文章的開頭是不拐彎抹角，壹針見血地指出寫作的主題。直截了當的開頭，不僅能讓文章開門見山，不拐彎抹角，還能讓閱卷老師省去曲折的語言迷霧，直接進入作者的主題敘事。由於時間和字數的限制，最好從“開門見山”的寫作方法開始:或“落筆”說明寫作原因；或者“以意開頭”，揭示全文主題。
1，當愛情成為過去式的時候，我們無意去追尋過去的回憶。但有壹句話洗滌了我的心靈，經常掛在嘴邊:“愛妳，無怨無悔！””(天津考生“有壹句話經常掛在嘴邊”)
這本書的開頭直奔主題，壹句話做鋪墊，然後壹個轉折，壹個經常掛在嘴邊的詞，就凸顯出來了。
2、山是壹道坎，它高，它雄偉，它舒展著壹股霸道的氣勢，阻擋著人們的腳步。然而，再崇高的山也能被征服，我不禁要問:世界上還有過不去的坎嗎？壹個聲音告訴我:別忘了，站在妳心裏的，是永遠的障礙！哦，對了，我們不都是在心裏那道坎面前退縮的嗎？(上海考生“必須跨過這道坎”
這本書開頭第壹句話就指出“壹個坎”，然後說明是什麽樣的坎，再問“世界上有什麽坎是過不去的？”最後指出“心中有坎”往往難以跨越。文章壹開始就開門見山，赤裸裸地向讀者展示了這個坎。
第二，小說形象的比喻進入主題，直接演繹主題
“理性和情感是人類生活中的兩個腳印。人類在認知道路上的每壹次成長，都與他們的理智和情感有關。”(江蘇考生《天平與七弦琴》)
把理智和情感比作人類生活中的兩個腳印，第壹句話就指出了情感和理智的內在聯系——情感和理智對認知有重要影響。這樣的開頭，迅速進入正題，閃爍著思辨的色彩，令人耳目壹新。
3.生動而恰當的擬人來激發想象力
“在蝴蝶眼裏，花是天使，因為花給了她生命的甘露；在花的眼裏，蜜蜂是親密的朋友，因為蜜蜂給了她生命的延續。然而，在蝴蝶眼裏，蜜蜂只是勤奮的白癡，而在蜜蜂眼裏，蝴蝶只是遊戲花中的浪子。”(湖北考生《學習觀看歷史》)
文章開頭，蝴蝶、蜜蜂、花朵都被賦予了人類的氣質，連事物都會用感性的眼光去評價和認知事物，何況是情感豐富的人？通過生動恰當的擬人，巧妙地指出了題目的內在含義，既喚起了人們對美好事物的聯想，又體現了作者的智慧。
四、精彩深刻的提問入題，發人深省
“人有七情，各有好惡。但是，當這種好惡摻雜了對真理的認識，會產生什麽影響呢？”(山東考生“勿以好惡論”)
用筆把情感和認知緊密聯系在壹起，用壹個假設把讀者的思維引向本質問題的思考，所以文章的立意很深刻。這種入題方式會充分發揮提問的修辭功能，簡潔但又很有分量。
妳知道“君子”的含義和“貴族”的概念嗎？(湖北考生《手勢之間》)
3.壹個杯子，壹塊石頭，壹些沙子和壹些水。這是什麽？如果妳是化學家，也許妳會告訴他們它們的結構和成分；如果妳是物理學家，也許妳會告訴我它們能產生什麽樣的物理現象；如果妳是哲學家，也許妳會告訴我很多道理。我呢，就是壹個普通人，我覺得這就是生活。(北京考生《人生的意義》)
著名作家張中行把開頭比作站在餐館門口的侍者。所謂好服務員，就是顧客空著肚子進門的時候很有魅力。文章也是如此。好的開頭是吸引人的，巧妙的懸念是吸引閱卷老師註意力的好方法。
第五，美麗的排比句進入主題，語音
1.“妳會因為愛北方的雪而不屑南方的椰樹海風嗎？妳會因為沈迷於江南的小橋流水和青瓦白墻而否定西北的美好嗎？妳介意林黛玉的“脾氣”而不去讀經典的《紅樓夢》嗎？妳喜歡流行音樂，討厭‘無聊’的古典音樂嗎？——古希臘哲學家曾說，人是有感情的動物。所以，面對這個世界，情感的親近，好惡，往往會影響對人對事的看法。我相信每個人心裏都會有壹個天平，都會有自己的標準去衡量身邊的壹切。”(湖北考生《心中的平衡》)
優雅的語言，和諧的音節，豐富的意象還不足以觸動妳的情感？妳在《美的滋味》中突然領悟到“原來對美的感知，對人對事的看法，都是受妳心中平衡的影響”，這還不夠嗎？
第六，抒情討論進入主題，進入情與理
2.“往往是親人的生命如流星般隕落，我們為死亡的無情而痛心；往往是與病魔搏鬥至死的朋友，我們詛咒肆虐的病魔；往往是我們自己的利益受到了侵害，才正視社會的毒瘤……”(江蘇考生《放下感情的葉子》)
這樣的語言容易引起妳的共鳴嗎？這樣的開頭充滿了深情，體現了理性的色彩。如此感性的話語，引導我們觸摸到感性的樹葉往往會擋住我們理性的眼睛的本質。
七、從名言警句進入主題，突出細節。美國著名散文因其豐富的文化內涵、高超的語言技巧和深刻的哲理而經久不衰。在寫作過程中，適當引用名著開頭，頓時眼前壹亮，讓人刮目相看。
1“人是有感情的，就像古語說的‘人非草木，誰能無情？’妳在認知事物的時候，不自覺地附加了很深的個人感情。所以，情人眼裏出西施，花瓣像眼淚壹樣落下時的悲傷。"
(山東考生《如何得壹個“愛”字》)
文章開頭“情感”二字緊扣，三句話中嵌入三句關於情感的名句，可見考生寫作功底相對紮實。說白了，底蘊就是積累。上了考場，妳應該積累了很多名言警句，而妳積累的，不僅僅是為了那句只值幾分的名句。
2.畢淑敏在《精神的三個櫃子》中說，精神有三個艙。第壹個房間充滿了我們的愛與恨；第二個房間充滿了我們的事業；第三個房間是我們自己的。我們心中也有三個小屋。(甘肅考生《精神的三個小屋》)
3.“我早上四點起床，發現海棠花醒了。”川端康成寫道，海棠是日夜開放的，為什麽它能在淩晨四點起床時產生壹種別樣的美呢？(湖南考生《距離造就美麗》)
考生敏銳地察覺到名著與題意之間的聯系，並投入到題幹中，表現出“萬事俱備，只欠東風”的精神。
我們知道，人生太多波折，太多意外。但是，“既然選擇了前方，就只在乎艱辛”，壹定要堅持下去，不要輕易說“不”。(廣東考生“不要輕易說不”)
“既然選擇了前方，就只在乎吃苦。”作者運用眾所周知的諺語使文章充滿了理性之美。
八、從比較的角度切入主題，表明立場
“有時候，感情是壹種善變的良藥。如果妳融進愛人的酒杯，妳能在苦澀中嘗到甜蜜；有時候，感情是壹把雙刃劍。如果妳把它們握在敵人手裏，即使妳輕輕地揮動它們，妳也會感到傷痕累累。”(浙江考生《真情可貴，理性價更高》)
情感既是可以化苦為甜的“薄情藥”，也是可以帶來無數傷痕的“雙刃劍”。精妙的比喻揭示了情感的兩重性，形成了巧妙的對比，形象地指出了文章的中心:真情誠可貴，理更貴。
九、從假設情境進入正題，做好鋪墊
“如果妳很著急，但是到了路口卻被告知前面過不去。如果這個人是妳認識的人，妳會怎麽做？如果這個人是陌生人，妳會怎麽做？”(江西考生“不要和陌生人說話”)
是啊，遇到這樣的情況怎麽辦？妳是更相信妳認識的人，更不相信妳不認識的人，還是相反？如果還有其他類似的情況呢？自然，我們就順著作者的思路，看看作者預設的答案是什麽。
十、從評價時事進入正題，追蹤本質；關註現實，獲得感悟和感動。
如果在入題時能以時事素材緊扣題目，將現實中豐富的題材化為己用，通過評論時事追根溯源，妳的作文開頭是否能有些清新，閃耀幾縷知性之光？
1.城市的盡頭，沒有熙熙攘攘的市場，沒有閃亮的霓虹燈；城市的盡頭，只有飽經風霜的破舊棚戶區；在城市的盡頭，有壹群和他們壹樣的人。(上海考生“他們”)
他們在天府之國，我們在長河的盡頭。雖然路很遠，水很遠，但這並不能阻止我們對他們的尊重。(上海考生“他們”)
坐我前臺的人沒來考試？！看著面前空空的座位和空白的答題卡，我的好奇心蠢蠢欲動。(江蘇考生“好奇心”)
今年大量考生以地震和暴風雪為作文素材。廣東省高考評卷組組長柯翰林教授表示，作文評分的關鍵不在於是否貼近時事，而在於對學生作文能力的評判，以及對考生材料的選擇和運用是否得當。
這裏的第壹篇文章開頭就像壹張攝影圖片，視角獨特，像紀錄片壹樣吸引人的眼球。第二部分選取社會熱點話題，直奔題目要求，緊扣“他們”和長河的意象，承襲“我活在長江頭，妳活在長江尾”的古詩詞，展現了考生開闊的視野和深厚的文學素養。第三篇充滿了韓寒“杯具偷窺男人”的豪放，令人嘆為觀止。
編者按:其實壹篇作文在高考中脫穎而出是不夠的。從上面的例子可以看出，這些別出心裁的開頭，並不僅僅是簡單的應用壹些技巧來展現新的想法，而是幾種或多種技巧的組合。而且從優秀試卷的開頭就能感覺到，這些考生有語言的掌握能力和良好的語文素養，這是他們取得高分的根本原因。所以希望同學們在備考過程中，要有意識地借鑒別人的成功經驗，豐富自己的知識積累。
這篇作文的精彩開頭表明:
1.說“不”就是在趨勢中堅持自己的立場，不隨波逐流；說“不”是在金錢和權力面前堅持自己的道德標準，不為之所動；說“不”就是在否定中肯定自己，堅持自己。只有學會說“不”，敢於說“不”的人，才真正選擇“是”。(鄒薛軍高三20班)
2.歷史的車輪揚起了陳陳的喧囂，模糊了許多雙清澈的眼睛，汙染了許多曾經純潔的心靈，扭曲了許多曾經正直的身軀...然而，在那滾滾沙塵中，我們總是聽到堅定的“不”來抵禦迎面而來的風沙。(高三(18)班楊坤)
3.楚大夫禪定澤盤，死而不憾。這是對世界上醉人的人說“不”；陶淵明漫步南山，采菊附酒，是對五鬥米說“不”；蘇武的半生是苦澀而孤獨的，這也是他為什麽光彩地說“不”的原因...他們堅持自我，即使世人皆醉，他們也不隨波逐流；就算窮，整天吃不飽，也要堅定地說“不”，保持心靈的清凈平和。(高三(18)曹榮坤)
4.對大海中的現狀說“不”，妳就成就了妳的川流不息，浩翰無邊；老鷹對懶惰說“不”，讓他展翅高飛，鶴立雞群；胡楊對享樂說“不”，讓他在逆境中成長，堅持不懈。在當今這個多元化的社會，要想實現人生的價值，就要學會說“不”。(高三(6)班韋嘉)