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小學四年級第七單元作文

關於烏塔的思考

六年級?|?看完?|?598字

朋友們,相信妳們看完《烏塔:壹個14歲的孩子獨自環遊歐洲》壹定會大吃壹驚。這真是難以置信。

如果中國的孩子說:“我想自己遊遍全中國!”我們會認為這是壹件異想天開的事情;如果壹個中國的孩子說:“我想壹個人去亞洲旅行!”然後,我們可能會懷疑他是不是瘋了。但是,在國外,這是事實。

國外的孩子可以自己去旅遊,中國的孩子不行,因為國外和中國的教育方式完全不壹樣。

在國外,壹兩歲的孩子壹學會走路,父母就不管他了。孩子不小心摔倒了,即使父母在身邊,也只是得到壹兩句鼓勵的話,最後還是要勇敢地站起來。

但是,如果類似的事情發生在中國,父母無論多忙,都會跑到孩子身邊,把孩子接回來,至少對孩子說幾句安慰的話。

國外的父母從小就培養孩子的獨立性和自理能力,而中國的父母只讓孩子好好學習,其余的什麽都不準做。父母對孩子的溺愛,表面上是為了孩子好,實際上只是延緩了孩子獨立性和自理能力的培養。

現實生活中,獨立和自理是壹個人不可或缺的能力。

現在我們可以依靠父母,但總有壹天我們會離開父母,獨自在競爭激烈的社會裏旅行。如果我們缺乏獨立和自理的能力,我們將無法在社會上立足,更不用說為社會做貢獻了。

在我看來,我們應該學習外國的育兒方法。家長要從小培養孩子的獨立性和自理能力,為孩子的未來打下堅實的基礎。作為我們小學生,也要註意培養自己的獨立能力,自己的事情自己做,不要那麽依賴父母。路,自己走。

小學四年級語文上冊第七單元給王鴻的信王鴻:妳好。

妳的信使讓我很難過,因為妳現在的處境很不好,和妳很親近的同學也漸漸和妳疏遠了。我想妳的心態也很難過吧?既然這件令人苦惱的事情已經降臨到妳身上,要想和疏遠的同學和好,就要抓住這個問題的根源。

既然妳的好朋友悄悄約妳出去,那就可以斷定這個同學和妳很親近,妳愉快的答應了。妳得到妳父母的同意了嗎?妳回家跟父母商量,他們認為這樣做不好,堅決反對。那時候,妳有沒有想過那句話“妳要盡力做到妳說的話”?既然事先答應了,不管結果如何,都要盡力說服父母。我想妳父母不會這麽小氣吧?但是,妳爸媽現在真的這麽摳門。有沒有比參加同學的生日聚會更重要的事情?我想妳應該理解妳的父母。他們怕妳影響同學休息怎麽辦?當妳說不是妳做的時候,要馬上給他打電話說清楚,也可以用書信的方式表達。

祝妳有壹個快樂貼心的哥哥(或姐姐)每壹天+03 12 13。

給妳的父親或母親寫壹封信親愛的母親:妳好!今天是母親節。我想把這封信作為妳的節日禮物。希望妳會覺得很幸福。

書上說母愛的力量超乎我們的估計。

我婆婆用“精忠報國”刺嶽飛,這是壹種愛;孟母為孟子學會了三遷,也是壹種愛;父親為病危的女兒摘腎,是壹種愛。公交車上,壹位年輕的媽媽領著五歲的女兒上了公交車。母親拒絕了給女兒讓座的人:“讓她站著吧,她已經大了,可以站著了。

“這也是壹種愛。

妳平時對我很嚴格,我也知道妳很愛我,因為沒有妳平時的嚴格,我的壹些壞習慣改不了,沒有妳的嚴格管教,我的壞脾氣改不了。

吃飯的時候,妳總是把又大又好又新鮮的放在我碗裏,剩下的卻自己吃。

有時候我心情不好的時候指責妳錯了,妳卻壹笑置之,毫無怨言,有時候還跟我說對不起。

冬天,妳反復告訴我要多穿衣服。我總是在穿好衣服後讀它。當時我覺得妳很啰嗦,很煩,但是出去之後我覺得妳說的沒錯。

有壹天,上學前,妳對我說:“XX,別忘了帶傘。今天會下雨。

”“不,今天天氣很好。怎麽會下雨呢?”說完後,他頭也不回地離開了。

放學後,外面真的下起了大雨。我焦急地盼望著打著傘的人和我壹起走。這時,我眼睛壹亮,看到了壹個熟悉的身影,是妳:媽媽!壹束鮮花,壹張賀卡,壹句溫暖的祝福...這些都無法表達我對妳的愛的感激。即使我帶來了全世界,還有什麽比母愛更偉大、更無私、更珍貴呢?母愛如水,取之不盡用之不竭;母愛如水,永遠!祝妳身體健康!幹得好!經常笑!

小學四年級第七單元作文400字今天語文課,老師讓我們先預習課文,我就認真讀了課文。

看到標題“烏塔”,以為是塔。後來才知道是壹個德國女孩的名字。

我被她的勇氣嚇壞了。沒想到壹個14的小姑娘壹個人去旅遊。

而且是我自己打工的錢。

我太崇拜她了。我今年9歲。雖然我比她小,但我連這樣的想法都沒有。我妹妹和烏塔壹樣大,但壹切都是她父母安排的。

Uta真的是膽大心細。旅行前,她在家做準備。此外,無論她去哪裏,她都必須先檢查當地警察局的電話號碼,以便她在發生任何事情時可以報警。

然後打電話回家報平安,讓家人放心。

她還攢了三年的路費,利用假期時間在餐館打工。

記者說我們中國孩子的生活方式,她不相信!我覺得不可理解。

我是中國的孩子,記者說的完全正確!我們中國的孩子沒有這個膽量。就算有,家人也不會同意。拿我來說吧!記得有壹次,父親叫我去外面玩,壹個熟人帶著我。我媽什麽都給我準備好了,我還是很害怕。怕媽媽不在身邊,遇到事情沒人管,最後放棄了。看完這篇文章,我好像很慚愧我無法和Uttar抗衡!看來烏塔的事之後,我以後壹定會克服的,不會像以前那麽膽小了。我會向烏塔學習,像他壹樣大膽謹慎!

人教版小學四年級上冊語文第七單元作文400字左右開始所有的縫補衣服童年像萬花筒壹樣多姿多彩;童年如彩虹般絢麗多彩;童年像波浪壹樣充滿活力。

每個人的童年都有很多美好的回憶。它們雖然隨著時間的車輪悄悄溜走,但卻像精靈壹樣永遠藏在我的心裏,尤其是那句“補衣服”成了我童年最難忘的趣事。

那是壹個星期天的早上,我起床穿衣服。

突然我發現我的衣服上有壹個洞。

我正準備讓姐姐給我補壹下,後來壹想:我應該做點力所能及的事情,再說我也長大了,不應該讓別人給我補衣服。

考慮到這壹點,我下定決心自己去補。

我打開針線盒,拿出針線,坐在凳子上忙活起來。

我瞇起壹只眼睛,小心翼翼地把線穿進針眼,打了個硬結,找到衣服上的洞,耐心地縫好。

壹針下去,不,沒紮,另壹針下去,還沒紮。

“唉!”沒想到這麽小巧精致的針還不如握筆舒服。

我的手凍僵了,調皮的針在我手裏像雜技壹樣滑動。

俗話說“看花比繡花容易”。今天,我終於明白了。

想著想著,突然手裏紮了壹根針,左手食指上出現了紅色的血珠,疼得我大叫。

我學著媽媽平時的樣子,趕緊用嘴把血吸掉。

想放棄的時候,想起老師說過的話——“凡事壹定要堅持”,忍不住又和好了。

那根調皮的針還是那麽調皮。

我只是沈住氣,完全無視它。我的腦子還在想,“我今天必須補衣服。

“這壹次,我更細心,縫得很仔細...半個多小時後,我終於補好了衣服,但另壹個問題又擺在了我的眼前——如何拿起線?我想起了姐姐收線的方法,就壹步壹步地做,打了個結...我歷盡千辛萬苦,終於完成了。

雖然這件事已經過去很多年了,但現在回想起來,還是覺得挺幸福的。我不僅第壹次自己完成了衣服的縫制,也讓我明白了做任何事情都要堅持到底,持之以恒,壹定會成功。

...

四年級語文第七單元作文怎麽寫?急用!!!!!!!!!壹、作文要學會積累“讀萬卷書,下筆如神”“巧婦難為無米之炊”。這些古代的總結從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累,考場靠發揮”,這是考場上同學們的相同體驗。

(壹)語言建立“詞匯”。

詞匯是文章的細胞。

廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合,也指句子和句群。

建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做讀書筆記,在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落,或者制作讀書卡。

第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言,記在隨身攜帶的小本子或卡片上,久而久之,就能壹章壹章地說出來,寫得很漂亮。

(二)加強材料積累。

材料是文章的血肉。

因為很多同學平時不註意積累素材,所以每次寫作文,或者編,或者抄,都很擔心。

解決這個問題的辦法就是積累素材。

平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機,深入觀察生活,積極參與生活,以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式,及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。

錄制的時候要抓住細節,抓住人、事、物、景的特點。

這樣寫出來的文章才有血有肉。

(3)要加強思想積累。

觀點是文章的靈魂。

文章中心不明確,或者思想不深刻,往往說明作者思想膚淺。

因此,有必要建立壹個“智囊團”。

方法有兩個:第壹,要有思想。

“多思考,多收獲。

平時深入思考,有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。

所以能透過現象看到本質。

還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。

二是編纂,即摘抄名言、警句等。

總之,作文要積累,詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類,不斷豐富、拓展。

二、要寫好作文,先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書,二是多實踐。

這裏的“多看”是指多觀察。

這說明,要寫好壹篇文章,掌握嫻熟的寫作技巧,就要多觀察,學會觀察,而觀察是寫作的必要前提和基礎。

俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者,永不放棄!——鍛煉自己的觀察力是壹種習慣,仿佛這是第二天性。

“把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是壹種需要時間磨練的功夫,而且很有用,很棒。

關註身邊的人、事、景、物,獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣,關註事情的起因、過程和結果;妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的,要學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;妳要走出去,走進社會,接觸更多的人,觀察他們的言行,思考壹些事情,隨時融入自己的思想長河。

這就是觀察的過程,在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。

從廣義上講,更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽,用身體感受,更重要的是用心腦思考,這樣的觀察才會更加細膩深刻。

(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。

俗話說,好記性勝過爛文筆。

很多同學每天看到很多,想了很多,但是不善於隨時記下來,這樣會讓觀察到的材料白白浪費,很多有價值的東西被浪費掉。

(3)觀察要特別註意持之以恒。

不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活,思考生活中的每壹天,這樣妳才能寫出精彩的文章。

學會觀察對於打基礎,促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察,妳往往會覺得很難寫。

願妳學會觀察,不斷培養和提高有利於觀察的能力,在寫作實踐中取得長足進步。

第三,意高則文勝意,就是確立文章的中心和意圖。

那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢?(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確,就是保證文章的感情和思想是正確的,符合客觀事物的本質和規律,符合我國的基本政治原則,符合人們的基本道德要求,能夠給人以積極的啟發。

(2)專心致誌“寫作要緊比專心致誌貴,專精則成,分散則蠢。

“再復雜的事情,主題也不能分散。

壹篇文章既要說明這個問題,又要說明那個觀點,東拉西扯就模棱兩可了。

其實要想面面俱到,肯定是不到位的。而且,壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”,不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心,也要堅持中心,保持目標壹致,註重材料和中心的結合,讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。

(3)構思要新穎。文章不要從眾,新穎的角度是作文創新的核心。

立意的新穎,要求跳出舊框框,不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式,而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容,避免別人常寫的,寫別人沒寫的。

即使是同壹個書寫對象,也總能從多個角度切入。只要我們打破思維定勢,站在時代的高度,避“俗”而求“異”,多角度、多側面思考,或聯想、拓展、類比、或逆向,就能豐富多彩。...

人教版小學語文第七冊作文(我很佩服壹個人)不低於300...小學語文第七冊作文200字:我最崇拜的烈士。我們認識很多英雄,我最崇拜的是黃繼光。

1952 10十月,黃繼光參軍抗美援朝,他奉命炸毀敵人的碉堡。

當他武器耗盡受傷時,他突然絕望地站了起來,沖向敵人的掩體,用生命換來了勝利。

他的品質值得學習。他激勵著我們。讓我們記住他。

是他——黃繼光等解放軍用生命換來了我們現在的和平時代。

因此,我們應該珍惜革命先烈帶來的和平,愛護這個美麗的國家。

我們也要記住徐特立爺爺的話:“人不僅有愛自己國家的權利,而且愛自己的國家是壹種義務,是壹種榮譽。

“我們要以黃繼光這樣的革命先烈為榜樣,熱愛祖國,努力學習,將來報效祖國!

我崇拜的壹個人是我的壹個朋友,壹個大姐姐。

她叫孔開偉。

她並不出眾,但總是掛著甜甜的笑容,顯得特別親切可愛。

展開孔開偉姐姐的所有優點,她幾乎擁有壹個優秀學生的所有優點。

我最佩服的是她的學習。她學習很好。無論是奧數、計算機、作文還是其他方面,她每壹科都很優秀,她也很會說話。

她非常喜歡學習。她也在十二中。她是數學特長班的學生,所以對數學特別感興趣。

初中每天都會留很多作業,但她還是堅持每天做壹些奧數題。她經常晚上十壹二點睡覺,早上還要早起,很累。

之前我以為是她父母逼她做的,後來才知道是她自己要求的。

我明白了。孔開偉之前說過,做題是壹種樂趣。能夠多做題,也是對自己知識的提升。雖然他很累,但他收獲很大。

不僅如此,她學習非常努力。生日那天,她同意讓我們的朋友早上等她的電話,然後去她家玩。

沒想到,電話壹直到下午兩點才響。

不可能是我們家電話壞了,所以我又給他們打了電話。原來孔開偉在早上十點打電話之前給自己安排了壹些問題。沒想到題很難,寫完就想玩。我沒想到會寫它們...雖然我們白白等了壹上午,但我也看到了她的認真,不得不佩服她。

孔開偉對朋友特別豁達寬容。

有壹次,她向我借了壹些錢,很久都沒還。我很著急,但是我找不到她。我以為她想賴賬,就在背後說她的壞話。

後來朋友告訴我,這件事傳到孔開偉耳朵裏,就結束了。她以後肯定會不理我的。

果然,過了好幾天,她沒有給我打電話。我壹個人呆在家裏太無聊了,想出去,又怕不小心碰到她。她在街上談論我,這太丟臉了。

所以我呆在家裏。就在這時,我突然接到了孔開偉的電話,讓我出來見見她。

見面之前,我以為她肯定會說我什麽。沒想到我們壹見面,她先說了句“對不起”,把錢的每壹分錢都還給我了,我就站在那裏。

我問:“那我在背後說妳壞話的事呢?”見我這樣說,她趕緊拉著我的手說:“過去的都過去了,我們去玩吧。”她拉著我的手跑向體育場。

從那以後,我再也沒有說過她的壞話,對朋友也變得大方起來。

她有很多值得敬佩的地方。她值得信賴,慷慨大方,樂於助人...生活中能交到這麽好的朋友不容易。我會珍惜這段友誼,我會以她為榜樣,向她學習。

...

小學四年級上冊第七單元答王紅答王紅親愛的王紅:妳好!收到妳的信後,我對妳的現狀感到非常抱歉。我正在給妳回信,希望能幫助妳。

妳說妳的同學在疏遠妳。先從自身找原因吧!當妳的同學邀請妳參加晚上的生日聚會時,妳同意了。當時妳沒想到如果父母不同意怎麽辦?首先,這是不對的。其實妳應該說:“我回去問問我爸媽同意不,然後我再回答妳,好嗎?”就算妳已經答應了,回到家,父母不同意的時候,妳也要主動打電話給他們解釋,但是妳沒有這麽做,讓別人白等,認為妳是個守信用的人。

答應了別人,沒有做到,是妳的錯。

王紅,妳壹定很想和朋友和好,不妨試試我的提議。

妳可以選擇壹個好的機會,解釋壹下那些學生的遭遇,時不時的說幾句對不起,以示妳有多想彌補。

或者寫封信,送她壹份禮物。

妳應該盡力贏得他們的原諒。

我認為:學生是善解人意的,他們壹定會理解妳的難處,原諒妳。

王紅,試試我給妳的這招。勇敢面對自己的錯誤。我覺得妳可以盡快走出困境,重新和大家做朋友。

祝妳心想事成,知心姐姐65438+2月7日。...

朋友,妳有沒有想過壹件令人恐懼的事?就是當妳某天早上醒來,想對父母大喊大叫,卻發不出聲音的時候,那妳就會認為自己變成了壹個啞巴,壹個真正的啞巴!妳可能想哭,但只有眼淚像雨壹樣無聲地流出來。當妳哭完想告訴父母的時候,父母看到妳哭就問妳怎麽了,妳卻發不出聲音。多麽令人擔憂!但是這些事情不會發生在妳身上。今天下午,我們就裝傻壹次。

今天下午,我們在老師家玩了壹個遊戲,有人做手勢讓人猜成語。原因很簡單,因為老師在壹本作文書上看到壹篇作文,想試壹試。碰巧我也看了這本書。

嘿,嘿,好戲還在後頭。我知道所有的答案,但是我不能回答嗎?先上來猜的同學恨不得眼睛看到老師手裏的答案!但是真的很難。妳看,表演者把手繞在頭上,好像在思考。我心想:這不是“頓悟”嗎?還不如學《禪定者》,突然又起來了,好像想起了什麽。

妳看他,他的頭向前沖,像是要去咬什麽用嘴掉下來的東西!不出我所料,答案是頓悟。

還有“電視節目真好”都是書裏的答案,最後輪到我了。(其他同學給了我機會,但是不讓我看。

但好像是付老師讓我買的,給了我“特殊待遇”。天啊——是電視劇《武林外傳》裏的。

還好我的盟友看過這本書,我在表演中途給出了答案,不然我早就手舞足蹈了!比賽在笑聲中結束,但我永遠不會忘記當啞巴的痛苦。讓我們為所有的殘疾人付出更多的愛!老師點評:看到這個作文題目感覺很奇怪。不知道小作者講的是什麽樣的事件。

看了作文的內容,我明白了,小作者所謂的“殘疾人”,是壹種只能在玩遊戲的時候用動作表達的體驗。

小作者可能是想通過這樣壹件事來說明不會說話、不被理解的痛苦,但由於小作者誇大了遊戲過程中的歡樂氣氛和自己猜謎語的興奮,沒有讓讀者在遊戲過程中體驗到“啞口無言的痛苦”,作文中心不夠明確。

作文第壹段描述與題目內容壹致,但選例失敗。

轉載請註明出處。小學四年級第七單元作文