳的目的，那就是學習，妳知道嗎？壹點都不好玩。不能把心思花在別的地方，尤其是和男生在壹起，知道嗎？妳現在不能早戀，妳不允許早戀，絕對不能早戀！我漸漸對早戀這個詞產生了恐懼感。其實我對這個的理解是很模糊的。我根本不知道什麽是愛情，但是我父親卻沒完沒了地談論這個奇怪的話題。看到壹些同學和他們所謂的朋友有說有笑，我總是嗤之以鼻，聳聳肩。每個人都向往美好的愛情，但我很清楚，不是現在！
小學畢業象征著更累的壹步，離高考越近，我必須更加努力學習。談戀愛的心思可以花在哪裏？我和那些男孩的交往只是純粹的友誼！為什麽？妳為什麽這麽想？同學朋友之間的友誼和愛情有關嗎？如果是，人為什麽要有朋友？所以人見人就要低頭，連招呼都不會打。只要他們擡頭就會被說戀愛？如果有，這世上就沒有人情了嗎？那個雷鋒幫助過無數人，所以不知道談過多少次戀愛。所以，爸爸，我希望妳不要再聽別的耳朵了，多相信我壹點，哪怕多壹點，我就心滿意足了，不要整天想這個，好嗎？
如果沒有，我肯定可以更努力學習。我知道妳這麽做是為我好，但是請相信我不會讓妳失望的。真的不用！
從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，其中我最崇拜和尊敬的壹位是繩老師，他教了我五年的小學。
記得有壹次，突然停電，正好繩老師值班，下課沒鈴。盛老師只好用她洪亮的聲音喊上課，上課。到最後，繩先生聲音嘶啞，什麽也說不出來。柯生老師還是堅持給我們上課，壹節課都沒落下。
第二天，盛老師又來給我們上課了。她不慌不忙地走進教室。像往常壹樣，在巡視完所有的學生後，她打開課本，進行了壹場嚴肅的講座。我發現老師看起來很累。不用說，老師昨晚肯定又熬夜備課批改作業了。上課的時候，老師忍著嗓子疼，努力把聲音調大壹點，讓學生聽清楚。然而，她的聲音越來越小，直到她甚至不能說話。這時，教學部的李主任走進教室，建議盛老師休息壹下。可是盛先生咳了幾聲，說:“等我做完這些題再去休息。”然後他就不能再說話了。雖然李主任極力勸說，但還是用沙啞的聲音把今天的作業給了我們，依依不舍地離開了教室。
老師愛崗敬業的聲音和身影深深地刻在我的腦海裏，印在我的心裏。教師的高尚品質和精神值得我尊敬和欽佩。同時，我也明白了這句名言的真正含義:“春天的蠶到死都要紡織，每晚的蠟燭都會把燈芯抽幹”。老師，妳是世界上最可愛的人！十年樹木，百年樹人；妳永遠不會忘記插柳的恩情。老師，我永遠記得您！