1.歸納概括題:提煉給定材料或問題特定部分的內容要點、精神主題和思想意義，並用簡潔的語言加以概括的題。主要考察考生的閱讀理解能力。
2.綜合分析題:以分析為主要答題方式，綜合多種命題形式的壹類試題。要求考生準確把握問題要求，清晰簡潔地分析問題，揭示問題本質和引申含義，闡述獨立思考得出的觀點。主要表現考生的綜合分析能力。
3.開展題型:要求考生準確理解給定材料所包含的工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據給定材料和設置的題型所反映的客觀實際，及時有效地完成有限任務的題型。主要考察考生的執行能力。
4.提出對策:要求考生針對材料中反映的主要問題或材料中涉及的某壹具體問題提出對策或解決方案。主要考察考生提出問題和解決問題的能力。
5.文章寫作:要求考生在給定字數內，針對具體的社會現象或社會問題，在分析的基礎上提出對策和建議，全面闡述和論證自己觀點的壹類題型。簡單來說，作文題就是要求考生寫壹篇短文。主要考察考生的寫作能力。
回答歸納概括題的技巧；
壹、考題:
1.題型:當題幹中有歸納、概括、總結、單獨闡述、整理、列舉等總結性詞語時，為歸納總結題型；如果題幹中沒有出現上述詞語，從材料中可以看出，找單點也是歸納總結題型。
2.賓語:主語+成分。也就是要求我們在材料中尋找的要點。明確題幹中出現的主體和元素，也就是題幹中概括了什麽。比如2019黑龍江省考“簡要概括差異化考核對G市發展的促進作用”，其中主語是差異化考核，元素是角色。我們也有必要圍繞差異化的考核材料去尋找給G市發展帶來的好處。
第二，找到壹些東西:
1.根據題幹中的相關要求，去材料中找相關點，記住八個字:忠於題幹，忠於材料。
2.在材料中尋找要點的時候，要註意盡可能使用原文的詞句，在尋找要點的時候，要時刻問自己要求是什麽，不要為了梳理材料而梳理材料。
3.形成自己的符號體系，用不同的符號標註，避免找到要點後的混亂，提高做題效率。
第三，加工:
總原則:同類合並，異類上市。
1.同義法:找到要點後，列出前後對比的要點，把意思相近的點放在壹起。不要壹概而論他們反映了什麽。
2.同模法:把屬於同壹個範圍和領域的點放在壹起。
五個領域:政治、經濟、文化、社會、生態。
四個維度:意識、監督、制度、利益。
三個投入要素:資金、人才、技術。
工業範圍:農業、工業和服務業。
3.同主體法:共同主體有政府、社會、個人、家庭、企業、媒體等。，和圍繞同壹主題的要點放在壹起。
第四，寫作:
1.寫答案的時候要分段寫，註意字跡要工整美觀。
2.常見的呈現答案形式:序號+壹般句子+具體表達。
3.寫作時註意標點符號。