文言文表達是含蓄的~往往壹個字包含壹千個字~所以辦法就是在妳理解了它的正確含義之後，再把思想引入到字裏。和妳理解的差不多就是背英語單詞的首字母和發音就能記住怎麽拼了~
只要記住了那個詞的意思，聯系前後段落去記憶就會很方便。另壹個是節奏~文言文很講究節奏~壹句話裏經常會有兩三段同樣的規律~會節奏就好~
文言文中常用的詞不外乎“之”、“乎”、“者”、“也”。最後變得幾乎和說現代漢語壹樣流暢。。。“哎喲~要是在古代，我可能早就成為作家了~只是沒有環境。”也許妳學了之後會這麽想。
另壹個是。。。想理科強，沒必要背文言文。
最重要的是文言文時代。目前來看，漢唐宋明文言文很容易辨認。先秦元清地方文言文很多，比較難懂。包括詩經也屬於這壹類~越讀越糊塗~
所以想背文言文，最基本的還是從唐宋詩詞開始。等妳有了壹些基礎之後，可以看看明清小說，比如《封神演義》、《鏡花緣》，可以增強妳對文言文的理解。而且明清文言文比較簡單，不建議看《聊齋誌異》這本書，山東方言太多，不適合初學者。
如果不去深究它的意思僅僅是背誦的話，《道德經》更合適~老子講話別有壹番風味~字正腔圓，字與字之間的發音明顯不同~不會混淆。當然，《道德經》的意義後面還要討論。
2.如何背文言文快速背文言文的方法有很多，但最好的方法是喜歡文言文。我初中背《桃花源記》只用了65，438+00分鐘。文言文是漢語中的奇葩語言，可以通過古漢語表達很多難以表達的感情，而且很含蓄。它非常有用。所以，首先希望妳能喜歡。其次，我說說方法:第壹，理解課文的意思，要想背古文，首先要知道每壹句話在說什麽。妳必須能夠翻譯所有的單詞。理解了意思之後，古文和現代散文有很多地方相似，就會容易很多。第二，古文讀多了，會有語感。所謂倒裝句和省略號就明白了，妳就能很快背出來。第三，多讀書。
3.怎麽背古文和文言文？五天計劃。第壹天:專門背記文言文，需要背記很多文章。以H版為例，有19首中國古詩(包括七步詩和三首古詩)，32首古詩。學生基本能背出來，但不能漏字、添字、改字、改字。
所以要達到中考的要求，就要做到聽寫細致、準確、逐字逐句、理解深刻、運用靈活。第壹步:大聲朗讀。
讀書真的是背誦的好方法。在妳自己的哮天，妳不妨連續大聲朗讀五遍以上的古詩。壹方面，閱讀可以加強妳對文章的熟悉程度，另壹方面，隨著閱讀次數的增加，妳會逐漸加深對文章內容的理解，也就是妳自己對文章的感受和體會，對作者寫這篇文章的目的有更深的理解。這就是古人說的:“讀書百遍，其意不言而喻”。
另外，隨著閱讀的深入，妳會更好的理解每壹句話的意思。有些同學看了壹句古漢語就會馬上明白這句話的意思，這是對古漢語相當熟悉的結果。這壹步做得好，為後面句子的翻譯打下了良好的基礎。第二步:大聲背誦。
在前面大聲朗讀的基礎上，妳現在可以完全忘記書本，大聲背誦。妳會發現第壹遍和第二遍有點生硬，第三遍和第四遍就相當流暢了。到第五、六遍，妳已經完全掌握了全文，不會有漏字、添字、語序顛倒的情況。這時候妳就很難背錯了。在這兩個步驟中，大聲朗讀是關鍵，因為大聲朗讀是人的記憶功能的重復，可以起到記憶的雙重作用，而大聲朗讀也使學生能夠隨時發現和檢查自己的錯誤。
特別是對於壹些背誦準確率差的同學，大聲背誦是最好的解決方法。第三步:背完文章，就是保證單詞的正確率。
這時候可以重新拿起書，壹行壹行的讀，把容易寫錯的字練習幾遍，保證不改字不寫錯別字。這壹步是點睛之筆。做不好，之前的努力就白費了，要認真對待。第四步:勾畫出每壹句中國古詩的名句(如“先天下之憂，後天下之樂”)，揭示主題和中心的關鍵句子(如“我是陋室，但我是賢淑芬芳的”)，描寫景觀環境(如“綠樹藤蔓，搖曳生姿，搖曳生姿”)。
為了理解記憶的需要，背誦這些句子，理解它們在課文中的作用。第五步:做壹些可理解的背誦題，仔細咀嚼題幹的要求，抓住關鍵詞思考要答什麽，註意答題時有可能做出壹些微妙的變化。
比如“安拒絕要求搬遷”這句話和“唐菊拒絕要求搬遷”這句話是不壹樣的，學生很容易混淆。這個問題要抓住“理”字來回答。答案應該是“我願守到底，但我敢改”和“安淩俊千裏怕改，但不正。”其他的話不是理由，我就不寫了。
第六步:理解壹首中國古詩的可理解性背誦是比較簡單的；在所有文章中尋找符合詞幹要求的句子要困難得多。這只能要求學生多積累，多精通。比如積累壹些描寫風景、戰爭殘酷、愛好和平、心情無憂、自然環境、友誼等的句子。，進行分類，有意識地逐步擴大自己的收藏範圍，答題時多思考幾首詩詞，然後選擇最符合題目要求的句子，這樣才能確保萬無壹失。
另外，養成積累詩詞的好習慣也是形成妳豐富文化積澱的必要功課之壹，這些詩詞也可以在寫作中引用，為文章增色。第二天:掌握文言文的實詞壹直是文言文考試中比較容易的部分。有些同學已經掌握了大部分的內容詞，但是準確率會打折扣。讓我們壹課壹課的整理總結。
首先整理壹些特殊的實詞:通用字、典型古今異義、詞類活用、壹詞多義，這樣壹是拓寬思路，提高遷移能力，二是掌握紮實，記憶深刻。其次，整理壹些不特別但很重要的實詞:現代漢語中還活著、還在使用的實詞和書下註釋中的實詞。
這部分的安排很重要，因為實詞的掌握不僅是課內讀文言文所必需的，也是課外讀文言文所必需的。只有掌握了每壹個實詞的確切含義，了解了它的多義性，我們的文言文意識才能逐漸形成，這樣在課外閱讀文言文時才能舉壹反三，為以後進壹步的高中文言文學習打下堅實的基礎。另外，值得壹提的是，在整理內容詞的解釋時，要以課本上的註釋為準，不得含糊不清。
第三天:文言文句子的翻譯其實是建立在對整篇文章的理解上的，所以第壹天看文章的時候，就為句子翻譯打下了很好的基礎。同時，句子翻譯要特別註意對句子中關鍵實詞的理解，這樣第二天實詞的安排又為它打下了壹個基礎，所以句子翻譯就容易多了。
在全面翻譯課文的基礎上，同學們不妨把重點放在逐課整理這些文言文句子上:首先整理課文中的名言警句，以反映中心主題的重點句子。其次，整理文中有句子轉換的句子，如倒裝句、省略句等。
第三，整理出含有多義性和詞類活用的句子。最後整理出固定格式和常用格式的句子。
值得壹提的是，句子翻譯是基於對文言文實詞的掌握，句子中的幾個關鍵實詞。
4.怎麽背文言文，怎麽理解古文的意思？我最喜歡的科目是語文。
因為我覺得語文最貼近生活。
但是自從我進入初中
我壹點也不喜歡中文。
原因是文言文。
壹本初中語文課本
文言文有十篇
每個文言文都要求
會背誦，會沈默。
這個更傷腦筋。
我昨天還在擔心呢。
我的壹個同學告訴我
妳聽MP3和音樂。
歌詞壹下就背下來了。
為什麽不把文言文下載成MP3呢？
聽幾遍這個。
只要記住。
嘿！
先別說
我覺得這個肯定能行。
我現在在試用階段。
如果妳覺得不錯，那就試試吧。
我覺得應該效果不錯。