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用300字概括劉伯承的生平事跡。

221.136.38.* 16樓

1965438+2006年3月,在領兵攻打豐都的戰鬥中,劉伯承頭部中兩槍,右眼重傷。由於當時醫療條件有限,德吉沃醫生在摘除他的右眼球時,沒有使用任何麻醉劑來保護他的腦神經。手術開始,劉伯承手握崗位,大汗淋漓,壹言不發,手術順利完成。沃醫生忍不住感慨地說:“妳不是軍人,是軍神!軍神!真有三國關雲長刮骨療傷的精神!”。

報道| 2007-4-27 19:56回復

124.88.25.* 18樓

謝謝妳

舉報| 2007-09-18 213回復

210.83.70.* 19樓

哇,妳是個大塊頭

報道| 2007-10-30 15:32回復

124.162.438+08.* 20樓

劉伯承(1892~1986),中華人民共和國元帥,中國人民解放軍創始人、領導人,現代軍事家。1911參加辛亥革命,加入學生軍,參加保國護法戰爭。加入中國* * *生產黨後,組織了胡順起義、南昌起義,先後任中央紅軍參謀長、八路軍129師師長、第二野戰軍軍長、軍事學院院長、副中央軍事委員會主席等職。他為中國革命軍隊的建立和壯大,為革命戰爭的勝利和新中國的建立,為我軍向正規化、現代化邁進,做出了不朽的貢獻。

1.坎坷人生的元帥路

劉伯承,原名趙明,出生於四川開縣張家壩壹個貧苦農民家庭。我上了私立學校,上了高中,考上了公立中學。辛亥革命爆發時,劉伯承19歲。隨即投身推翻封建統治的鬥爭,加入學生軍,次年入重慶陸軍分配學校速成班,畢業後分配到蜀軍第五師當司務長。保家衛國戰爭爆發後,他又當了排長。因其勇猛,被火線提拔為連長,但蜀軍很快被袁世凱的軍隊打敗,連指揮袁的蜀軍總司令也被打跑了。部隊失散,劉伯承回家避難。不久,急於救國的劉伯承又出來參加革命鬥爭。

1916年,在爭取袁護國的鬥爭中,劉伯承組織了四川護國軍第四支隊,很快發展到2000多人。他率軍攻占豐都,在反動軍隊的反擊中身負重傷,失去右眼。但年僅24歲的劉伯承,卻因為指揮有方,作戰勇猛,失去了川軍名將的名聲。

劉伯承在川軍打了十年仗,參加過保國護法的戰爭,也參加過軍閥之間的戰爭。看到戰爭給人民帶來痛苦和災難,他深感不安。1926年,劉伯承在吳等人的指導下接受馬克思主義,加入中國生產者黨。受黨的委托,為配合北伐戰爭,他和楊展工組織了上海、順義起義。蔣介石叛變革命,兩國合作破裂後,劉伯承在黨的指示下,從川東到南昌,與朱德等將領組織南昌起義。起義失敗後,劉伯承等人潛入香港,於1927年冬遷居上海。躲在上海期間,被通緝的劉伯承被染上惡習的兒子舉報,多次被捕。在黨組織的安排下,劉伯承去蘇聯學習,躲過了反動派的追殺。

從蘇聯回國後,劉伯承任中央軍委參謀長,協助周恩來、朱德指揮第四次反“圍剿”。霓虹?C睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱 睱? ? ? ? ? ?土豆泥?獵鷹的嘴唇呢?讓我們擺脫這種氣氛,好嗎?我派黃v做智能系統?妳生我的氣了嗎?範?榛梗呢?哎?ナв?哎?這是什麽?易墻?抱歉潑鍶!彼得。惱火?芬恩。叫辛次傑覺櫻?致敬魔術低俗有什麽錯?

紅軍開始從慘痛的失敗中吸取教訓。1935+10月6月,紅軍打下遵義後,召開中央緊急會議。劉伯承堅決支持毛澤東的正確意見。毛澤東主持中央軍委工作後,劉伯承的軍旅之路逐漸走向繁榮。長征途中,每到關鍵時刻,他總是來到前線指揮。後面有幾十萬追兵,前面有金沙江天險,很多人都怕部隊過不了河,但毛澤東幽默地說:“朱德同誌說四川稱劉伯承為龍,那這條河怎麽攔得住龍呢?”他會帶我們去的!“劉伯承果然不負眾望,令大軍平安渡江。還組織了智取遵義、強渡大渡河、強渡少數民族地區等重大軍事行動,為紅軍長征立下了不朽功勛。

抗日戰爭中,129師師長劉伯承、政委鄧小平深入敵後,在太行山建立了晉冀魯豫抗日根據地,組織指揮了突襲陽明堡、伏擊神頭嶺、盛橋七根村等戰鬥,粉碎了日軍九路圍攻,打破了敵人十三路“圍剿”。抗戰勝利前夕,領導對日本侵略者的大規模反攻,殲滅5萬余元,收復59個縣。

解放戰爭時期,劉伯承是第二野戰軍司令員。他組織了上黨戰役,消滅了敵人十三個師。接著打平漢戰役,消滅兩個敵軍,接著打隴海,定下計劃,揮師南下,按照毛澤東的部署躍進千裏大別山,為解放戰爭的勝利埋下了伏筆。劉伯承和陳毅的華東野戰軍組織了淮海戰役,壹舉殲敵55萬余人。為全國勝利奠定了基礎。然後渡江,打下南京城,南下,解放華東和西南。

全國解放後,劉伯承辭去西南軍政委員會主席,創辦了中國人民解放軍軍事學院,為軍隊正規化、現代化建設做出了積極努力。劉伯承擔任了7年多的軍事學院院長。他經常親自審定教科書,參加演習,逐漸完善了軍校的建制和課程。然而,就在劉帥為軍校教育努力的時候,壹個不公平的打擊向他襲來。1958年夏天,對66歲的元帥進行了反“教條主義”的鬥爭。7月的壹天,在懷仁堂的千人大會上,高燒39度的劉帥被召回北京復查。之後的十幾年,老元帥失去了戰爭勝利帶來的喜悅,常常保持沈默。然而,他仍然關心軍隊和國家的建設。他的不公正的歷史早已作出了公正的結論,他的功績和貢獻也將永遠被載入史冊。劉帥的坎坷經歷,讓他的人生更加傳奇。

舉報| 2007-11-06 18:41回復

124.162.5438+08.* 21樓

2.智謀勝孫武。

劉伯承出身軍旅,壹生都是軍人。他帶兵打仗,不僅勇敢,而且足智多謀。在川軍中,他有著偉大戰士的美譽。加入革命隊伍後,他善於學習,勤於思考,使他的指揮藝術逐漸達到了高超的水平。

紅軍長征途中,智取遵義城、翻越涼山、強渡大渡河、飛越湖定橋等壹系列戰爭奇跡,都是劉伯承指揮的先遣隊創造的。

抗日戰爭中,劉伯承率八路軍129師深入山西抗日前線。他利用日軍稍有麻痹就派壹個營夜襲陽明堡機場,取得了炸毀數十架敵機的戰績。為了有效地消滅日軍,他采用攻城助的手法,巧妙地在神頭嶺設下埋伏,攻打鹿城誘敵助進,壹舉殲滅敵人千余人,在抗戰初期可謂戰功赫赫。他利用兵家大忌,兩次埋伏在山西七根村前沿,讓日軍白白送了壹百多條命。抗日戰爭中,敵我力量相差甚遠,我軍多采取遊擊戰術。劉伯承把遊擊戰的指揮藝術發揮到了極致。他說:“遊擊戰中的‘遊’是機動,‘擊’是殲滅敵人;遊是為了掩蓋自己的弱點,找敵人的弱點,而‘擊’是為了發揮自己的長處,拋開敵人的長處。”他總結出壹系列簡潔有效的遊擊戰戰術方法,如“攻其壹點,吸其所助,啃其壹面,破其壹面”;《虎膽龍威》、《鍋底撈出來》;“狼戰術”、“麻雀戰術”、“黃蜂戰術”;還有“拖刀”“殺馬槍”“吸敵助敵”等等。

在解放戰爭中,劉伯承的指揮藝術達到了爐火純青的地步。壹戰入黨,殲滅13個師3萬多人,打擊了去解放區搶占地盤的國民黨軍隊。再戰邯,殲敵兩軍,有力地支持了毛澤東的渝商。然後奉中央之命東征,再到定陶,打巨野,打滑縣,把國民黨軍隊殺得頭破血流,五戰全勝,殲滅十個半旅,計七萬余人。

千裏躍進大別山應該說是劉伯承軍事指揮藝術的傑作,這場戰爭與其說是鬥智,不如說是鬥智。當時解放軍還處於劣勢,二野離開根據地,挺進魯豫,魯豫已是虎狼之下。為了掩蓋真正的用兵企圖,劉伯承指揮軍隊做出許多“假”招,把敵人引入歧途。劉伯承先是指揮軍隊打魯西南戰役,使敵人誤以為我軍要奪取隴海,於是調兵防守;隨後,他命令部隊在黃河渡口佯攻,致使北進部隊退回根據地。蔣介石立即調三十個旅進運城、巨野。然而,劉鄧的軍隊向相反的方向移動,擺脫了大後方,向南推進,完全沒有在大後方作戰。這時,蔣介石認為劉鄧的軍隊在無法渡江時被迫逃往南方。當劉鄧的軍隊渡過渦河、沙河和黃泛區時,江軍才明白我們的意圖,但為時已晚。我軍挺進大別山後,猶如在敵人腹部楔入壹顆鋼釘,使蔣介石隨時深感不安。這壹行動牽制了南線蔣介石軍隊壹百六十個旅中的九十個旅。為解放戰爭的勝利奠定了基礎。

3.勤於思考和良好的學習造就了儒家大師

劉伯承壹生艱苦奮鬥,不僅使他完成了從士兵到元帥的進步道路,而且成為無產階級軍事家,被譽為“儒將”。

在我軍將領中,劉伯承以勤奮著稱。他從小就崇尚古人的艱苦奮鬥精神。在私立學校讀書時,他常常是第壹個到校,最後壹個離校。他不僅背課文,還背筆記。在中學和軍校,他更加勤奮,以至於各科成績都很突出。進入軍隊後,他依然不忘學習。

大革命失敗後,黨人劉伯承赴蘇聯學習,進蘇聯紅軍高級步校時三十六歲。在這個年齡學外語是相當困難的。但他從字母和發音入手,用了兩年多的時間攻克了外語關,俄語和各科成績優異。到他畢業的時候,他已經準備翻譯俄羅斯的軍事理論著作了。

回國後成為我軍第壹任翻譯科長。他借助俄國工具,系統研究了羅馬戰爭、拿破侖戰爭、日俄戰爭等歷史。,開闊了他的軍事視野。他還系統地學習了蘇聯的法規、規則和作戰理論,增長了軍隊正規化和打現代戰爭的知識。

革命戰爭年代,劉伯承大部分時間都在前線度過。他常常在槍林彈雨中扣留兵法,把生死置之度外,全身心投入到兵法中。沒完沒了的槍炮聲常常成為他研究兵法的伴奏。比如1941年,八路軍總部送來壹份合同戰術的譯文,讓劉伯承修改。壹年後,譯本被修改和復制。劉伯承在序言中寫道:“本書在修訂過程中,經歷了三次反掃蕩。”。當時正處於抗日戰爭最殘酷的階段,幾乎每天都有戰爭。左權同誌就是在這個時期去世的。即便如此,劉伯承也不忘修改,他把修改當成壹項學習任務。之後,把合同戰術下半部分的翻譯送給了劉伯承。修訂完成並抄寫完畢,劉伯承在序言中寫道:“我到愛國自衛戰爭前線時,隨身帶著這種契約戰術及其譯本,我才真正開始對譯本進行校正和補充。幸運的是,在敵機、炮兵坦克的催促和我參謀同誌的幫助下,...戰前的所有工作都完成了。”《人民日報》報道:“劉伯承將軍完成了《契約戰術》壹書後半部分的校對和翻譯工作,共10萬字。這是劉將軍在百日內殲滅蔣介石11個旅的又壹大貢獻。.....百日劉將軍馳騁冀魯豫平原,五戰五勝,平均二十天打壹仗。”“在異常繁忙的自衛戰爭中,劉將軍稍有空隙,立即開始校對譯文。”

舉報| 2007-11-06 18:41回復

124.162.438+08.* 22樓

劉伯承的鉆研還在於他對戰爭經驗的總結和反思。他從不放過任何壹場有影響的戰爭或戰役,認為那裏有鮮血和生命做成的經驗和教育。從南昌起義失敗,到抗日戰爭和解放戰爭中的重大戰役和戰鬥,劉伯承經常進行系統的反思和總結。他強調“用兵要從實際出發,使主觀符合客觀。”

劉伯承刻苦學習古今中外的軍事理論,認真總結實踐經驗,使他形成了自己獨特的軍事理論。他提出了生動的“五要素”,把我軍作為戰爭的主體,以任務為中心,以敵情為前提,以時間和地形為物質條件。他常說:“五行不定,失清凈。”他畢生致力於形成系統的軍事理論。

對於劉伯承的努力,朱德稱贊道:“好好學習,學而不厭。”陳毅元帥稱贊:“努力學習努力夢想,努力工作努力生活”。就連國民黨的高級將領也感慨地說:“劉伯承正直豁達,不斷求知。比起國民黨的將領,他真是鶴立雞群。”

4.獻身於教育事業

“治軍必先治校”是劉伯承的名言,他也在踐行。為此奮鬥了壹生。早在中央蘇區時,他就擔任過紅軍學校的校長兼政委。長征途中任中央紅軍參謀長,先後任紅二方面軍、四方面軍主席。到達陜北後,在繁忙的戰爭指揮期間擔任中央紅軍大學副校長。解放戰爭中,他率領大軍南征北戰。在擔任第二野戰軍司令員的同時,他還擔任了第二野戰軍政大學校長兼政委。在指揮戰爭的同時,他還親自授課,以教官的身份出現在學生面前。

全國解放後,劉伯承出任西南軍政委員會第壹任主席。他接受辦學任務,辭去軍政職務,創辦了中國人民解放軍軍事學院。他擔任第壹任校長,後來擔任校長兼政委。

解放初期,在事事都要親力親為的艱難環境下,他大力支援病號,與教師幹部壹起探索新的歷史條件下辦高水平軍事指揮學院的路子。他努力選拔教師,認真研究確定辦學方針,逐項審定教科書。我軍在和平環境下形成的辦學方針,高級軍校的課程設置和內容選擇,都凝聚著劉伯承元帥的心血。中華人民共和國成立後,劉伯承主持軍校工作七年多,為軍事教育做出了不朽的貢獻。

在辦學過程中,劉伯承倡導良好的學風和校風。校風是育人的重要環境,學風是成長的重要條件。為了使新成立的學校盡快形成良好的氛圍,他使學校在短時間內建立起完整的規範化規章制度,只有通過嚴格的管理才能保證這些制度的執行。

為了適應現代化、正規化的需要,劉伯承親自審定了教學內容和教學方針。他提出了“戰術是經,技術是緯,經緯交織,縱橫鏈接編織在壹起”的訓練指導原則,形成壹個整體。他強調,培養和造就善於組織指揮現代軍兵種協同行動的指揮員,是高級軍事指揮院校的培養目標。

辦學離不開老師。他提出並采用“速成”、“快操作”等方法提高教師的專業水平,倡導“尊師重教”,促進教師熱愛教學工作。劉伯承很關心教材問題。他主張教材要少而精,內容準備要正確。他要求提法恰當,語言準備科學,標點不出錯。他經常在百忙之中關註教材的編寫、翻譯、校對和出版。

為了形成良好的辦學氛圍和領導風格,他提倡“人人當院長”、“執事各做各的事”。提倡“* * *要壹起研究政治,研究自己的事業;統壹集中領導,直奔基層;集中領導,分工負責”的工作方法和領導方式。

劉伯承辦學成就顯著。毛澤東在《軍校須知》中肯定了劉伯承的功績。他說:“軍校的建立及其壹年多來的教育,為建設規範化、現代化的國防力量作出了重要貢獻。”

綜上所述,用“我軍軍校的開創者”、“我軍軍校之父”四個字來形容劉伯承對軍事教育的貢獻並不過分。劉伯承通讀了國內外所有的軍事著作,結合中國革命戰爭的實踐,研究了馬克思主義軍事理論,對遊擊戰、運動戰、陣地戰和總部工作都有獨到的論述。他的軍事戰略和指揮藝術是對毛澤東軍事思想的重要貢獻。其主要軍事著作已收入《劉伯承軍事文選》。他還翻譯了許多蘇聯軍事著作。