這幾天開始緊張復習，就是為了迎接這次期末考試。
老師知道我們壓力大，所以布置的作業很少，但是我會做的很晚，因為我寫作業很慢，正確率不是很高。基本上9點半到10點都要做，睡覺前還要看半個小時的書。
有壹天，我正在寫數學作業，媽媽敲門問:“妳的事還沒做完嗎？”已經九點十分了。”我搖搖頭。媽媽又問:“還剩幾道題？”我數了數，回答道，“十個問題。”媽媽說，“太慢了。註意速度和準確性。趕緊寫。".我和妳爸爸在等妳！”我沈默了。
大約半小時後，我還剩兩個問題。我還在想。父親推門進來急切地問:“妳冷嗎？妳餓了嗎？”作業還沒做完？”我只是無奈的搖搖頭，父親期待的盯著我說:“快點。”我低聲“哦”了壹聲。後來爸爸媽媽跑前跑後，壹會兒給我穿上外套，壹會兒叫我坐著別動，壹會兒叫我振作起來。我媽煮的紅棗糯米粥的香味彌漫了整個房間。我吃了壹碗粥。這碗粥已經不是真正的粥了。充滿了母愛，父親要求溫暖。裏面充滿了父親的關懷。
點評:父母對孩子的愛，深似海，寬如天。讓我們更快樂地成長，讓我們在愛的海洋下盡情飛翔！
2.寫壹篇關於數學的作文(300字以上)。學習數學，重要的是理解它，而不是像其他學科壹樣死記硬背。數學有個特點，就是“舉壹反三”。如果做壹個題目，可以總結壹下這個題目所包含的方法和原理，然後用總結的原理去解決這類問題，效果會更好。學數學也很重要，就是從基礎做起。我不想知道所有的題怎麽做，我只想知道我做過的題怎麽用。做題過程中，最忌諱的就是粗心大意。往往我能做壹道題，卻因為粗心而做錯了，不值得。所以我在考數學的時候，壹定不能操之過急，壹定要計算清楚，想清楚。這樣可能會慢壹點，但是可以讓妳不丟分。相比之下，我會采用稍微慢壹點的計算方法，綜合分析題目，盡量不遺漏。學習是壹輩子的事，不要太著急。壹步壹步來，妳壹定會取得意想不到的效果。我壹直認為數學不是做題出來的。方法永遠比單純做題重要。第二天講座前，最好先預習壹下。用筆畫出不懂的地方。老師講課的時候要認真聽，預習的時候有不懂的地方要解釋，步驟要記下來。在課堂上，有選擇地聽，並記錄老師說的例子。首先妳要明白，然後寫下壹些重要的步驟和方法，以及容易出錯的地方和不容易想到的地方。此外，妳必須記住重要的定理和結論。課後要善於總結這節課的內容。並整理出自己腦子裏不明白的例題步驟，整理1到2遍。課後妳應該按時完成作業。壹般要先看看老師勾住的題目，看完再自己做。至於那些老師沒勾上的題目，妳可以選擇性的做。想太久，就需要“放棄”。數學中學會做題是極其必要的，所以做題後總結工作是非常必要的。否則只能是雜而不精，無法將知識融會貫通，合理運用。總結工作，具體可以這樣做:第壹，能隨時改正自己的錯誤，把自己做錯的題目摘抄出來，把自己的錯誤做法和改正的做法壹起記錄下來，以警醒自己；第二，正確把握考點，抓住典型，舉壹反三。在做題的過程中，要對題目考察的知識點有壹定的了解，不能盲目做題。在這個過程中，我們可以提取壹些帶有某個知識點的典型試題，記錄在壹個標題下，這樣就不變，應該變；第三，對於很多有學習能力的學生來說，僅僅具備以上兩點是不足以得到進壹步的提高的。我們還需要對解題方法有壹個思辨性的認識，從眾多方案中選擇壹個合適的方案。對於壹些彈性題目，在做題時也要總結很多情況，以便在考試中靈活運用方法，防止死做和定性思維的發生。
3.漢字的感覺400字在我心中的印象時光飛逝，日月如梭，轉眼間壹切都過去了。
記憶的波浪在我的腦海中輕輕地湧動。夕陽仙子披著橘紅色的薄紗，迎著微風緩緩而來。金色的大海略似魚鱗。我用心裏的鑰匙打開了門，心裏的壹切都是那麽的清晰，深深的印在那裏。
記得，那是初三的壹天，很早才放學三點半。本來打算和同學壹起去的，但是出了點意外，下雨了。
我焦慮的站在樓道裏，看著同學們壹個個被父母接走，心裏更加焦慮。我走啊走，不知不覺，到了壹樓。“唉！”壹滴雨落在我的衣服上，好冷。
滴答滴答，時間慢慢流逝，雨卻不小了，反而越來越大，天地間掛著壹道珠簾。“啊！黃楚霖，妳還在嗎？”我很疑惑。會是誰呢？我轉頭壹看，啊！是王瑋！我仿佛在等待救世主，抱著她跳來跳去。王瑋對我的行為感到困惑，笑了。他問:“為什麽？”我停下來，告訴她我的現狀。她毫不猶豫地撐起她的小傘，在雨中拉著我的手。
王瑋的傘很小，小女孩都喜歡。壹路上，我們倆有說有笑，王瑋壹直送我回家。我微笑著和她道別。突然我看到她的書包濕了，她朝我們家反方向走去。
看到這壹切，心裏很感動，也很溫暖。她寧願長途跋涉也不願送我到家門口。
另外，雨下得這麽大，她的這把小傘怎麽擋得住？為了不讓我淋濕，她把傘往我這邊壹靠，書包都濕了。我帶著感激和感動久久地看著她的身影，直到它從雨幕中消失...雨停了，太陽出來了，但我的心還是熱乎乎的，暖暖的。
心中的印象永遠不會被抹去，它會壹直在那裏，像夜空中的星星，閃爍著。
4.作文:《妳對漢字有什麽感覺》五年級學生對漢字有壹定的記憶量。在此基礎上，安排壹次關於漢字的綜合性學習活動，讓學生對漢字的聲、形、義進行分類分析，通過自主活動增強對漢字結構的感性認識，認識漢字的構詞規律，將提高記憶漢字的效率，增強對漢字的感情，具有重要意義。
本單元活動板塊分為三個部分:壹是了解漢字的歷史和用法，激發學生記憶漢字的意識；其次，根據漢字的特點，圍繞漢字的聲、形、義，展示和發現漢字之美；第三，通過參加相關實踐活動，引起學生對漢字的贊美，使學生更規範地使用漢字，維護漢字的純潔性和神聖性。漢字生活在壹個歷史的、世界的、審美的畫面中。為了激發學生的活動興趣，本單元壹開始，教材提供了三個路徑提示，讓學生關註漢字的歷史、現狀和獨特性。
首先，把漢字放在歷史深度中進行觀察。漢字歷史悠久，記錄和承載著中華文明。
漢字的發展演變本身就是中華文明發展的縮影。漢字的出現，讓我們的祖先告別了水旱災害的時代，書寫了世界上最古老的文明之壹。
有了文字，歷史的河流永遠不會斷流，永遠不會幹涸。循著文字的記憶，後人可以清晰地感受到中華民族的興衰和風雲變幻，也可以從厚重的經典中汲取祖先的智慧。每壹個漢字之所以能成為現在的形狀，表達的是它所代表的那種意義，並不是任意塑造和意義的結果。漢字點畫的轉折點都是歷史留下的痕跡。
學生明白了這壹點，自然會對漢字產生敬畏之心。其次，把漢字放在世界文明的圖景中，發現漢字也充滿了巨大的生命力。
中國人口眾多，使用漢字的人自然也多。這是壹個常識性的推理。中國在歷史上曾經很強大，儒家文化對周邊國家有著重要的影響，這直接反映在日語、韓語和漢字在語言和文字上有著千絲萬縷的聯系。
如今，隨著改革開放的深入，中國在世界上的影響力日益擴大，漢語在世界上的影響力也相應擴大。很多國家專門開設漢語課程，學習漢語已經成為壹種發展趨勢。這些足以引起學生的自豪感和歸屬感。
此外，漢字不同於其他文字，具有獨特的魅力。由於漢字獨特的形體結構及其深遠的意義，中國書法成為壹門歷史悠久的藝術。
鐘鼎文、小篆、李殊等。都是字體和書法風格。顏真卿、米芾、王羲之等著名書法家創作的書法作品，更是藝術寶庫中的瑰寶。通過寫漢字，可以融合個人的審美情趣和藝術修養。知道了這壹點，學生自然會對漢字產生親切感。
教材提供的三條線索，如同三扇窗戶，充分展現了漢字的獨特性和神秘性，為學生投入本單元的綜合學習打下了良好的情感基礎。如果說以前學生學習漢字只是為了掌握壹種工具，停留在自己會寫會用的工具層面，那麽這次綜合實踐活動是建立在更高更廣的背景上，讓學生從宏觀的角度去歷史地、審美地感受和發現漢字，那壹定是壹次充滿新奇和快樂的心靈之旅。
單位領導語言簡潔，內容豐富。學生可以從壹開始就參與學習活動，讓他們按照課本提供的路徑收集材料，然後在課堂上壹起交流分享。
由於每個人的理解角度和材料不同，教師可以通過課前活動了解開展學習活動所需的知識準備狀態和興趣投入程度，並根據學生的學習狀態和學習水平為接下來的小組活動提供參考。有趣的漢字主要是同音字，幾個形狀非常不同的漢字讀音相同，這是漢字特有的現象。
活動提示要求學生找具有諧音特征的古詩、歇後語、對聯或笑話。體驗通過諧音表達，可以達到意想不到卻又合情合理的表達效果。
比如通過填字遊戲了解漢字的象形、指事和認識方法，很有意義，發人深省。再比如，關於漢字的起源，閱讀材料提供了倉頡造字的傳說，但就漢字的起源而言，她有不同的版本，而這個傳說通過介紹倉頡造字的過程，體現了漢字從誕生的那壹刻起就被打上了象形文字的烙印的特點。
在學生展示不同版本的漢字起源理論的過程中，我們不妨引導學生進行比較。傳說不同，但有相似之處嗎？相似點是漢字的固有特征。教學時，壹定要充分利用課本上的閱讀材料。先讓學生猜課本上的填字遊戲，說說猜的過程和思路。
有諧音的歇後語，讓學生讀，引導他們註意把重音放在諧音音節上，實現精彩的表達。在閱讀《倉頡造字傳奇》時，可以圍繞倉頡造字的方法和過程以及人們為什麽接受他所造的字設計幾個問題，讓學生深入討論，對漢字有更深的認識和體會。
只有在感性認識的基礎上開展綜合性學習，才能充分發揮活動的價值，使綜合性學習真正成為壹種有效的學習方式。漢字的趣味在於它的音、形、義，在於它獨特而有意義的表達。
漢字作為壹種表達客觀世界和主觀世界的方式，其實是有長眼睛的。她觀察、再現和描繪世界。漢字有耳朵。她傾聽，接受，記錄這個世界。隨著活動的深入，也許同學們會覺得漢字其實會說話，給他們講那些似曾相識又依稀遙遠的故事...愛漢字就是愛祖國。對漢字的構詞法有壹定了解後，他們會組織學生開展第二次綜合學習活動——“我愛妳，漢字”。
活動前，讓學生帶著感情朗讀劉湛秋的《我愛妳，中國漢字》。組合展示壹些著名的藝術家。
5.寫壹篇關於壹個場景和某事的作文，建議另壹種方式。
比如妳寫壹件事，開頭可以簡單描述另壹件事，但要註意，這件事壹定要和妳想寫的有共同點，而且很重要。在文章的最後，妳可以把這個* * *壹般的支出畫出來，比如“我經常在想……”加上作者的感受，這樣文筆才會獨特。
當然，壹定要把握好度，不要蔓延太大，壹去不復返；再者，妳要考慮妳的老師是不是壹個創新的人。如果沒有，不如寫論文。
上面的想法來自壹首詩:壹片，兩片，三四片，五片，六片，七片，八片，九十片，幾千片，無數片，飛進梅花，總是思念。
6.《對漢語的感受》這篇作文500字怎麽寫漢語，到處都是。
無論在世界的那個角落，都有壹種語言。有人會說:“中國人？只是語言和文字。”
沒錯，在中文的世界裏，只有兩個成員，語言和文字。關於中文的壹切都只是文字。
語言不是這麽簡單嗎？“不行！”如果是這樣的話，那對漢語的理解就太簡單了！出自:自作曲史以來，不知流傳了多少絕美的唐詩宋詞。別看只是短短的幾個字，情緒有多復雜。讀陸遊的詩，可以感受到陸遊憂國憂民的悲涼情懷。
讀李白的詩，可以感受到李白豪爽而憂郁的自由情懷。讀曹操的詩，我們可以感受到他的慷慨、悲壯和博大的胸懷。
閱讀朱自清的散文，可以感受到朱自清閑適、快樂、感嘆時光、贊美自然的情懷。讀契訶夫和托爾斯泰的文章，可以感受到他們對社會剝削的痛恨和對貧困家庭善良的同情。
這些復雜的情緒可以用圖形、數字、公式來表達嗎？語文和其他科目的區別在於，她在字裏行間融入了人情，是用心寫出來的。其他學科追求事實和真理。
只有硬公式，直等壹會數字和數字。語文真是壹個抽象又美好的東西。
7.學漢字後的感受“學漢字的感受和收獲”怎麽寫
沒有漢字，我們就不能做作業、作文和寫信。漢字是我們表達自己和交流思想的偉大工具！
漢字像可愛的精靈，在紙上嬉戲、嬉鬧；像晶瑩剔透的小瓶子，流過筆尖；它就像壹朵美麗的花，愉悅妳的心情...
漢字是我們每天都能看到的東西，是生活中不可或缺的壹部分，可以在我們的作業本上找到；可以在街上找到；妳也可以在書中找到它...如果世界上沒有漢字會怎樣？
我對漢字的演變很感興趣，從歷史悠久的甲骨文開始，到金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書。從楷書到甲骨文，大約有4000年的歷史。甲骨文:目前發現的最早的漢字起源於商朝。青銅器銘文:刻在鐘鼎和其他器皿上的文字，出現於商周時期。大篆:又名，為周太史書所創，春秋戰國時期流行於秦等地。小傳:適應秦統壹中國的需要，由大傳簡化而成。隸書:形成於戰國末期，成熟於漢代，經小篆簡化。楷書:東漢出現，六朝進壹步完善，唐代成熟，由隸書簡化而來。這些話多有趣啊！
我愛妳！妳是中國人的驕傲，是歷史性的代表，也是我的驕傲。加油！
8.如何寫500字的作文《關於語文的感受》？學習漢語的方法有哪些？其實學語文不在於方法，而在於堅持！在這裏，我給大家介紹壹下我的學習方法。
預習，認真聽課，記筆記，復習。這是學習語文最基本的學習方法。預習更重要。俗話說“好的開始是成功的壹半”，所以壹定要先做好預習。預習時，我們可以先讀課文。如果是較短的文章，可以采用背誦的方法。理解課文，如果沒有，可以做壹些符號。有些同學認為語文只是學習總結知識要點，所以很多同學上課不認真聽講。所以，在課堂上，跟著老師的思路走，妳會學到很多知識。適當做些筆記，以便回家復習。復習主要是回憶今天上課的情況，回憶老師重點講了哪裏，稍微講了哪裏，這樣就會有針對性的復習。
“滴水穿石，非壹日之功。”學中文不就是這樣嗎？天才是日積月累的。我們每天可以花5~10分鐘在基礎知識上。如果不喜歡總結，可以買壹本書來復習中考，裏面有很多基礎知識，最好是馬上做，這樣即使改正錯誤也能加深記憶！
閱讀和作文是緊密相連的。有些學生不喜歡看書，他們認為把寶貴的玩耍時間浪費在不好玩的事情上是浪費時間！其實不是的。起初，妳對閱讀不感興趣。可以看伊索寓言之類的短篇小說，但是要喜歡閱讀，學習生活的書籍。慢慢的妳會喜歡上《名人錄》《鋼鐵是怎樣煉成的》《星星的春天》之類的名著。就像《論語》裏說的“知之者不如好之者，好之者不如樂知之者”，他們覺得語文其實很有趣，也能讓妳開懷大笑。妳會發現多讀書比玩更有趣。
現在我們每天有三分鐘的時間說話，所以我們可以訓練我們的說話能力。
不要以為做完了就結束了。其實我們可以很好的表達自己，中文靠的是“說”和“吃”。達到“臺上三分鐘，臺下十年”的效果。而聽者需要的是靜，靜，遠。這樣，我們可以訓練我們的聽力。不要以為三分鐘的演講沒用，其實裏面包含了無數種語言。
說到作文，我還是不能用詩詞、芷雲、文琪等文章來有韻味和感覺* * *色彩。我壹直認為，用幾句名言和排比、比喻、擬人等修辭手法就夠了。其實沒有，我看過他們的文章，都很動情。我會朝著這個目標前進，希望我的文章也是充滿感情的。我們可以寫日記。比如有壹天放學回家的路上，我聽到壹個中年婦女說:“我不想讀書，我也不會讀書。”所以我們可以把這個女人和新中國成立聯系起來，當時中國還很窮。妳會想到我們現在有多幸福！“知識改變命運”等等。我們可以從小處看到大處，用真情實感去寫。積累的越多，感情就越豐富。
“讀萬卷書，下筆如有神。”“書中有路，學海無涯。”寫作同樣重要。我們應該多寫文章。很多同學說沒什麽好寫的，妳得多看書。每天花30~40分鐘學習漢語。其中，10分鐘總結今天的知識；復習要點。10分鐘可以做閱讀題目，看書，做讀書筆記；可以寫自己的感受之類的！其次，我們需要認真對待我們的作業。
其實學中文並不難。魯迅說:“世界上沒有天才。我只是在工作中利用別人的咖啡時間。”只要我們勤奮、認真、細心，高分就不是問題！“世界上沒有路。走的人多了，就成了路”。學習漢語沒有對錯之分。妳讀的書越多，妳的思想和行為就越高。“書籍是人類進步的階梯。”！
9.思想感情作文500字，兩個月的暑假生活結束了。在新的學期裏，我們已經進入了畢業班——六年級。不能再像以前那樣調皮搗蛋了，要做好自己的本分，進入壹個緊張的，手忙腳亂的學習環境。
我們要學會嚴格要求自己，沒有最好，只有更好；只有包容別人，才能好好相處；不要斤斤計較來增進我們的友誼；只有建立良好的關系，我們才能在學習上互相幫助。
分班讓我們認識了更多的朋友。雖然舍不得以前的同學，但也不要抱怨什麽不好的。畢竟我們是壹個集體，無法改變事實。我們要跟上學習的步伐，循序漸進，學好知識和技能，這對我們以後有幫助。
畢業班最重要的考試是初中入學考試。老師告訴我們，壹年的努力就靠這次考試了。雖然這是第壹學期，但是中考壹天天臨近，要時刻做好準備。學習就像戰鬥。誰不想名列前茅，贏得美人芳心？在這場激烈的戰爭中，想要笑到最後不是那麽容易的，需要付出很多汗水。我知道人要有壹顆平常心。即使他們這次失敗了，也不要灰心。如果他們跌倒了，他們應該重新站起來。挫折會讓我們懂得更多，讓我們越來越堅強，不會再從同壹個地方跌倒。
在這壹年裏，我會努力學習，學會勇敢面對挫折。我相信陽光總在風雨後，所以為今年的學習加油吧！