小學學術班評估細則
1.根據整體計劃擬定壹個簡單的班級計劃，填好電子表格直接從？壹個月壹次？班級主題帖。(10分)
2.班級有圖書角，每個學生今年至少有壹本適合閱讀的書。班級圖書由專人管理，有圖書登記簿和借閱記錄，效率很高。(10分)
3.每周至少要創造性地利用兩節早讀課？閱讀它，比賽，品嘗它？等活動，各年級可以選擇詩歌作為早讀材料。(10分)
4.利用每天下午的閱讀時間來閱讀。可以獨立閱讀，也可以和老師或學生壹起。(10分)
5、每周至少壹次，利用班會課、綜合實踐課、自選方式開展閱讀、展示、評價等互動活動，這些活動應體現在信息發布的過程中。(20分)
6.根據實際閱讀生活，每個學生每周至少要寫2篇讀書筆記或生活隨筆。(20分)
7、利用晨會、班會、綜合課等約定的時間美化教室，遵循整潔、美觀、有特色的原則。(10分)
8.全班同學都是妙語連珠，有情懷有韻味，情緒飽滿，表現力強。(10分)
小學學術班評估細則2
1，設立班級圖書角，籌集今年人均壹本以上適合閱讀的圖書進行閱讀(查看站點和圖書目錄10分)。
2.建立符合班級特點的借閱制度，使圖書有壹定的流動性，借閱的圖書沒有流失，有愛惜和愛護圖書的習慣，保證圖書整潔完整，實行專人管理。(查看班級圖書借閱記錄10分)
3、具有班級特色的版面，班級閱讀標語，營造書香文化。(查看現場10分)
4.班讀星有明確的評價標準。(查相關資料10分)
5.所有學生都能對課外閱讀有積極的熱情，養成良好的閱讀習慣。所有學生壹個學期能讀完五本以上的書。(抽查部分學生10)
6、能按學校要求開展早讀活動，紀律良好，閱讀氛圍濃厚。(查學校檢查記錄10分)smtxjs.com
7.認真參加每周的讀書會，老師能積極參與組織和指導。(10分根據平時情況隨機抽查)
8、定期開展優秀圖書推薦活動，每月至少壹次，可以建立好書推薦專欄。(10分)
9.定期從學校圖書館借書。(10分)
10，開展有班級特色的讀書活動，有創意，有效果。(如出版班級雜誌，舉辦小型書展10積分)
二、評價方法
1.書香課堂每學期選壹次，每學期期末評估。
2、?書香班？在選擇。輔導辦審核？學校評估小組的評估分三步進行。申報班級填寫申報表，對班級情況進行匯總介紹和展示，教導處進行初審。學校評估小組根據申報班級的情況進行評估打分，根據分數產生學校的書香班級。在此基礎上，平湖市書香班當選。
第三，認可和獎勵
獲得學者型班級稱號的班級將在最後壹次會議上受到學校的表彰和獎勵。書香班？簽字，在學校網站公布名單，介紹班級先進經驗。
小學學術班評估細則三
壹、評估範圍
全校所有班級參與評價，根據具體情況按照30-40%的比例進行評價？書香班？。
二、評價條件
綜合評價各班書香文化建設情況、班內實際讀書氛圍形成情況、參加書香活動競賽情況。
具體規定:
計算方法:基本分+附加分=考核總分。
(壹)班級書香文化建設(40分)
1.建立班級圖書角，籌集本年度人均三本以上適合閱讀的圖書進行閱讀(查看場地和圖書目錄)；建立符合班級特點的借閱制度，讓圖書有壹定的流動性。學生有愛惜圖書的習慣，保證圖書整潔完整，借閱圖書不丟失，實行專人管理。(查班級圖書借閱記錄，期末學校圖書等相關資料，10分)
2、具有特色的班級布局、班級陣地建設創造獨特，營造書香文化。比如黑板報有讀書專欄，黑板前有讀書名言。(查看現場10分)
3.確立書香建設目標，階級分明？兒童讀書會、讀書會成員？活動或評估標準。(查相關資料10分)
4.有嗎？書香班？建設計劃(包括教師？孩子讀書？教學計劃)和總結。(10分)
(二)班級閱讀氛圍的形成(60分)
1，所有學生都能對課外閱讀有積極的熱情，養成良好的閱讀習慣，所有學生壹學期能讀完六本以上的書。(查學生閱讀檔案，抽查部分學生10分)
2.早讀和下午自習可以按照學校的要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃。壹般要求早上閱讀10分鐘(早讀課前)；下午閱讀為10-15分鐘(以2-5年級為主，壹、六年級在此期間不需要)(查看學校常規檢查記錄為10分鐘)。
3.重視每周的閱讀課，教師可以積極參與組織和指導。(10分根據參考老師上課資料和平時抽查)
4.開展具有班級特色的讀書活動，積極開展各種有創意、有成效的讀書交流指導活動(如出版班級雜誌、推薦優秀圖書、讀書交流、評選讀書之星等)。(10分根據平時隨機檢查獲得的信息和檢查的相關信息)
5.積極開展經典誦讀活動，校本教材使用正常。(平時檢查，期末學生抽樣測試10分)
6.班級博客建設正常，學生活動和作品更新頻繁。(查看班級博客)(5分)
7、能經常與家長溝通，積極引導家長和學生開展家庭閱讀，創建成績優異的書香家庭。(5分)
三、參加圖書大賽(附加)
1，在各類閱讀、征文活動中獲獎，市級以上，團體壹、二、三等獎分別得8、6、4分，個人壹、二、三等獎分別得2、1.5、1分；65438在市級以上報刊發表的文章每篇加0.5分。在學校或系級組織的書香校園建設系列競賽中團體壹、二、三等獎分別得6、4、2分，個人壹、二、三等獎分別得0.5、0.3、0.2分。
2.班級承擔學校讀書活動現場觀摩等活動的，每次加3分。
3、所有學生都能堅持做和寫讀書筆記(3？六年級)，記錄閱讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言警句、心得體會。(查看學生的讀書筆記，酌情給1-10分)
4.其他人根據成績大小獎勵1-10分。
四、評價方法
1.書香課堂每學期選壹次，每學期期末評估。
2、?書香班？選擇使用課堂提供的材料。書香建設領導小組審核？局長辦公會的審批分三步進行。
動詞 （verb的縮寫）表彰和獎勵
1，get？書香班？冠名班級將在期末進行考核，第二學期開學時進行表彰獎勵。書香班？簽字，在學校網站公布名單，介紹班級先進經驗。
2，小學設立書香班專項資金，獎勵班級200元書籍。小學部再請校長辦公室給相關老師壹些物質獎勵。
3、?書香班？班主任納入班主任考核和學校優秀教師、優秀班主任評選方案。
4.為大力協助開發？書香班？建設班教師還享有考核加分和優秀教師評選優先權。
第六，？書香班？建設領導小組
顧問:林、鄭友生、曹建玲。
組長:於國平
執行組長:陳傳民
團隊成員:XXXX
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