1965438+2006年3月，在領兵攻打豐都的戰鬥中，劉伯承頭部中兩槍，右眼重傷。由於當時醫療條件有限，德吉沃醫生在摘除他的右眼球時，沒有使用任何麻醉劑來保護他的腦神經。手術開始，劉伯承手握崗位，大汗淋漓，壹言不發，手術順利完成。沃醫生忍不住感慨地說:“妳不是軍人，是軍神！軍神！真有三國關雲長刮骨療傷的精神！”。
報道| 2007-4-27 19:56回復
124.88.25.* 18樓
謝謝妳
舉報| 2007-09-18 213回復
210.83.70.* 19樓
哇，妳是個大塊頭
報道| 2007-10-30 15:32回復
124.162.438+08.* 20樓
劉伯承(1892~1986)，中華人民共和國元帥，中國人民解放軍創始人、領導人，現代軍事家。1911參加辛亥革命，加入學生軍，參加保國護法戰爭。加入中國* * *生產黨後，組織了胡順起義、南昌起義，先後任中央紅軍參謀長、八路軍129師師長、第二野戰軍軍長、軍事學院院長、副中央軍事委員會主席等職。他為中國革命軍隊的建立和壯大，為革命戰爭的勝利和新中國的建立，為我軍向正規化、現代化邁進，做出了不朽的貢獻。
1.坎坷人生的元帥路
劉伯承，原名趙明，出生於四川開縣張家壩壹個貧苦農民家庭。我上了私立學校，上了高中，考上了公立中學。辛亥革命爆發時，劉伯承19歲。隨即投身推翻封建統治的鬥爭，加入學生軍，次年入重慶陸軍分配學校速成班，畢業後分配到蜀軍第五師當司務長。保家衛國戰爭爆發後，他又當了排長。因其勇猛，被火線提拔為連長，但蜀軍很快被袁世凱的軍隊打敗，連指揮袁的蜀軍總司令也被打跑了。部隊失散，劉伯承回家避難。不久，急於救國的劉伯承又出來參加革命鬥爭。
1916年，在爭取袁護國的鬥爭中，劉伯承組織了四川護國軍第四支隊，很快發展到2000多人。他率軍攻占豐都，在反動軍隊的反擊中身負重傷，失去右眼。但年僅24歲的劉伯承，卻因為指揮有方，作戰勇猛，失去了川軍名將的名聲。
劉伯承在川軍打了十年仗，參加過保國護法的戰爭，也參加過軍閥之間的戰爭。看到戰爭給人民帶來痛苦和災難，他深感不安。1926年，劉伯承在吳等人的指導下接受馬克思主義，加入中國生產者黨。受黨的委托，為配合北伐戰爭，他和楊展工組織了上海、順義起義。蔣介石叛變革命，兩國合作破裂後，劉伯承在黨的指示下，從川東到南昌，與朱德等將領組織南昌起義。起義失敗後，劉伯承等人潛入香港，於1927年冬遷居上海。躲在上海期間，被通緝的劉伯承被染上惡習的兒子舉報，多次被捕。在黨組織的安排下，劉伯承去蘇聯學習，躲過了反動派的追殺。
從蘇聯回國後，劉伯承任中央軍委參謀長，協助周恩來、朱德指揮第四次反“圍剿”。霓虹？C睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱? ? ? ? ? ?土豆泥？獵鷹的嘴唇呢？讓我們擺脫這種氣氛，好嗎？我派黃v做智能系統？妳生我的氣了嗎？範？榛梗呢？哎？ナв?哎？這是什麽？易墻？抱歉潑鍶！彼得。惱火？芬恩。叫辛次傑覺櫻？致敬魔術低俗有什麽錯？
紅軍開始從慘痛的失敗中吸取教訓。1935+10月6月，紅軍打下遵義後，召開中央緊急會議。劉伯承堅決支持毛澤東的正確意見。毛澤東主持中央軍委工作後，劉伯承的軍旅之路逐漸走向繁榮。長征途中，每到關鍵時刻，他總是來到前線指揮。後面有幾十萬追兵，前面有金沙江天險，很多人都怕部隊過不了河，但毛澤東幽默地說:“朱德同誌說四川稱劉伯承為龍，那這條河怎麽攔得住龍呢？”他會帶我們去的！“劉伯承果然不負眾望，令大軍平安渡江。還組織了智取遵義、強渡大渡河、強渡少數民族地區等重大軍事行動，為紅軍長征立下了不朽功勛。
抗日戰爭中，129師師長劉伯承、政委鄧小平深入敵後，在太行山建立了晉冀魯豫抗日根據地，組織指揮了突襲陽明堡、伏擊神頭嶺、盛橋七根村等戰鬥，粉碎了日軍九路圍攻，打破了敵人十三路“圍剿”。抗戰勝利前夕，領導對日本侵略者的大規模反攻，殲滅5萬余元，收復59個縣。
解放戰爭時期，劉伯承是第二野戰軍司令員。他組織了上黨戰役，消滅了敵人十三個師。接著打平漢戰役，消滅兩個敵軍，接著打隴海，定下計劃，揮師南下，按照毛澤東的部署躍進千裏大別山，為解放戰爭的勝利埋下了伏筆。劉伯承和陳毅的華東野戰軍組織了淮海戰役，壹舉殲敵55萬余人。為全國勝利奠定了基礎。然後渡江，打下南京城，南下，解放華東和西南。
全國解放後，劉伯承辭去西南軍政委員會主席，創辦了中國人民解放軍軍事學院，為軍隊正規化、現代化建設做出了積極努力。劉伯承擔任了7年多的軍事學院院長。他經常親自審定教科書，參加演習，逐漸完善了軍校的建制和課程。然而，就在劉帥為軍校教育努力的時候，壹個不公平的打擊向他襲來。1958年夏天，對66歲的元帥進行了反“教條主義”的鬥爭。7月的壹天，在懷仁堂的千人大會上，高燒39度的劉帥被召回北京復查。之後的十幾年，老元帥失去了戰爭勝利帶來的喜悅，常常保持沈默。然而，他仍然關心軍隊和國家的建設。他的不公正的歷史早已作出了公正的結論，他的功績和貢獻也將永遠被載入史冊。劉帥的坎坷經歷，讓他的人生更加傳奇。
舉報| 2007-11-06 18:41回復
124.162.5438+08.* 21樓
2.智謀勝孫武。
劉伯承出身軍旅，壹生都是軍人。他帶兵打仗，不僅勇敢，而且足智多謀。在川軍中，他有著偉大戰士的美譽。加入革命隊伍後，他善於學習，勤於思考，使他的指揮藝術逐漸達到了高超的水平。
紅軍長征途中，智取遵義城、翻越涼山、強渡大渡河、飛越湖定橋等壹系列戰爭奇跡，都是劉伯承指揮的先遣隊創造的。
抗日戰爭中，劉伯承率八路軍129師深入山西抗日前線。他利用日軍稍有麻痹就派壹個營夜襲陽明堡機場，取得了炸毀數十架敵機的戰績。為了有效地消滅日軍，他采用攻城助的手法，巧妙地在神頭嶺設下埋伏，攻打鹿城誘敵助進，壹舉殲滅敵人千余人，在抗戰初期可謂戰功赫赫。他利用兵家大忌，兩次埋伏在山西七根村前沿，讓日軍白白送了壹百多條命。抗日戰爭中，敵我力量相差甚遠，我軍多采取遊擊戰術。劉伯承把遊擊戰的指揮藝術發揮到了極致。他說:“遊擊戰中的‘遊’是機動，‘擊’是殲滅敵人；遊是為了掩蓋自己的弱點，找敵人的弱點，而‘擊’是為了發揮自己的長處，拋開敵人的長處。”他總結出壹系列簡潔有效的遊擊戰戰術方法，如“攻其壹點，吸其所助，啃其壹面，破其壹面”；《虎膽龍威》、《鍋底撈出來》；“狼戰術”、“麻雀戰術”、“黃蜂戰術”；還有“拖刀”“殺馬槍”“吸敵助敵”等等。
在解放戰爭中，劉伯承的指揮藝術達到了爐火純青的地步。壹戰入黨，殲滅13個師3萬多人，打擊了去解放區搶占地盤的國民黨軍隊。再戰邯，殲敵兩軍，有力地支持了毛澤東的渝商。然後奉中央之命東征，再到定陶，打巨野，打滑縣，把國民黨軍隊殺得頭破血流，五戰全勝，殲滅十個半旅，計七萬余人。
千裏躍進大別山應該說是劉伯承軍事指揮藝術的傑作，這場戰爭與其說是鬥智，不如說是鬥智。當時解放軍還處於劣勢，二野離開根據地，挺進魯豫，魯豫已是虎狼之下。為了掩蓋真正的用兵企圖，劉伯承指揮軍隊做出許多“假”招，把敵人引入歧途。劉伯承先是指揮軍隊打魯西南戰役，使敵人誤以為我軍要奪取隴海，於是調兵防守；隨後，他命令部隊在黃河渡口佯攻，致使北進部隊退回根據地。蔣介石立即調三十個旅進運城、巨野。然而，劉鄧的軍隊向相反的方向移動，擺脫了大後方，向南推進，完全沒有在大後方作戰。這時，蔣介石認為劉鄧的軍隊在無法渡江時被迫逃往南方。當劉鄧的軍隊渡過渦河、沙河和黃泛區時，江軍才明白我們的意圖，但為時已晚。我軍挺進大別山後，猶如在敵人腹部楔入壹顆鋼釘，使蔣介石隨時深感不安。這壹行動牽制了南線蔣介石軍隊壹百六十個旅中的九十個旅。為解放戰爭的勝利奠定了基礎。
3.勤於思考和良好的學習造就了儒家大師
劉伯承壹生艱苦奮鬥，不僅使他完成了從士兵到元帥的進步道路，而且成為無產階級軍事家，被譽為“儒將”。
在我軍將領中，劉伯承以勤奮著稱。他從小就崇尚古人的艱苦奮鬥精神。在私立學校讀書時，他常常是第壹個到校，最後壹個離校。他不僅背課文，還背筆記。在中學和軍校，他更加勤奮，以至於各科成績都很突出。進入軍隊後，他依然不忘學習。
大革命失敗後，黨人劉伯承赴蘇聯學習，進蘇聯紅軍高級步校時三十六歲。在這個年齡學外語是相當困難的。但他從字母和發音入手，用了兩年多的時間攻克了外語關，俄語和各科成績優異。到他畢業的時候，他已經準備翻譯俄羅斯的軍事理論著作了。
回國後成為我軍第壹任翻譯科長。他借助俄國工具，系統研究了羅馬戰爭、拿破侖戰爭、日俄戰爭等歷史。，開闊了他的軍事視野。他還系統地學習了蘇聯的法規、規則和作戰理論，增長了軍隊正規化和打現代戰爭的知識。
革命戰爭年代，劉伯承大部分時間都在前線度過。他常常在槍林彈雨中扣留兵法，把生死置之度外，全身心投入到兵法中。沒完沒了的槍炮聲常常成為他研究兵法的伴奏。比如1941年，八路軍總部送來壹份合同戰術的譯文，讓劉伯承修改。壹年後，譯本被修改和復制。劉伯承在序言中寫道:“本書在修訂過程中，經歷了三次反掃蕩。”。當時正處於抗日戰爭最殘酷的階段，幾乎每天都有戰爭。左權同誌就是在這個時期去世的。即便如此，劉伯承也不忘修改，他把修改當成壹項學習任務。之後，把合同戰術下半部分的翻譯送給了劉伯承。修訂完成並抄寫完畢，劉伯承在序言中寫道:“我到愛國自衛戰爭前線時，隨身帶著這種契約戰術及其譯本，我才真正開始對譯本進行校正和補充。幸運的是，在敵機、炮兵坦克的催促和我參謀同誌的幫助下，...戰前的所有工作都完成了。”《人民日報》報道:“劉伯承將軍完成了《契約戰術》壹書後半部分的校對和翻譯工作，共10萬字。這是劉將軍在百日內殲滅蔣介石11個旅的又壹大貢獻。.....百日劉將軍馳騁冀魯豫平原，五戰五勝，平均二十天打壹仗。”“在異常繁忙的自衛戰爭中，劉將軍稍有空隙，立即開始校對譯文。”
舉報| 2007-11-06 18:41回復
124.162.438+08.* 22樓
劉伯承的鉆研還在於他對戰爭經驗的總結和反思。他從不放過任何壹場有影響的戰爭或戰役，認為那裏有鮮血和生命做成的經驗和教育。從南昌起義失敗，到抗日戰爭和解放戰爭中的重大戰役和戰鬥，劉伯承經常進行系統的反思和總結。他強調“用兵要從實際出發，使主觀符合客觀。”
劉伯承刻苦學習古今中外的軍事理論，認真總結實踐經驗，使他形成了自己獨特的軍事理論。他提出了生動的“五要素”，把我軍作為戰爭的主體，以任務為中心，以敵情為前提，以時間和地形為物質條件。他常說:“五行不定，失清凈。”他畢生致力於形成系統的軍事理論。
對於劉伯承的努力，朱德稱贊道:“好好學習，學而不厭。”陳毅元帥稱贊:“努力學習努力夢想，努力工作努力生活”。就連國民黨的高級將領也感慨地說:“劉伯承正直豁達，不斷求知。比起國民黨的將領，他真是鶴立雞群。”
4.獻身於教育事業
“治軍必先治校”是劉伯承的名言，他也在踐行。為此奮鬥了壹生。早在中央蘇區時，他就擔任過紅軍學校的校長兼政委。長征途中任中央紅軍參謀長，先後任紅二方面軍、四方面軍主席。到達陜北後，在繁忙的戰爭指揮期間擔任中央紅軍大學副校長。解放戰爭中，他率領大軍南征北戰。在擔任第二野戰軍司令員的同時，他還擔任了第二野戰軍政大學校長兼政委。在指揮戰爭的同時，他還親自授課，以教官的身份出現在學生面前。
全國解放後，劉伯承出任西南軍政委員會第壹任主席。他接受辦學任務，辭去軍政職務，創辦了中國人民解放軍軍事學院。他擔任第壹任校長，後來擔任校長兼政委。
解放初期，在事事都要親力親為的艱難環境下，他大力支援病號，與教師幹部壹起探索新的歷史條件下辦高水平軍事指揮學院的路子。他努力選拔教師，認真研究確定辦學方針，逐項審定教科書。我軍在和平環境下形成的辦學方針，高級軍校的課程設置和內容選擇，都凝聚著劉伯承元帥的心血。中華人民共和國成立後，劉伯承主持軍校工作七年多，為軍事教育做出了不朽的貢獻。
在辦學過程中，劉伯承倡導良好的學風和校風。校風是育人的重要環境，學風是成長的重要條件。為了使新成立的學校盡快形成良好的氛圍，他使學校在短時間內建立起完整的規範化規章制度，只有通過嚴格的管理才能保證這些制度的執行。
為了適應現代化、正規化的需要，劉伯承親自審定了教學內容和教學方針。他提出了“戰術是經，技術是緯，經緯交織，縱橫鏈接編織在壹起”的訓練指導原則，形成壹個整體。他強調，培養和造就善於組織指揮現代軍兵種協同行動的指揮員，是高級軍事指揮院校的培養目標。
辦學離不開老師。他提出並采用“速成”、“快操作”等方法提高教師的專業水平，倡導“尊師重教”，促進教師熱愛教學工作。劉伯承很關心教材問題。他主張教材要少而精，內容準備要正確。他要求提法恰當，語言準備科學，標點不出錯。他經常在百忙之中關註教材的編寫、翻譯、校對和出版。
為了形成良好的辦學氛圍和領導風格，他提倡“人人當院長”、“執事各做各的事”。提倡“* * *要壹起研究政治，研究自己的事業；統壹集中領導，直奔基層；集中領導，分工負責”的工作方法和領導方式。
劉伯承辦學成就顯著。毛澤東在《軍校須知》中肯定了劉伯承的功績。他說:“軍校的建立及其壹年多來的教育，為建設規範化、現代化的國防力量作出了重要貢獻。”
綜上所述，用“我軍軍校的開創者”、“我軍軍校之父”四個字來形容劉伯承對軍事教育的貢獻並不過分。劉伯承通讀了國內外所有的軍事著作，結合中國革命戰爭的實踐，研究了馬克思主義軍事理論，對遊擊戰、運動戰、陣地戰和總部工作都有獨到的論述。他的軍事戰略和指揮藝術是對毛澤東軍事思想的重要貢獻。其主要軍事著作已收入《劉伯承軍事文選》。他還翻譯了許多蘇聯軍事著作。