2.1960年10月後，雷鋒先後在撫順市建設街小學(現雷鋒小學)、本溪路小學擔任校外輔導員。雷鋒平時工作學習都很忙。他只能在午休或者暴風雨天不能開車的時候，向學校請假和老師同學談心，或者進行其他輔導活動。
他善於團結孩子，激勵他們好好學習，天天向上。建設路小學六年級學生馬驍通過雷鋒的耐心教導，逐漸克服了貪玩愛鬧的缺點，學習上有了進步，戴上了紅領巾。
擴展資料雷鋒1954加入中國少年先鋒隊，1960加入中國人民解放軍，165438+同年10月加入中國生產者黨。1961 5月，雷鋒當選為遼寧省撫順市第四屆人民代表大會代表。
1962 2月19日，雷鋒作為特別代表出席了沈陽軍區共青團第壹次代表會議，並被選為主席團成員在會上發言。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。
雷鋒對後世影響最大的是以他命名的雷鋒精神。雷鋒精神是指以雷鋒的無私奉獻為基本內涵，在實踐中不斷豐富和發展的革命精神。雷鋒精神影響了壹代又壹代中國人。？
2017年5月，軍隊權威媒體報道，新組建的陸軍第79軍隸屬於北部戰區陸軍，雷鋒生前所在的部隊也曾隸屬於陸軍第79軍。
自3月5日起，1963，毛澤東為雷鋒題詞並發出號召。從此，每年的3月5日成為官方指定的“學雷鋒日”。政府領導全中國掀起了學習雷鋒精神的熱潮。雷鋒的名字傳遍了全國，他在20世紀60年代和80年代被塑造成了中國大陸的模範人物。
“雷鋒精神是全心全意為人民服務的精神，也就是* * *唯物主義人生觀或社會主義集體主義價值觀”。就是政治上緊跟* * *產黨，努力工作，日常生活中主動幫助他人，勤儉節約。
1990後，官方引導人們學雷鋒的論調不再是“忠於革命，忠於黨”，而是“學雷鋒，做好事”。有評論認為，由於社會反思浪潮的不斷深入，國內“學雷鋒精神”的熱潮已不在，以至於如今這壹代小學生對雷鋒的認知大不如前，印象模糊。
從2008年開始，中國改變了過去每年3月5日號召官方媒體學雷鋒的做法，不再在官方報紙上宣傳學雷鋒。
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