作文的開頭和結尾怎麽寫？俗話說萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要，尤其是壹篇完美的作文。判斷壹篇作文的好壞，與作文的開頭和結尾有很大關系。以下是牛老師為大家整理的完美作文節選，希望對大家有所幫助！
壹、外觀描述開頭。
即人或物的五官、體型、儀態習慣、衣著等等都是寫作內容的開篇形式。人像描寫要生動、逼真，使人或物的形象豐滿，效果刻畫生動。
比如我，壹個貪吃又懶的孩子，自然長成了壹對豬豬，胖胖的臉壹天比壹天大，把小眼睛擠得越來越小。我不得不每次睜開眼睛去看這個美麗可愛的世界，我。
第二，性格特征的開始。
即把人物的性格、習慣、品質等特征作為文章的開頭，直接、形象地表達人物的特點。語言要簡潔、準確、精彩。
比如我有壹個陌生的媽媽，對我溫柔如水，什麽“寶貝”、“乖乖”、“娃娃”對我來說都不夠；但是我難過的時候，就咬牙切齒的對妳吼，甚至拳打腳踢。(摘自《多面媽媽》
第三，環境描寫的開始。
即在開頭描寫與文章內容密切相關的場景背景，以達到烘托人物情緒，或表現人物形象，或突出主題的藝術效果。
傍晚時分，天空突然變得陰沈沈的，壹瞬間，狂風呼嘯，黃沙漫天，塵土飛揚。每個車站都有很多人等著。(摘自《那壹天，我真的後悔了》)
四、巧設問題開頭。
即作者在開頭巧妙地提出問題以引起懸念，從而提高讀者的閱讀興趣。
這種開放形式通常分為三種:1和修辭性開放。2.從壹個問題開始。3，題型開始。
無論從哪種形式入手，都要服務於主題，要有神秘感和新鮮感。
如:奇怪！怎麽會有四個強壯的大個子站在“母嬰寄宿處”，而壹個抱著孩子的母親卻被擠出了縱隊？那些人不識字嗎？(選自《偽文盲》)
五、心理描寫開始。
即從人的思想和心情入手，用準確的語言表達主角的情緒，營造心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。
比如，第壹次看到自己的文章變成鉛字刊登在報紙上，第壹次拿著自己壹技之長掙來的稿費，所有的興奮、自豪、自信等快樂的感覺湧上來。我真的很厲害，同學都會羨慕我，我也想好好恭喜自己。(選自《第壹報》)
第六，巧妙運用排比開始。
即把三個或三個以上結構相同或相似的句子或短語放在壹起表達壹個統壹的思想，這種現象稱為“排比”。排比的開頭對表現人物性格，敘述事件和經歷，表達思想感情，充分展示真實有特殊的作用。它語言氣勢磅礴，詞句節奏整齊，情與美完美結合，給讀者以美的享受。
比如，我即將告別生我養我的故鄉，告別與我親近的親人，告別我善良的鄉親，告別去南方追尋我的理想、我的信念、我的輝煌明天的列車！(摘自《走出家門》)
七、開頭對比渲染。
即壹開始就把對立的人和事或同壹人和事的對立的兩個方面並列起來，形成鮮明的對比。開頭的對比手法可以突出中心，加深讀者對人或事的印象。
比如我有壹個經常豎起大拇指誇我“很棒”的媽媽，壹個經常皺著眉頭罵我“很可怕”的爸爸。正是這兩種極致的愛，讓我常常在自信中明白自己努力的方向。(來自兩種愛情)
八、揭示中心開始。
即在文章的開頭，人物的思想品質，或事件的意義，或景物的特點，或透露出的哲理等。將被解釋以突出構圖的中心。
我想嫁給這本書。是書教會了我很多知識，是書教會了我如何做人，是書給了我很多喜怒哀樂...(選自《我想嫁給壹本書》)
第九，名人名言開始。
也就是說，引用名人名言作為文章的開篇引語，使文章的角度站得更高，中心提煉得更準確，文章顯得更有文學性。
比如我記得程頤好像說過:“外物之臭，久則惡心；讀書的滋味，越久越深。”妳讀的書越多，妳就越能體會到它們的微妙之處。我從小就愛讀書，和書中的主角壹起呼吸，命運常常到了廢寢忘食的地步。(選自書趣)
十、口頭描述的開始。
即直接從人物語言或對話入手，讓讀者壹接觸到文章就能看到人物，讓人物形象更加生動。
如:“懶！都快八點了！妳再不起床就要遲到了！妳聽到了嗎？我去蓋床！”獅子媽媽的吼聲讓我不情願地從溫暖的床上爬起來。(摘自《我眼中的媽媽》)
十壹、開頭表達感情。
即作者用優美準確的語言藝術地表達自己的感受或觀點，深刻地揭示文章的主題，增強文章的感染力，使讀者產生嗡嗡聲。
安靜的時候總會想起那條巷子，淡淡的，蘊含著很多人情。多少年來，巷子裏的壹草壹木總讓我魂牽夢繞，石頭鋪成的街道，古老的木門，挺拔的大樹，平凡而普通的人...(選自《幽幽小巷》)
十二、倒敘描寫性開頭。
也就是說，先把事件的結局和結果寫在開頭制造懸念，再根據情節的發展進行描述，既強調了結果的重要性，增強了文章的表達效果，又能引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅力。
如:哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又投稿了！看著自己打出來的漂亮句子，不禁想起壹周前的雨看，真正體會到壹篇好文章是用心用情畫出來的。(選自《我愛用心體驗生活》)
十三、心訴說始。
即作者在文章的開頭向文章中的主角袒露心聲，與第二個人交談，說出自己的心理話。
比如，妳母親老了，妳的背駝著，就像整天在黃土地上不停犁地的犁；當妳的母親老了，妳的身體是那麽的瘦弱，就像壹根被妳的孩子吮吸過的甘蔗。女兒長大了，也變漂亮了，但媽媽的額頭布滿了皺紋，頭上長滿了白發。媽媽，妳給了我生命，妳給了我智慧，妳陶冶了我的情操，妳指引我們走上了人生的旅途。沒有妳媽媽，我將壹無所有。(摘自《深愛》)
1，自然結尾。
這種結局很輕松。事情敘述完畢，結果出來，文章結束。這是自然的結局。
比如《遊筆架山》的結尾，因為太陽要西沈，我們有點累，於是壹起坐車，帶著在筆架山遊玩的樂趣，步入了回家的路...
2.結尾
事情做完了，總結壹下自己的收獲，經常用關系遞進的復合句來說說自己的收獲或感受。
壹個有趣的蛋殼實驗結束，這個蛋殼實驗真的很有趣！不僅鍛煉了自己的動手能力，還學到了“權力的集中與分散”的道理。多麽大的收獲啊！所以我喜歡這個實驗！
3.啟發式結尾(也稱為“明智型”)
這種結尾是把經過某件事後得到的啟示和明白的道理寫出來，起到了指明中心的作用。
已經很久了，但是我忘不了。這件事雖然很小，但對我的啟發很大，因為它讓我明白了壹個道理，那就是不管人做錯了什麽，只要認識到自己的錯誤，敢於承認和改正，就壹定會有新的開始，壹定會有進步。
4.疑問結尾(也稱為“反問句”)
事情結束了。作者為了強調自己所理解的道理或啟示，故意以壹個問句或反問句結尾，既表達了自己的願望，又激發了讀者的思考，起到了強化中心的作用。
真正的友誼到最後，我們終於和好了，通過這件事，我們懂得了真誠相待，包容和理解是友誼的基礎。朋友，妳覺得呢？最後壹句也可以說“朋友，妳不這麽認為嗎？”
5.奇妙的結局
這個結局屬於想象和寄托。就是妳不直接寫事情的結果，而這個結果可能不是壹個情境，所以妳用“做夢”的方式來表達妳的意誌或者結果。這種夢幻般的風格非常有趣，耐人尋味。
比如《尋找媽媽》壹文的結尾，男孩做了壹個甜甜的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽懷裏。鳥兒也飛回它們的巢，和它們的媽媽壹起快樂地歌唱！
6、導歌介紹結尾
開頭有“宋語錄”，結尾有“宋語錄”。根據事情的內容和中心，選擇壹句恰當的老話或壹兩句歌詞作為文章的結尾，充滿鞭策、引導和鼓勵。
比如《珍惜每壹分鐘時間》壹文的結尾:只有珍惜每壹分鐘時間，才能不浪費光的影子，做好自己該做的事，這是這件事之後對我最大的啟發。朋友，“別閑著，會掉腦袋的！”"
1，匯總結束
文章最後對人物的表現和性格進行了總結。
例如，在我的榜樣的結尾:這是王小平，我的榜樣。他那麽勤奮，樂於助人，現在成了同學們心中的偶像！
2.贊美結尾
結尾，贊美人物，用謳歌突出並指出中心。
比如《我的老師》壹文的結尾，王老師是如此熱愛自己的學生，忠誠於崇高的教育事業。她勤奮工作，無私奉獻，無愧於“優秀教師”的光榮稱號！
3.抒情結尾
結尾的時候，我很後悔自己對人物的贊美、贊美和敬佩。
比如《我的老師》壹文的結尾:啊，親愛的王老師，您就是這樣，像慈母壹樣，無微不至地關懷著我們；他像壹個勤奮的園丁，哺育我們無怨無悔地成長；妳對事業的忠誠和堅持深深感動了我們每壹個人，我們為有妳這樣的好老師而驕傲！
4.辯論式結尾
用議論文的句子來闡述妳對所寫人物的觀點和看法，強化文章的中心。
比如文章最後的“無私奉獻者”，這是我的老師，壹個無私奉獻者。她沒有親戚或者孩子嗎？她不知道努力嗎？她不需要享受舒適的生活嗎？不，她什麽都知道。但是，她把教書育人作為自己的第壹生命，把無私奉獻作為自己最大的幸福。這樣的老師，我們怎麽能不熱愛和敬佩呢？
5.文末，話題關閉。
這種結尾和總結式結尾壹樣，是最常見的，也是最容易掌握的。主要是題目中的“眼”或者最後寫的相關題目。
例如，在“值得學習的人”這篇文章的結尾，這就是王曉剛，壹個值得學習的人。他的謙虛，他的坦誠，他對別人的熱情，為我樹立了前進的榜樣，讓我敬佩。
1:對我影響最大的人。
總有壹個聲音為我引路，總有壹個呼喚藏在心裏。母親的巨大影響會壹直伴隨我成長。
母親給我的巨大力量將永遠伴隨著我。“窮承風！”我沒有理由不努力。為了妳的微笑，為了我的未來，為了那種幸福的感覺。壹切美好的事物都會在辛勤的汗水中發光。
母親，妳是家人看了才知道海的浩瀚；不看不知道山的雄偉。妳的情意像涓涓細流，在我的心田歌唱；妳的家庭就像壹團火，在我靈魂的天空飛翔。時間的流動沈澱了家人給我的溫暖，我仿佛凝固了自己。
2.偉大的母親
母愛有多偉大，我們有句話叫“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像壹個寶藏。”“媽媽”這個詞壹次次從我嘴裏喊出來，“寶寶”的這些詞也不斷從我媽媽嘴裏喊出來。母愛是細膩無聲的，是點點滴滴組成的。沒有那麽轟轟烈烈，也沒有驚天動地。母愛壹直滋潤著我，陪伴著我在心裏。
是無私的母愛，這是崇高的母愛，這也是偉大的母愛。媽媽，我想對妳說:媽媽，我愛妳！
3.我的好朋友
我相信每個人都有壹個知心朋友，她會陪妳度過很多美好的事情，無論是開心還是難過，她都會陪著妳，我就有這樣壹個知心朋友。她是劉曉雪，壹個非常善良的女孩，努力工作，堅持不懈。
我相信我和小雪會這樣走下去。小雪也是上天給我最好的禮物，是壹個很好的知音。
4.媽媽的愛
“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像寶貝……”我們是聽著這首歌長大的，但小時候不知道這首歌的意義。現在我們長大了，上學了，終於體會到了這首歌的意義。
“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像寶貝……”壹直縈繞在我耳邊，陪伴著我成長。
5:我的老師
我終於明白，在老師心中，他們對所有同學的愛都是壹樣的。成績好的學生讓老師開心；成績不好的學生更讓老師擔心。
老師們，妳們用世界上最無私的愛詮釋了人類靈魂工程師這壹神聖而偉大的職業！
6.教師
妳的眼睛是我永遠的牽掛。即使我走過千山萬水，也走不出妳慈祥的目光。妳的呼喚是我永恒的溫暖，無論風雨，妳總是為我點亮心中的燈；妳的背影是我永遠的眷戀，妳的力量牽引著我們勇敢前行。
老師，您就像壹盞路燈，照著我們前進，老師，您就像壹個船夫，拉著我們渡過激流。老師，我們想念您，更真誠地感謝您！
7.我心中的榜樣
榜樣是每個人的目標。榜樣是偉大的，令人欽佩的。值得學習。它向妳展示了妳自己的缺點。故事中的很多英雄都是我的榜樣:哈爾威船長舍己救人，危難時刻無所畏懼；海娃機智、勇敢、冷靜；劉胡蘭寧死不屈...我心中的榜樣，是壹個壹直教我如何做人的普通人。
我媽是我心中的榜樣。她用文字幫我消除困難，給我勇氣面對壹切。
8:成功與失敗
從古至今，成功和失敗這兩個字總是那麽涇渭分明。在外行人眼裏，成功的人永遠是高高在上，成功的，而失敗的人會被視為眼中釘，肉中刺，永不會翻身。成功沒有永遠的成功，失敗也沒有永遠的失敗！
成敗是人生的壹個點。就像壹條直線，每壹個點都是指出來的。每壹點都可以說是成功也可以說是失敗。但是這個點，怎麽畫，就看妳自己了。如何畫圓？
人生的直線不再直也不再直！但是在每壹點上！
9.難忘的回憶
過去的事情很多，但有壹件事我忘不了。
雖然已經過去很久了，但是卻在我的記憶中留下了深深的烙印！
10:從壹點點開始。
灰蒙蒙的天空像鉛壹樣掛著，空氣中有壹股寒意。
走在城市的壹個角落裏，當妳撿起地上的壹個易拉罐和壹張紙屑時，妳會很自然地把它們扔進垃圾桶。當妳在校園裏奔跑玩耍時，不要殺死植物或踐踏草坪。不管做什麽，都要從壹點點開始。
11:謝謝。
如果妳問我:什麽讓妳感動，讓妳難忘？壹顆耀眼的星星會在我的腦海裏閃現，那顆耀眼的星星就是:壹句溫暖的謝謝。
這種感激是如此的甜蜜，親切，溫暖。讓妳的心感到溫暖，即使它是冷的。是的，如果別人幫助妳，妳會很快樂。妳幫助別人，別人快樂，反過來妳也會快樂。只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成壹個溫暖的世界。
12:童年趣事
童年是金色的，有歡笑也有淚水。我記得在我五歲的時候，我們家增加了壹個新成員——壹只小狗。因為它，那段時間發生了很多天真有趣的事情。
13:心態的選擇
靈魂是壹個人的根本，人的思想在靈魂深處遊蕩，升華；心靈是壹個人的靈魂，人的行動因靈魂的輾轉反側而改變。
面對人生壹次又壹次的選擇，我們要始終保持壹顆純潔高尚的心，壹顆熱情熱烈的心，壹顆不屈不撓的心。我們要像那個登山者壹樣，伸出援助之手，用身心溫暖他人，做出正確的選擇。
14:開心
快樂是每個人最珍貴的東西。它是用錢買不到的，每個人對幸福的理解都不壹樣。
蜜蜂的快樂是什麽？就是把甜蜜獻給人類，讓植物碩果累累。於是，蜜蜂快樂地親吻花朵，在花朵間起舞。
花的幸福是什麽？就是給人看那種優美動人的姿態，讓人看起來精神抖擻，於是花兒在風中歌唱。
所以，幸福是不壹樣的。每個人，動物，植物等。各有各的幸福。如果妳能和別人分享妳的快樂，那肯定妳會比現在擁有更多的快樂。
15:第壹次騎車
學生壹定有過第壹次。第壹次爬山；第壹次遊泳；第壹次出門；第壹次做飯；獲得壹等獎；第壹次騎自行車。
我也悟出了壹個道理:做事要有恒心和勇氣，不怕苦不怕難。如果妳半途而廢，妳將壹事無成。
妳的第壹次這麽刺激嗎？妳有過第壹次嗎？告訴我，我會分享給妳！我打算騎自行車。再見！
16:丟人的事
“希望每次回憶的時候，都不要對生活有負罪感。”雷鋒叔叔的這句名言壹直被我奉為座右銘。然而，就在這個星期，發生了壹件讓我感到非常羞愧的事情。
17:規則
現實生活中有很多規則。如基本守則、交通規則、公共場所規則...但是妳知道嗎？玩遊戲也要遵守遊戲規則。
生活中的每壹條規則都應該遵守。包括遊戲規則......
18:第壹次參加運動會。
壹滴露珠可以反射太陽的光輝，壹片綠葉可以顯示大地的生機...壹件普通的小事，會讓我感受到，啟發到，受益終身。
只有努力才會有收獲，機會不會停止。不要等到死了才後悔當時的壹切。正是因為有了這麽多的第壹次，我們才明白了人生的道理。
19:懷舊
道格，妳在遙遠的地平線上聽到我內心的呼喚了嗎？以後放學沒人跟我打招呼了。以後有不開心的事找誰傾訴？希望妳回來陪我，但希望妳在天堂過得好。
每當我看到鄰居家的孩子和他家的狗玩，我都好痛苦，好羨慕。豆豆，這壹刻我又哭了。妳還好嗎？